텔레비전 및 전자 기기 노출이 어린이의 주의력 및 언어에 미치는 영향
2023년 2월 9일 업데이트: Ann Gamal Yousef, Assiut University
목적은 TV 노출, 모바일 기기 사용 및 기타 전자 기기 간의 연관성을 어린이의 주의력 및 언어 발달에 미치는 영향을 조사하는 것입니다.
연구 개요
상세 설명
지난 몇 년 동안 TV 세트, 비디오 게임, 스마트폰 및 컴퓨터를 포함한 다양한 화면 앞에서 보내는 시간이 극적으로 증가했습니다. 텔레비전은 여전히 어린이들 사이에서 화면 기반 활동의 주된 유형입니다.
일부 연구에 따르면 이러한 경향은 어린이의 언어 발달에 강한 부정적인 영향을 미칩니다.
한편, 기타 연구에 따르면 유아가 지시한 비공식 컴퓨터 사용이 어린이의 언어 발달에 도움이 될 수 있습니다.
일부 연구는 어린 아이들의 언어 발달과 어휘 성장이 부모가 그들에게 말하는 시간의 양과 직접적인 관련이 있음을 증명했으며 또한 인간의 언어 인식 학습 및 언어 생산 학습을 조사한 결과 인간의 상호 작용이 아동의 언어 발달에 큰 영향을 미친다고 보고했습니다.
그럼에도 불구하고 일부 부모는 미디어 콘텐츠가 자녀의 지식을 증가시키기 때문에 교육적이라고 생각하고 다른 부모는 자녀와의 관계를 강화하기 위해 부모 자녀 교육을 권장하기 때문에 갈등 및 사회적 고립을 피하기 위해 자녀의 화면 시간을 제한하거나 자녀의 주의를 분산시키는 것을 인정했습니다. 그들의 아이들.
다른 연구에서는 터치 스크린 장치에 더 많은 시간을 보내는 어린 아이들이 정서적인 문제를 가질 가능성이 더 높다는 것을 증명했습니다.
이 연구에서 연구자들은 화면 노출이 아동의 주의력과 언어 발달에 미치는 긍정적 및 부정적 영향에 대해 논의할 것입니다.
연구 유형
관찰
등록 (예상)
200
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
2년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
해당 없음
연구 대상 성별
모두
샘플링 방법
비확률 샘플
연구 인구
따라서 아동은 두 그룹으로 분류됩니다.
- 그룹 1: 하루에 장시간(6시간/일) 이상 TV에 일찍(1세 이전) 노출된 사람.
- 그룹 2: 노출 시간이 짧은(2세 이후) 이후에 TV에 노출된 사람/일.(2 시간/일) 이하.
- 두 그룹의 어린이는 연령, 성별, 사회적 지위 및 부모의 교육 수준이 일치합니다.
설명
포함 기준:
- 음성학 클리닉에서 수집한 2~6세 아동.
에 대해 묻는 엄마들에게 설문지가 주어질 것입니다.
- TV나 전자 기기에 처음 노출되는 아동의 나이.
- TV나 전자기기에 노출된 시간/일
- 첫 노출부터 본 연구에 참여할 때까지 TV 또는 전자 기기를 시청한 기간.
제외 기준:
- IQ 테스트 80 미만 (모든 정신 장애)
- 청각 장애 .
- 신체 또는 운동.
- 연구 전 적극적인 언어 개입의 역사.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 관찰 모델: 케이스 컨트롤
- 시간 관점: 회고전
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
개입 / 치료 |
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1
조기에 TV에 노출된 자(만 1세 이전) 장시간 노출/일(6시간\day 이상)
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TV 및 기타 전자 기기가 어린이의 언어 발달 및 주의력에 미치는 영향
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2
2세 이후에 TV에 노출되는 시간이 짧고 하루에 노출되는 사람.(2
시간 \일 이하)
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TV 및 기타 전자 기기가 어린이의 언어 발달 및 주의력에 미치는 영향
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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텔레비전 및 전자 기기에 대한 노출이 어린이의 주의력에 미치는 영향.
기간: 기준선
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-ADHD에 대한 Gilliam 1995 적용에 의한 주의력 평가(숫자)(연속 숫자) (>131 이상 )-(130-131 높음 )-(111-130 이상 평균 )-(90-110 평균)-(80- 평균 이하 89)-(낮은 70-79)-(
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기준선
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텔레비전 및 전자 기기에 노출
기간: 기준선
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-화면 노출 시작 연령(년 단위) 및 화면 노출 기간(시간 단위)에 대해 부모에게 문의하여 노출 시간을 평가합니다.
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기준선
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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텔레비전 및 전자 기기 노출이 어린이의 언어 발달에 미치는 영향
기간: 기준선
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1- 아동의 수용 언어 평가
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기준선
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
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연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (예상)
2023년 4월 20일
기본 완료 (예상)
2024년 4월 1일
연구 완료 (예상)
2024년 4월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 9월 19일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 12월 12일
처음 게시됨 (실제)
2022년 12월 21일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 2월 10일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 2월 9일
마지막으로 확인됨
2023년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- language development and TV
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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