Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Koulupohjaisen Mindfulness-opetussuunnitelman toteuttaminen

maanantai 4. maaliskuuta 2024 päivittänyt: The Hong Kong Polytechnic University

Koulupohjaisen Mindfulness-ohjelman toteuttaminen peruskoulun opetussuunnitelmassa

Tutkimuksessa selvitetään koulupohjaisen mindfulness-ohjelman tuloksia ja toteutusprosesseja yleisenä ehkäisyohjelmana luokkahuoneessa sekä tukiryhmäohjelmia erityisopetusta tarvitseville opiskelijoille. Luokkahuoneohjelman opiskelussa sovelletaan lähes kokeellista suunnittelua, jossa verrataan seitsemän peruskoulun esi- ja jälkitestausta mindfulness-ohjelmien toteuttamiseen kolmen koulun kanssa, joissa on vain tavallista koulutoimintaa. Yhteensä 800 opiskelijaa rekrytoidaan osallistumaan kahdeksan istunnon mindfulness-ohjelmaan luokkahuoneessa yleisenä ehkäisyohjelmana. Kymmenen erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden tukiryhmää soveltaa mindfulness-ohjelmia ja sen tuloksia arvioidaan toistuvin aikamittauksin.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

800

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong, 852
        • The Hong Kong Polytechnic University
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Hong Kong Polytechnic University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • osallistuvien koulujen oppilaat
  • oppilaat vanhempien suostumuksella

Poissulkemiskriteerit:

  • opiskelija ilman vanhemman suostumusta

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Ei käytössä
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Koulupohjainen Mindfulness-ohjelma
Kahdeksan istuntoa mindfulness-pohjaista ohjelmaa, joka perustuu Eline Snelin kehittämään Mindfulness Matters -ohjelmaan
Käyttäytyminen: mindfulnessilla on väliä
Luokkahuoneohjelma tarjotaan kahdeksaan peruskoulun ala-asteen oppilaille, ja he saavat opettajiensa toimittaman Eline Snelin kehittämän 8 istunnon mindfulness matters -ohjelman. Jokainen istunto kestää 30 minuuttia. Ohjelmaan kuuluu mindfulness-harjoituksia, psykokasvatusta, keskustelua ja yhteistoimintaa. Erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille samat ohjelmat toteuttavat opettajat tai sosiaalityöntekijät pienryhmissä ja jokaisessa ryhmässä on 4-7 oppilasta. Ohjelman sisältö on yhdenmukainen luokkahuoneen ohjelman kanssa.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
positiivinen itsetunto
Aikaikkuna: välittömästi ennen toimenpidettä ja välittömästi sen jälkeen
mitataan lasten itsearviointiasteikolla. Arvot 0-80. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä vahvempi positiivinen itsetunto
välittömästi ennen toimenpidettä ja välittömästi sen jälkeen

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
vertaissuhde
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
mitattu Assessment Program for Affective and Social Outcomes (2. versio). Arvot 6-24. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä parempi vertaissuhde
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
asenne kouluun
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
mitattu Assessment Program for Affective and Social Outcomes (2. versio). Arvot 6-24. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä vahvempi on positiivinen asenne kouluun.
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
järjestäytynyttä, häiritsemätöntä ja ei-impulsiivista käyttäytymistä
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
mitataan lasten itsearviointiasteikolla. Arvot 0-70. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä suurempi on ongelmakäyttäytymisen vakavuus
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
toimeenpanotoimintaa
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
mitattuna vanhemman ja opettajan luokituksilla Behaviour Rating Inventory of Executive Function, toinen painos. Asteikko sisältää ala-asteikot estossa, itsevalvonnassa, käyttäytymisen säätelyssä, tunteiden säätelyssä ja kognitiivisessa säätelyssä. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä vahvempi toiminta on.
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
luovuus
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
mitataan luovan ajattelun ja piirtämisen testillä. Valmiit piirustukset pisteytetään seuraavien 10 kriteerin mukaan: (1) jatkot, (2) valmistuminen, (3) uusi elementti, (4) liitännät, jotka on tehty (5) teeman tuottamiseen tehdyillä yhteyksillä, (6) rajan rikkominen eli fragmentista riippuvainen, (7) rajan rikkominen, joka on fragmentista riippumaton, (8) perspektiivi, (9) huumori ja affektiivisuus, (10) epätavallisuus. Kaikkien kriteerien pisteet paitsi epätavanomaisuutta ovat d välillä 0-6. Jokainen epätavallisuuskriteeri sai arvosanan d joko 0 tai 3. Maksimipistemäärä on 60. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä korkeampi luovuus.
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
itsesääntely
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
mitataan pää-varpaat-polvet-olkapäät (HTKS) -tehtävällä
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
kortisoli
Aikaikkuna: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen
mitataan syljen kortisolilla (tätä mittaa annetaan vain opiskelijoille, joilla on erityistarpeita)
ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

The Hong Kong Polytechnic University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Lauantai 1. lokakuuta 2022

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 15. heinäkuuta 2023

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Sunnuntai 15. lokakuuta 2023

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 3. huhtikuuta 2023

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 3. toukokuuta 2023

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 11. toukokuuta 2023

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)

Tiistai 5. maaliskuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 4. maaliskuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. maaliskuuta 2023

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • School

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Rahoittaja päätti olla jakamatta tietoja.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Mielenterveys hyvinvointi 1

Kliiniset tutkimukset mindfulnessilla on väliä

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Guatemala

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa