알코올 사용에 대한 단기 개입 후 변화 유지 촉진
2026년 8월 25일 업데이트: University of Massachusetts, Amherst
연구에 등록하는 모든 학생은 카운슬러가 제공하는 효과적인 동기 부여 개입을 받게 됩니다. 개입은 동기 부여 인터뷰의 원칙을 기반으로 합니다. 학생들은 알코올 사용 및 알코올 관련 결과에 대한 기본 평가를 완료합니다. 1시간 동안 진행되는 세션 동안 카운슬러는 기본 평가의 정보를 사용하여 학생의 알코올 소비 수준을 같은 대학의 동료 수준과 비교하고 부정적인 결과를 경험할 수 있는 선택에 대해 논의하며 학생이 설정할 수 있는 기회를 제공합니다. 위험 감소를 위한 목표.
이 연구는 유지 관리 향상 개입을 개발하고 시험할 것입니다. 개입은 예를 들어 다음과 같은 네 가지 구성 요소로 구성될 것으로 예상됩니다. (1) 학생 참가자는 부정적인 감정에 대처하기 위해 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배울 수 있습니다. (2) 학생 참가자는 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장애물을 식별하고 이러한 장애물을 탐색하기 위한 보호 전략을 식별할 수 있습니다. (3) 학생 참가자는 과음 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생의 이야기를 제시할 수 있습니다. 학생들은 또한 과음 에피소드를 경험한 후 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도할 수 있습니다. (4) 학부모는 또한 알코올 사용에 관해 학생과의 의사 소통을 장려하는 핸드북을 받을 수 있습니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
38
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Massachusetts
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Amherst, Massachusetts, 미국, 01003
- Tobin Hall
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
학생 참가자는 다음 자격 기준을 충족해야 합니다.
- 현재 University of Massachusetts Amherst 재학생
- 대학 알코올 정책의 첫 번째 위반자
- 간단한 알코올 검사 및 대학생 개입(BASICS) 개입을 완료해야 함
- 만 18세 이상
학부모 참가자는 다음 자격 기준을 충족해야 합니다.
• 모든 학생 참여 기준을 충족하는 학생의 부모 또는 보호자
제외 기준:
• 없음.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 요인 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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활성 비교기: 감정 대처법, 부모 핸드북, 위험한 상황 문제 해결, 실수로부터의 회복
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
또한 참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정 대처법, 부모 핸드북, 위험한 상황에 대한 문제 해결법
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
또한 참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정에 대처하기, 부모 핸드북, 실수로부터 회복하기
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
또한 참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정에 대처하기 및 부모 핸드북
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
또한 참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정 대처, 위험한 상황에 대한 문제 해결, 실수로부터의 회복
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정에 대처하고 위험한 상황에 대한 문제 해결
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
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부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정에 대처하고 실수로부터 회복하기
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 부정적인 감정에 대처하기
참가자들은 부정적인 감정에 대처하기 위한 수단으로 마음챙김에 기반한 기술을 사용하는 방법을 배우게 됩니다.
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부정적인 감정에 대처하는 능력을 향상시키기 위해 마음 챙김 기반 기술을 배웁니다.
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활성 비교기: 학부모 핸드북, 위험한 상황에 대한 문제 해결, 실수로부터의 회복
참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 위험한 상황에 대한 부모 안내서 및 문제 해결
참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
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활성 비교기: 학부모 핸드북 및 전표 복구
참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 학부모 핸드북
참가자의 부모는 알코올 사용에 관해 자녀와의 의사소통을 장려하는 안내서를 받게 됩니다.
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부모가 대학생과 알코올 사용에 대해 논의하도록 동기를 부여하는 핸드북.
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활성 비교기: 위험한 상황에 대한 문제 해결 및 실수 복구
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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활성 비교기: 위험한 상황에 대한 문제 해결
참가자들은 알코올 사용을 줄이는 데 방해가 되는 장벽과 그러한 장벽을 헤쳐나가기 위한 보호 전략을 모두 식별하라는 메시지를 받게 됩니다.
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변화의 장벽을 식별하고 계획하는 것이 좋습니다.
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활성 비교기: 전표에서 회복
과음한 후 적당한 음주를 재개하는 자신감을 높이기 위해 참가자들은 과음한 후 적당한 음주를 성공적으로 재개한 다른 학생들의 이야기를 접하게 됩니다.
