Soziale Einflüsse auf die sensomotorische Integration von Sprachproduktion und -wahrnehmung während des frühen Stimmlernens

Das stimmliche Lernen und die Entwicklung des Säuglings ist in eine soziale Rückkopplungsschleife eingebettet. Plappernde Vokalisationen katalysieren konsistente Reaktionen von Bezugspersonen, und diese vorhersehbaren sozialen Reaktionen bieten Möglichkeiten für das kindliche Lernen. Naturalistische Daten und experimentelle Manipulationen haben sowohl die Potenz des Brabbelns zum Hervorrufen von sozial-vokalen Reaktionen von Betreuern als auch die Wirksamkeit von sozialem Feedback für schnelle Fortschritte beim kindlichen Stimmlernen bestätigt. Die Auswirkungen von Hörverlust bei Säuglingen wurden jedoch nie im Hinblick auf die soziale Rückkopplungsschleife untersucht. Säuglingen, die mit einem signifikanten sensorineuralen Hörverlust geboren werden, kann nicht nur die frühe Hörerfahrung, sondern auch die soziale Erfahrung vorenthalten werden. Die Reduzierung oder Eliminierung von sozialem Feedback auf unreife Lautäußerungen, entweder durch reduzierte oder unvorhersehbare elterliche Reaktionen oder durch die verminderte Fähigkeit von Säuglingen, diese Reaktionen wahrzunehmen, hat wahrscheinlich starke Auswirkungen auf das Lernen und die Sprachentwicklung. Die Wiederherstellung des Hörvermögens über Cochlea-Implantate verbessert die auditive Wahrnehmung, stellt jedoch keine verlorenen sozialen Lernmöglichkeiten wieder her oder vermittelt kein Wissen darüber, wie man von Sozialpartnern lernt. Das Ziel dieses Projekts ist es zu untersuchen, wie soziale Interaktionen die Fähigkeit vermitteln, phonologische Muster der Sprachumgebung in das Stimmrepertoire von Säuglingen mit typischem Hörvermögen im Vergleich zu Säuglingen mit Hörverlust (die entweder weiterhin Hörgeräte tragen oder durch den Erhalt von Hörgeräten einen Zugewinn an Hörvermögen erfahren) zu vermitteln ein Cochlea-Implantat). Die Methode der Ermittler besteht darin, natürlich vorkommende Interaktionen zwischen Säuglingen und einem Elternteil aus der Ferne zu beobachten, während sie ihre Lautäußerungen aufzeichnen. Die Ermittler weisen die Eltern über Kopfhörer an, den Säuglingen eine stimmlich-soziale Verstärkung zu geben, wenn sie eine lallende Äußerung hervorbringen. Säuglings-Eltern-Dyaden in einem Joch-Kontrollzustand erhalten den gleichen Zeitplan sozialer Verstärkungshinweise wie ein passendes Paar, das in Bezug auf die tatsächlichen Äußerungen des Säuglings im Kontrollzustand zufällig ist.