지진 생존자에게 적용한 감정인식 및 공감 중심 교육 프로그램이 아동의 불안, 반추 및 외상 후 성장 수준에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용

지역사회에 거주하는 개인의 정신적, 신체적, 사회적 건강에 영향을 미침 사망, 질병 및 장애를 유발하고 부정적인 결과를 초래하는 사건은 재해로 간주됩니다. 자연 재해는 항상 전 세계 사람들에게 엄청난 경제적, 사회적, 의료적, 공중 보건 결과를 가져왔습니다. 지난 세기에 터키에서 인명 손실과 파괴를 초래한 지진이 발생했습니다. 2023년 2월 6일 터키 남동부에서 진도 7.7과 7.6의 두 지진이 발생하여 약 45,000명이 사망하고 수백만 명의 노숙자가 발생했으며 다른 도시로 이주하고 가족과 친척을 잃었습니다. , 경제적 손실. 지진은 생존자를 트라우마에 노출시킬 가능성이 있는 공포, 불안, 우울증과 같은 여러 가지 부정적인 심리적 결과를 초래합니다. 지진은 성인뿐만 아니라 어린이와 청소년에게도 부정적인 영향을 미칩니다. 영향을 받은 대부분의 아동은 갇히거나, 다치거나, 집이 파괴되는 것을 보고, 다른 사람의 부상, 고통 또는 죽음을 목격하는 것과 같은 일련의 극심한 스트레스에 노출되었습니다. 성인에 비해 어린이는 특히 충격적인 사건의 결과로 정신적 문제를 경험하기 쉽습니다. 아동은 정신 건강에 영향을 미칠 수 있는 문제를 독립적으로 협상할 수 있는 경험, 기술 및 자원이 부족합니다. 지진과 같은 충격적인 사건을 경험한 어린이는 예상치 못한 상황으로 인해 살던 곳을 떠나거나 사랑하는 사람과 가까운 사람을 잃는 등의 상황에 직면할 수 있습니다. 이러한 상황은 아동의 미래에 대한 비관주의 및 절망감과 같은 감정의 발달로 이어질 수 있습니다. 지진 이후 아이의 정서적, 인지적, 행동적 부정적 영향 중 절망감, 자신감 저하 등 심리적인 문제가 많다. 재난 생존자들이 공포, 불안, 우울증 및 기타 정신과적 문제의 발생률이 높다는 연구 결과가 보고되었지만 문제에 대한 인식 부족과 피해를 입은 대규모 인구에 대한 자세한 임상 평가가 불가능하다는 점을 고려해야 합니다. 따라서 지진 후 정신 건강 검진 및 관련 이니셔티브를 계획하는 것이 매우 중요합니다. 두려움과 불안은 충격적인 사건 이후 가장 흔한 부정적인 결과라고 제안되었습니다. 그러나 외상 후 성장(PTD)과 같은 일부 긍정적인 결과도 보고되었습니다. PSD는 힘과 지혜, 친구와 가족에 대한 가치 증가, 새로운 날마다 새로운 감사와 같은 충격적인 사건을 경험한 결과 긍정적인 변화를 말합니다. 더 중요한 것은 외상 경험 이후 개인에게 불안, 공포, PTD가 공존할 수 있으므로 불안과 PTD가 영향요인을 공유하는지를 살펴보는 것이 중요한 쟁점이다. 이전 연구에서는 반추가 불안과 TSD 발달에 중요한 역할을 할 수 있다고 제안했습니다. 부정적인 사건이나 기분의 원인과 결과에 대한 반복적인 생각을 "반추"라고 하며 이러한 생각은 일시적 반추와 영구적 반추의 두 가지 형태를 취할 수 있습니다. 전자는 트라우마 관련 단서나 부정적인 기분에 부정적인 초점을 맞추는 반면, 후자는 트라우마에 대한 의도적인 재검토와 숙고를 포함합니다. 대부분의 사람들에게 반추는 충격적인 사건 직후에 발생하는 경향이 있으며 오랫동안 지속될 수 있습니다. 그들은 반추가 불안과 PTG에 다른 영향을 미칠 수 있다는 것을 발견했지만, 이러한 연구는 단면적이며 인과 관계에 대한 결론을 도출하는 데 제한적입니다. 따라서 본 연구의 목적은 2월 6일 터키 남동부에서 발생한 대지진 이후 가지안테프 지역에 거주하는 아동의 불안, PTG, 반추 정도에 감정인식 및 공감 중심 교육 프로그램이 미치는 영향을 알아보고자 한다. 11개 도시.

본 연구는 지진피해자에게 적용된 감정인식 및 공감중심 교육 프로그램이 아동의 불안, 반추, 외상 후 성장 수준에 미치는 영향을 알아보고자 한다.

이 목적에 따라:

참가자(지진 아동)의 불안, 공포 및 반추 수준의 감소와 외상 후 성장 수준의 증가를 결정합니다.

• 측정 가능한 표현으로; 테스트 전 점수와 비교하여 참가자의 테스트 후 평균 점수에서 불안, 공포 및 반추에서 통계적으로 유의미한 감소가 확인되었습니다.
• 사전 테스트 점수와 비교하여 참가자(지진 아동)의 PTG 사후 테스트 평균 점수가 통계적으로 유의미하게 증가하는지 확인, 연구 장소 및 시간: 연구는 2023년 4월부터 2023년 10월 사이에 수행됩니다. Gaziantep 지방의 Şahinbey 지구에 있는 두 개의 초등학교.

인구 및 연구 표본: 연구 대상은 가지안테프 지방의 샤힌베이 지역에 위치한 2개의 초등학교에서 4개 학급에서 공부하는 400명의 학생으로 구성되었습니다. 이 연령대의 판단에 있어 학생들이 독해력, 연극, 연극, 타인의 입장이 되어보기, 토론 등의 능력을 충족시키는 수준에 있음을 고려하여 가장 적합한 연령으로 판단하였다. 사용된 저울을 개발한 사람들이 적용할 그룹입니다.

연구의 표본은 G*Power 3.1 프로그램에서 수행한 검정력 분석과 참고 연구의 분산 분석 효과 크기 값을 통해 계산되었습니다. 150 전력 분석에서; 표준편차는 1, 검정력은 80%, 효과크기는 0.6569833으로 실험군 30, 대조군 30으로 총 60명(df:58, F:60)이었다. 학생들이 병에 걸려 중퇴할 가능성을 고려해 실험군 40명, 통제군 40명 총 80명의 아동을 부모와 본인이 자발적으로 동의한 아동을 계층화한 후 단순 무작위 추출 방식으로 연구에 포함시킨다. 연구에 참여합니다.

샘플에 참가자를 포함시키는 기준 어린이들;

• 터키어를 말하고 이해할 수 있다는 것,
• 아동과 부모가 자발적으로 연구에 동의한 경우,
• 신체적 또는 정신적 장애가 없는 자,
• 2월 6일 지진을 경험한 경우, 제외 및 제외 기준;
• 신체적, 정신적 장애의 존재,
• 신경계 질환 진단을 받고,
• 집중 부족,
• 1회차 불참,
• 테스트에 적용된 척도 중 하나를 채우지 못했습니다.