또한 학생들은 과음을 경험한 후에 즐길 수 있고 참여할 수 있는 무알코올 활동을 식별하도록 유도됩니다.
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과음 에피소드 후 적당한 음주 재개를 촉진하기 위해 동료 및 개인화 기술에 대해 논의합니다.
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간섭 없음: 평가 전용 통제 조건
이 조건의 참가자는 평가를 완료하지만 추가 개입 콘텐츠를 받지 못합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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음주 의도
기간: 즉각적인 사후 테스트
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음주 의향은 수정된 일일 음주 설문지를 사용하여 평가됩니다(Young, Rodriguez, & Neighbors, 2013).
참가자는 다음 달의 일반적인 일요일, 월요일 등에 소비할 음료수를 나타내는 7일 그리드를 완료합니다.
일반적인 주간 음주에 대한 의도를 파악하기 위해 응답을 합산합니다.
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즉각적인 사후 테스트
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대처 동기
기간: 즉각적인 사후 테스트
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13개 항목은 불안과 우울증에 대처하기 위해 음주를 포착하는 것으로 평가될 것입니다(Cooper, 1994; Grant, Stewart, O'Connor, Blackwell, & Conrod, 2007).
문항은 "불안을 줄이기 위해" 또는 "내 걱정을 잊기 위해" 알코올 사용을 평가하고 1(거의 전혀/전혀 하지 않음)에서 5(거의 항상/항상) 등급으로 평가됩니다.
항목은 불안에 대처하고 우울증에 대처하기 위해 별도의 척도 점수를 형성하기 위해 평균을 냅니다.
이 측정은 대학생들 사이에서 신뢰할 수 있는 것으로 나타났습니다.
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즉각적인 사후 테스트
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학부모-학생 커뮤니케이션
기간: 즉각적인 사후 테스트
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다섯 항목은 학교, 사회 활동, 개인 문제, 연애 관계 및 개인 문제에 대해 자녀와 일반적인 의사 소통에 참여하려는 부모의 의도를 평가합니다(Barnes, Hoffman, Welte, Farrell, & Dintcheff, 2006).
항목은 1(전혀 아님)에서 7(자주) 척도로 평가되고 척도 점수를 형성하기 위해 평균을 냅니다.
이 측정은 학부모 기반 개입에 반응하고 대학생들 사이에서 신뢰할 수 있는 것으로 나타났습니다(Testa, Hoffman, Livingston, & Turrisi, 2010).
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즉각적인 사후 테스트
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유지 자기효능감
기간: 즉각적인 사후 테스트
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유지 자기효능감은 8개 항목의 간략한 상황 자신감 설문지(BSCQ; Breslin, Sobell, Sobell, & Agrawal, 2000)로 평가됩니다.
학생 참가자는 다른 사람과 즐거운 시간을 보낼 때(예: 친구와 축하하는 시간)와 같은 8가지 상황에서 폭음에 저항할 수 있는 능력에 대한 자신감을 표시합니다.
항목은 0%(전혀 확신하지 못함)에서 100%(완전히 확신함)까지 등급이 매겨지고 척도 점수를 형성하기 위해 평균을 냅니다.
이 측정은 신뢰할 수 있으며 의존적이지 않은 젊은 성인들 사이에서 중재로 인한 변화를 감지합니다(Magill et al., 2017).
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즉각적인 사후 테스트
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회복 자기효능감
기간: 즉각적인 사후 테스트
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회복 자기효능감은 이전 연구(Luszczynska, Mazurkiewicz, Ziegelmann, & Schwarzer, 2007)에서 채택된 9개 항목으로 평가됩니다.
한 항목은 전반적인 회복 자기 효능감을 평가하고 여덟 항목은 BSCQ에서 사용되는 상황을 반영합니다.
문항은 "다른 사람들과 즐거운 시간을 보내고 있었기 때문에 과음을 하더라도 적당한 음주를 재개할 자신이 있다"는 내용이었다.
BSCQ와 마찬가지로 항목은 0%(전혀 확신하지 못함)에서 100%(완전히 확신함)까지 평가됩니다.
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즉각적인 사후 테스트
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 11월 13일
기본 완료 (실제)
2026년 8월 24일
연구 완료 (실제)
2026년 8월 24일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 1월 25일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 1월 25일
처음 게시됨 (실제)
2023년 2월 3일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 8월 28일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 8월 25일
마지막으로 확인됨
2026년 8월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .