Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Implementazione di un programma di Mindfulness basato sulla scuola

4 marzo 2024 aggiornato da: The Hong Kong Polytechnic University

Implementazione di un programma di Mindfulness basato sulla scuola nel curriculum della scuola primaria

Saranno esaminati i risultati e i processi di implementazione del programma di mindfulness a scuola, come programma di prevenzione universale in classe e programmi di gruppo di supporto per studenti con bisogni educativi speciali. Lo studio del programma in classe applicherà un design quasi sperimentale, confrontando il pretest e il posttest di sette scuole primarie con l'implementazione di programmi di consapevolezza con tre scuole solo con attività scolastiche ordinarie. Un totale di 800 studenti saranno reclutati per ricevere un programma di mindfulness di otto sessioni in classe come programma di prevenzione universale. Dieci gruppi di supporto per studenti con bisogni educativi speciali applicheranno programmi di consapevolezza e il suo risultato sarà valutato utilizzando misurazioni temporali ripetute.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

800

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong, 852
        • The Hong Kong Polytechnic University
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Hong Kong Polytechnic University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • studenti delle scuole partecipanti
  • studenti con il consenso dei genitori

Criteri di esclusione:

  • studente senza il consenso dei genitori

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Programma Mindfulness a scuola
Otto sessioni di programma basato sulla consapevolezza basato su Mindfulness Matters sviluppato da Eline Snel
Comportamentale: la consapevolezza conta
Il programma in classe sarà fornito agli studenti della prima elementare in otto scuole primarie e riceveranno un programma di questioni di consapevolezza di 8 sessioni, sviluppato da Eline Snel, consegnato dai loro insegnanti. Ogni sessione dura 30 minuti. Il programma prevede esercizi di mindfulness, psicoeducazione, discussione e attività di condivisione. Per gli studenti con bisogni speciali, gli stessi programmi saranno forniti da insegnanti o assistenti sociali in piccoli gruppi e ogni gruppo ha da 4 a 7 studenti. Il contenuto del programma è coerente con il programma della classe.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
percezione di sé positiva
Lasso di tempo: immediatamente prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dalla scala di autovalutazione per i bambini. Valori da 0 a 80. Più alto è il punteggio, più forte è la percezione positiva di sé
immediatamente prima dell'intervento e subito dopo l'intervento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
relazione tra pari
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dal programma di valutazione dei risultati affettivi e sociali (2a versione). Valori da 6 a 24. Più alto è il punteggio, migliore è la relazione tra pari
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
atteggiamento nei confronti della scuola
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dal programma di valutazione dei risultati affettivi e sociali (2a versione). Valori da 6 a 24. Più alto è il punteggio, più forte è l'atteggiamento positivo nei confronti della scuola.
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
comportamenti organizzati, non distruttivi e non impulsivi
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dalla scala di autovalutazione per i bambini. Valori da 0 a 70. Più alto è il punteggio, maggiore è la gravità dei comportamenti problema
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
funzionamento esecutivo
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dalle valutazioni di genitori e insegnanti di Behaviour Rating Inventory of Executive Function, seconda edizione. La scala include sottoscale in inibizione, autocontrollo, regolazione del comportamento, regolazione delle emozioni, regolazione cognitiva. Più alto è il punteggio, più forte è il funzionamento.
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
creatività
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
misurato dal test per la produzione di disegno-pensiero creativo. I disegni completati vengono valutati in base ai seguenti 10 criteri: (1) continuazioni, (2) completamento, (3) nuovo elemento, (4) collegamenti realizzati con un (5) collegamenti realizzati per produrre un tema, (6) rottura dei confini che è frammento dipendente, (7) rottura del confine che è frammento indipendente, (8) prospettiva, (9) umorismo e affettività, (10) anticonformismo. I punteggi per tutti i criteri tranne l'anticonformismo vanno da 0 a 6. Ad ogni criterio di non convenzionalità è stato assegnato un punteggio d 0 o 3. Il punteggio massimo è 60. Più alto è il punteggio, maggiore è la creatività.
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento.
autoregolamentazione
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dal compito The Head-Toes-Knees-Shoulders (HTKS).
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
cortisolo
Lasso di tempo: prima dell'intervento e subito dopo l'intervento
misurato dal cortisolo salivare (questa misura viene somministrata solo agli studenti con bisogni speciali)
prima dell'intervento e subito dopo l'intervento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

The Hong Kong Polytechnic University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 ottobre 2022

Completamento primario (Effettivo)

15 luglio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

15 ottobre 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 aprile 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 maggio 2023

Primo Inserito (Effettivo)

11 maggio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

5 marzo 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

4 marzo 2024

Ultimo verificato

1 marzo 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • School

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Il finanziatore ha deciso di non condividere i dati.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Salute mentale Benessere 1

Prove cliniche su la consapevolezza conta

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in Netherlands

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

3
Sottoscrivi