Indvirkning af eksponering for fjernsyn og elektroniske enheder på opmærksomhed og sprog hos børn

I løbet af de sidste par år er tiden brugt foran forskellige skærme inklusive: TV-apparater, vedio-spil, smartphones og computere steget dramatisk. Tv er fortsat den fremherskende type skærmbaseret aktivitet blandt børn.

Nogle undersøgelser viste, at denne tendens har en stærk negativ indflydelse på børns sproglige udvikling.

På den anden side., andet undersøgelser viste, at spædbørnsrettet uformel computerbrug kan være gavnligt for sprogudviklingen hos børn.

Nogle undersøgelser viste, at sprogudvikling og ordforrådsvækst hos små børn er direkte relateret til mængden af ​​tid, forældre bruger på at tale med dem, og rapporterede også, at læring og sprogproduktion havde en stærk indflydelse på barnets sproglige udvikling ved at undersøge sprogopfattelsen.

På trods af det mener nogle forældre, at medieindhold er lærerigt for deres børn, da det øger deres viden, andre forældre indrømmede at begrænse deres børns skærmtid for at undgå konflikter og social isolation eller distrahere børn, da de opmuntrer forældrebørns uddannelse for at styrke deres forhold til deres børn.

Andre undersøgelser viste, at små børn, der bruger mere tid på enheder med berøringsskærm, var mere tilbøjelige til at have følelsesmæssige problemer.

I denne undersøgelse vil efterforskerne diskutere de positive og negative effekter af skærmeksponering på børns opmærksomhed og sprogudvikling.