Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Implementering af et skolebaseret Mindfulness-pensum

4. marts 2024 opdateret af: The Hong Kong Polytechnic University

Implementering af et skolebaseret mindfulness-program i folkeskolens læseplan

Resultaterne og implementeringsprocesserne af det skolebaserede mindfulness-program, som et universelt forebyggelsesprogram i klasseværelset og støttegruppeprogrammer for elever med særlige undervisningsbehov vil blive undersøgt. Studiet af klasseværelsesprogram vil anvende kvasi-eksperimentelt design, der sammenligner prætesten og posttesten fra syv grundskoler med implementering af mindfulness-programmer med tre skoler med kun almindelige skoleaktiviteter. I alt 800 studerende vil blive rekrutteret til at modtage et otte sessions mindfulness-program i klasseværelset som et universelt forebyggelsesprogram. Ti støttegrupper for elever med særlige undervisningsbehov vil anvende mindfulness-programmer, og dets resultat vil blive evalueret ved hjælp af gentagne tidsmålinger.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

800

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong, 852
        • The Hong Kong Polytechnic University
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Hong Kong Polytechnic University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • elever på deltagende skoler
  • elever med forældres samtykke

Ekskluderingskriterier:

  • elev uden forældres samtykke

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Skolebaseret Mindfulness-program
Otte sessioner med mindfulness-baseret program baseret på Mindfulness Matters udviklet af Eline Snel
Adfærdsmæssigt: mindfulness betyder noget
Klasseværelsesprogram vil blive leveret til primær 1-elever i otte grundskoler, og de vil modtage et 8-sessions mindfulness matters-program, udviklet af Eline Snel, leveret af deres lærere. Hver session varer 30 minutter. Programmet omfatter mindfulness-øvelser, psykoedukation, diskussion og deleaktiviteter. For studerende med særlige behov vil de samme programmer blive leveret af lærere eller socialrådgivere i små grupper, og hver gruppe har 4 til 7 elever. Programindhold er i overensstemmelse med klasseværelsesprogrammet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
positiv selvopfattelse
Tidsramme: umiddelbart før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved selvevalueringsskala for børn. Værdier fra 0 til 80. Jo højere score, jo stærkere er den positive selvopfattelse
umiddelbart før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
jævnaldrende forhold
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved vurderingsprogram for affektive og sociale resultater (2. version). Værdier fra 6 til 24. Jo højere score, jo bedre peer-forhold
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
holdning til skolen
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved vurderingsprogram for affektive og sociale resultater (2. version). Værdier fra 6 til 24. Jo højere score, jo stærkere er den positive holdning til skolen.
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
organiseret, ikke-forstyrrende og ikke-impulsiv adfærd
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved selvevalueringsskala for børn. Værdier fra 0 til 70. Jo højere score, jo højere er sværhedsgraden af ​​problemadfærd
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
eksekutiv funktion
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved vurderinger af forældre og lærer i Behavior Rating Inventory of Executive Function, anden udgave. Skalaen omfatter underskalaer i inhiber, selvmonitor, adfærdsregulering, følelsesregulering, kognitiv regulering. Jo højere score, jo stærkere funktion.
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
kreativitet
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet.
målt ved Test for Creative Thinking-Drawing Production. De færdige tegninger er bedømt efter følgende 10 kriterier: (1) fortsættelser, (2) færdiggørelse, (3) nyt element, (4) forbindelser lavet med en (5) forbindelser lavet for at producere et tema, (6) grænsebrud det er fragmentafhængig, (7) grænsebrud, der er fragmentuafhængig, (8) perspektiv, (9) humor og affektiv, (10) ukonventionalitet. Scoren for alle kriterierne undtagen ukonventionalitet varierer d fra 0 til 6. Hvert ukonventionelt kriterium blev scoret d enten 0 eller 3. Den maksimale score er 60. Jo højere score, jo højere kreativitet.
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet.
selvregulering
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved The Head-Toes-Knees-Shoulders (HTKS) opgave
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
kortisol
Tidsramme: før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet
målt ved spytkortisol (dette mål administreres kun til elever med særlige behov)
før indgrebet og umiddelbart efter indgrebet

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The Hong Kong Polytechnic University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. juli 2023

Studieafslutning (Faktiske)

15. oktober 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. april 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. maj 2023

Først opslået (Faktiske)

11. maj 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

5. marts 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. marts 2024

Sidst verificeret

1. marts 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • School

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Finansieringsgiveren besluttede ikke at dele dataene.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Mental sundhed velvære 1

Kliniske forsøg med mindfulness betyder noget

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Canada

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner