Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Impatto dell'esposizione alla televisione e ai dispositivi elettronici sull'attenzione e sul linguaggio nei bambini

9 febbraio 2023 aggiornato da: Ann Gamal Yousef, Assiut University
L'obiettivo è esaminare l'associazione tra l'esposizione alla TV, l'uso di dispositivi mobili e altri dispositivi elettronici sull'attenzione e lo sviluppo del linguaggio nei bambini.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Descrizione dettagliata

Negli ultimi anni, il tempo trascorso davanti a vari schermi tra cui: televisori, giochi vedio, smartphone e computer è notevolmente aumentato La televisione rimane il tipo predominante di attività basata sullo schermo tra i bambini.

Alcuni studi hanno dimostrato che questa tendenza ha una forte influenza negativa sullo sviluppo del linguaggio dei bambini.

D'altra parte.,altro studi hanno dimostrato che l'uso informale del computer da parte del bambino può essere utile per lo sviluppo del linguaggio nei bambini.

Alcuni studi hanno dimostrato che lo sviluppo del linguaggio e la crescita del vocabolario nei bambini piccoli sono direttamente correlati alla quantità di tempo che i genitori trascorrono a parlare con loro e hanno anche riferito che, esaminando l'apprendimento della percezione del linguaggio e l'apprendimento della produzione del linguaggio, le interazioni umane umane hanno avuto una forte influenza sullo sviluppo del linguaggio del bambino.

Nonostante ciò, alcuni genitori ritengono che i contenuti multimediali siano educativi per i loro figli in quanto aumentano la loro conoscenza, altri genitori hanno ammesso di limitare il tempo davanti allo schermo dei loro figli per evitare conflitti e isolamento sociale o distrarre i bambini mentre incoraggiano l'educazione dei genitori per rafforzare il loro rapporto con i loro figli.

Altre ricerche hanno dimostrato che i bambini piccoli che trascorrono più tempo sui dispositivi touch screen hanno maggiori probabilità di avere problemi emotivi.

In questo studio i ricercatori discuteranno gli effetti positivi e negativi dell'esposizione allo schermo sull'attenzione e sullo sviluppo del linguaggio dei bambini.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Anticipato)

200

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 2 anni a 6 anni (BAMBINO)

Accetta volontari sani

N/A

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Quindi, il bambino sarà classificato in 2 gruppi:

  • gruppo 1: coloro che si sono esposti presto alla TV (prima dell'età di 1 anno) con lunghi tempi di esposizione/giorno (6 ore/giorno) o più.
  • gruppo 2: coloro che si sono esposti successivamente alla TV (dopo i 2 anni di età) con un breve tempo di esposizione/giorno.(2 ore/giorno) o meno.
  • I bambini di entrambi i gruppi saranno abbinati per età, sesso, stato sociale e livello di istruzione dei loro genitori.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  1. Bambini all'età da 2-6 anni raccolti da cliniche di phoniatrics.
  2. Un questionario sarà dato alle loro madri che chiedono informazioni

    1. l'età del bambino alla prima esposizione alla TV o ai dispositivi elettronici.
    2. il tempo di esposizione a TV o dispositivi elettronici/giorno
    3. durata della visione della TV o dei dispositivi elettronici dalla prima esposizione fino alla partecipazione a questo studio.

Criteri di esclusione:

  1. Test del QI inferiore a 80 (qualsiasi disabilità mentale)
  2. Compromissione dell'udito.
  3. fisica o motoria.
  4. storia di intervento linguistico attivo prima dello studio.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Modelli osservazionali: Caso di controllo
  • Prospettive temporali: Retrospettiva

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
1
coloro che si sono esposti presto alla TV (prima di 1 anno di età) con lunghi tempi di esposizione/giorno (6 ore\giorno o più)
Tv e altri dispositivi elettronici hanno effetti sullo sviluppo del linguaggio e sull'attenzione dei bambini
2
coloro che si sono esposti successivamente alla TV (dopo i 2 anni di età) con breve tempo di esposizione/giorno.(2 ore \giorno o meno)
Tv e altri dispositivi elettronici hanno effetti sullo sviluppo del linguaggio e sull'attenzione dei bambini

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Impatto dell'esposizione alla televisione e ai dispositivi elettronici sull'attenzione nei bambini.
Lasso di tempo: linea di base
-Valutazione dell'attenzione mediante Applicazione di Gilliam 1995 per ADHD (numerico) (numero continuo) (>131 sopra il massimo)-(130-131 alto)-(111-130 sopra la media)- (90-110 media)-(80- 89 sotto la media)-(70-79 basso)-(
linea di base
Esposizione a televisione e dispositivi elettronici
Lasso di tempo: linea di base
-Valutare il tempo di esposizione chiedendo ai genitori l'età di insorgenza dell'esposizione allo schermo (in anni) e la durata dell'esposizione allo schermo (in ore).
linea di base

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Impatto dell'esposizione alla televisione e ai dispositivi elettronici sullo sviluppo del linguaggio nei bambini
Lasso di tempo: linea di base

1-Valutazione del linguaggio ricettivo nei bambini

  • Applicazione del test di lingua araba (preparato da Nahla Abdelaziz Refaey 2004)(numerico)(numero continuo) (valore più alto 100 e valore più basso 0, il valore più alto è un risultato migliore) 2-Valutazione dello sviluppo del linguaggio espressivo nei bambini
  • Applicazione del test di lingua araba (preparato da Nahla Abdelaziz Refaey 2004) (numerico) (numero continuo) (valore più alto 100 e valore più basso 0, il valore più alto è un risultato migliore) 3-Punteggio semantico nello sviluppo del linguaggio nei bambini
  • Applicazione del test di lingua araba (preparato da Nahla Abdelaziz Refaey 2004) (numerico) (numero continuo) (valore più alto 100 e valore più basso 0, il valore più alto è un risultato migliore)
linea di base

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (ANTICIPATO)

20 aprile 2023

Completamento primario (ANTICIPATO)

1 aprile 2024

Completamento dello studio (ANTICIPATO)

1 aprile 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

19 settembre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

12 dicembre 2022

Primo Inserito (EFFETTIVO)

21 dicembre 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)

10 febbraio 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

9 febbraio 2023

Ultimo verificato

1 febbraio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • language development and TV

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Sottoscrivi