학교 기반 마음 챙김 커리큘럼 구현
2024년 3월 4일 업데이트: The Hong Kong Polytechnic University
초등학교 커리큘럼에서 학교 기반 마음 챙김 프로그램 구현
학교 기반 마음챙김 프로그램의 결과와 실행 과정, 교실에서의 보편적인 예방 프로그램 및 특수 교육이 필요한 학생을 위한 지원 그룹 프로그램을 조사할 것입니다.
교실 프로그램 연구는 마음챙김 프로그램을 시행한 7개 초등학교의 사전 및 사후 테스트를 3개 학교에서 일반 학교 활동으로만 비교하는 준 실험 설계를 적용할 것이다.
총 800명의 학생을 모집하여 보편적 예방 프로그램으로 교실에서 8회기 마음챙김 프로그램을 받을 예정입니다.
특수 교육이 필요한 학생을 위한 10개의 지원 그룹은 마음챙김 프로그램을 적용하고 그 결과는 반복적인 시간 측정을 사용하여 평가됩니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
800
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Hong Kong, 홍콩, 852
- The Hong Kong Polytechnic University
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Hong Kong, 홍콩
- Hong Kong Polytechnic University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 참여 학교 학생
- 학부모의 동의가 있는 학생
제외 기준:
- 학부모 동의 없는 학생
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 학교 기반 마음 챙김 프로그램
Eline Snel이 개발한 마음챙김 문제에 기반한 마음챙김 기반 프로그램 8회차
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교실 프로그램은 8개 초등학교의 초등학생에게 제공되며 Eline Snel이 개발하고 교사가 제공하는 8개 세션 마음챙김 문제 프로그램을 받게 됩니다.
각 세션은 30분 동안 진행됩니다.
이 프로그램에는 마음챙김 연습, 심리 교육, 토론 및 공유 활동이 포함됩니다.
특별한 도움이 필요한 학생들을 위해 동일한 프로그램이 교사 또는 사회 복지사에 의해 소그룹으로 제공되며 각 그룹에는 4-7명의 학생이 있습니다.
프로그램 내용은 교실 프로그램과 일치합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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긍정적인 자기 인식
기간: 개입 직전과 개입 직후
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아동자기평가척도로 측정.
0에서 80 사이의 값입니다.
점수가 높을수록 긍정적인 자기 인식이 강함
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개입 직전과 개입 직후
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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동료 관계
기간: 개입 전과 개입 직후
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정서적 및 사회적 결과에 대한 평가 프로그램(2차 버전)에 의해 측정됩니다.
6에서 24 사이의 값.
점수가 높을수록 동료 관계가 좋은 것입니다.
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개입 전과 개입 직후
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학교에 대한 태도
기간: 개입 전과 개입 직후
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정서적 및 사회적 결과에 대한 평가 프로그램(2차 버전)에 의해 측정됩니다.
6에서 24 사이의 값.
점수가 높을수록 학교에 대한 긍정적인 태도가 강함을 의미합니다.
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개입 전과 개입 직후
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조직적이고 비파괴적이며 충동적이지 않은 행동
기간: 개입 전과 개입 직후
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아동자기평가척도로 측정.
0에서 70 사이의 값입니다.
점수가 높을수록 문제 행동의 심각도가 높음
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개입 전과 개입 직후
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집행 기능
기간: 개입 전과 개입 직후
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Behavior Rating Inventory of Executive Function, Second edition의 부모와 교사의 평가로 측정되었습니다.
척도에는 억제, 자기 감시, 행동 조절, 감정 조절, 인지 조절의 하위 척도가 포함됩니다.
점수가 높을수록 기능이 강합니다.
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개입 전과 개입 직후
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창의성
기간: 개입 전과 개입 직후.
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창의적 사고-그림 제작 테스트로 측정되었습니다.
완성된 그림은 다음 10가지 기준에 따라 점수가 매겨집니다. (1) 계속, (2) 완성, (3) 새로운 요소, (4) 연결로 만든 테마 (5) 테마를 생성하기 위해 만든 연결, (6) 경계 끊기 (7) 단편 독립적인 경계 파괴, (8) 관점, (9) 유머와 감정, (10) 비관습성.
비전통성을 제외한 모든 기준에 대한 점수 범위는 0에서 6까지입니다.
각 비관습성 기준은 0점 또는 3점으로 점수가 매겨졌습니다.
최대 점수는 60입니다.
점수가 높을수록 창의성이 높은 것입니다.
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개입 전과 개입 직후.
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자율규제
기간: 개입 전과 개입 직후
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HTKS(Head-Toes-Knees-Shoulders) 작업으로 측정
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개입 전과 개입 직후
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코르티솔
기간: 개입 전과 개입 직후
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타액 코르티솔로 측정(이 측정은 특별한 도움이 필요한 학생에게만 적용됨)
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개입 전과 개입 직후
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 10월 1일
기본 완료 (실제)
2023년 7월 15일
연구 완료 (실제)
2023년 10월 15일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 4월 3일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 5월 3일
처음 게시됨 (실제)
2023년 5월 11일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
2024년 3월 5일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 3월 4일
마지막으로 확인됨
2023년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- school (기타 식별자: shanghai jiao tong university)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
자금 제공자는 데이터를 공유하지 않기로 결정했습니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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