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- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT05921188
사전 학습이 단어 학습에 미치는 영향
2025년 6월 23일 업데이트: University of Arizona
아동의 언어치료 효능을 극대화하는 치료변수 규명
이 임상 시험의 목표는 말을 늦게 하는 유아에 대한 두 가지 치료 조건을 비교하는 것입니다.
8주간의 단어 학습 치료에서 유아는 이미 알고 있는 단어와 더 비슷하게 들리거나 이미 알고 있는 단어와 덜 비슷하게 들리는 단어를 배우게 됩니다.
조사관은 아이들이 이미 학습에 도움이 되는 지식을 사용할 수 있도록 하는 단어를 선택하는지 이해하기 위해 어느 그룹이 더 많이 배우는지 확인합니다.
연구 개요
상세 설명
말을 늦게 하는 유아는 더 익숙한 소리 조건 또는 덜 익숙한 소리 조건에 배정됩니다.
두 그룹 모두 그들의 단어를 사용하여 8주간 VAULT(Vocabulary Acquisition and Usage for Late Talkers) 단어 학습 치료(세션당 30분씩 주 2회)를 받게 됩니다.
조사관은 일어나고 있는 학습이 단지 성숙이 아닌 치료로 인한 것인지 확인하기 위해 어린이 내에서 학습(가르친 단어 대 명시적으로 가르치지 않은 제어 단어)을 비교할 것입니다.
조사관은 더 친숙하게 들리는 단어로 처리된 그룹이 덜 친숙하게 들리는 단어로 처리된 그룹보다 더 많이 학습하는지 확인하기 위해 그룹 전체를 비교할 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
22
단계
- 2 단계
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Arizona
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Tucson, Arizona, 미국, 85721
- University of Arizona
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
- 원어민 영어 말하기
- 순음 청력 검사 또는 정상 청력의 의료 보고서 통과
- 연구 시작 시 2-3세
- MCDI 표현 척도 <10번째 백분위수
제외 기준:
- 기타 진단에 대한 부모 보고서
- 다른 곳에서 동시 치료에 등록
- Bayley 척도로 측정한 비언어적 IQ <75
- 지속적으로 아동을 치료 세션에 데려갈 수 없는 부모
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 더 친숙한 소리
이 상태의 어린이는 어린이가 이미 이해하고 있는 단어의 소리와 더 유사한 소리를 가진 새로운 단어를 배우게 됩니다.
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아이들은 통계 학습 원리에 따라 설계된 입력 기반 단어 학습 치료를 받게 됩니다.
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활성 비교기: 덜 익숙한 소리
이 상태의 어린이는 어린이가 이미 이해하고 있는 단어의 소리와 덜 유사한 소리를 가진 새로운 단어를 배우게 됩니다.
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아이들은 통계 학습 원리에 따라 설계된 입력 기반 단어 학습 치료를 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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치료 효과 크기
기간: 기준선에서 치료까지의 변화(평균 8주 기간).
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조사관은 대상 및 제어 단어의 자발적이고 조사된 생성 수를 세고 치료 효과 크기(d)를 계산합니다.
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기준선에서 치료까지의 변화(평균 8주 기간).
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배운 단어의 수/비율
기간: 초기 평가에서 평균 6개월 기간인 후속 조치를 통해 변경합니다.
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조사관은 치료 전에 시작하여 치료 중, 치료 직후 및 치료 4-6주 후에 측정된 MCDI에서 부모가 보고한 학습된 단어 수와 학습된 단어의 비율을 측정할 것입니다.
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초기 평가에서 평균 6개월 기간인 후속 조치를 통해 변경합니다.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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치료 후 유지
기간: 치료 종료에서 후속 조치로 변경되며 평균 4~6주가 소요됩니다.
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조사관은 조사 데이터와 부모 보고서를 사용하여 아동이 치료에서 얼마나 많은 단어를 유지했는지 결정합니다.
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치료 종료에서 후속 조치로 변경되며 평균 4~6주가 소요됩니다.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Mary Alt, PhD, University of Arizona
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 6월 1일
기본 완료 (실제)
2025년 6월 6일
연구 완료 (실제)
2025년 6월 6일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 6월 14일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 6월 26일
처음 게시됨 (실제)
2023년 6월 27일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 6월 27일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 6월 23일
마지막으로 확인됨
2025년 6월 1일
추가 정보
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