비디오 기반 누공 관리 교육이 혈액 분석에 미치는 영향
비디오 기반 누공 관리 교육이 혈액 분석 환자의 자가 관리 행동에 미치는 영향: 무작위 통제 연구
목적: 본 연구는 누공 관리를 위한 대면 및 비디오 기반 교육이 혈액투석 환자의 자기관리 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
방법: 연구는 무작위 통제 실험 연구로 수행되었습니다. 누공 관리 교육은 대면 교육 기법을 사용하여 통제 그룹의 환자에게 제공되었습니다. 비디오 기반 기술을 사용하여 실험 그룹의 환자에게 누공 관리 교육이 제공되었습니다.
연구 개요
상세 설명
실험군: 연구원은 누공 관리에 대한 환자 교육을 실시하였다. 이 교육에서 연구원은 먼저 환자에게 누공 관리를 구두로 설명했습니다. 말하기 훈련이 끝난 후 환자들에게 누공 관리에 대한 녹화 영상을 보여주었다. 환자들은 침대 옆에 있는 TV 장치를 사용하여 투석 중 비디오 녹화를 시청했습니다. 훈련은 20분 걸렸다. 투석 중인 환자의 상태가 안정되어 혈액투석 치료를 받으러 왔을 때 훈련 영상을 1주일 간격으로 2회 시청하도록 하였다.
주제: 직업 기술 연구실의 연구원들이 누공 관리에 대한 비디오 녹화를 수행했습니다. 비디오 흐름 계획에는 누공 치료에 사용할 재료 소개와 누공 관리 방법에 대한 연구원의 프레젠테이션이 포함되었습니다. Fistula 관리 단계는 시뮬레이션 모델에서 수행되었습니다. 또한 시술 시 주의사항과 합병증 발생 시 대처법도 함께 제시했다.
문헌 검토, 연구 결과, 임상의의 의견, 전문가 및 실습은 언어 훈련 및 비디오 녹화의 내용 편집에 사용되었으며,
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
-
-
Talas
-
Kayseri, Talas, 칠면조, 38000
- Kayseri Dialysis Center
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 18세 이상,
- 6개월 이상 혈액투석 치료를 받고 있는 자,
- 동정맥루가 있는 경우,
- 터키어를 읽고 이해하고 말할 수 있는 능력,
- 일상 활동을 제한하는 신체적, 정신적 또는 정신적 장애가 없으며,
- 시각-청각 장애, 지각 및 정신과적 문제가 없으며,
- 연구에 참여하기 위한 자원봉사
제외 기준:
- 동정맥루가 없는 경우,
- 연구 참여를 거부함
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 비디오 기반 교육
비디오는 문헌에 따라 연구자들이 준비했습니다. 전문가 의견은 영상콘텐츠 관련 연구 및 박사학위 소지자 10명을 대상으로 하였다. 전문가의 의견에 따라 비디오 콘텐츠가 업데이트되고 완성되었습니다. 연구에 참여한 연구원 중 한 명이 준비된 비디오로 환자 교육을 제공했습니다. 동영상 교육은 총 20분이 소요되었습니다. 주제: 직업 기술 연구실의 연구원들이 누공 관리에 대한 비디오 녹화를 수행했습니다. 비디오 흐름 계획에는 누공 치료에 사용할 재료 소개와 누공 관리 방법에 대한 연구원의 프레젠테이션이 포함되었습니다. Fistula 관리 단계는 시뮬레이션 모델에서 수행되었습니다. 또한 시술 시 주의사항과 합병증 발생 시 대처법도 함께 제시했다. |
비디오는 문헌에 따라 연구자들이 준비했습니다.
전문가 의견은 영상콘텐츠 관련 연구 및 박사학위 소지자 10명을 대상으로 하였다.
전문가의 의견에 따라 비디오 콘텐츠가 업데이트되고 완성되었습니다.
연구에 참여한 연구원 중 한 명이 준비된 비디오로 환자 교육을 제공했습니다.
동영상 교육은 총 20분이 소요되었습니다.
|
|
실험적: 대면 교육
환자들은 연구원에 의해 누공 관리에 대한 교육을 받았습니다.
누공 관리 교육은 대면 교육 기법을 사용하여 통제 그룹의 환자에게 제공되었습니다.
이 교육에서 연구원은 환자에게 누공 관리를 구두로 설명했습니다.
훈련은 병실에서 환자와 일대일로 진행되었으며 10분간 진행되었다.
교육은 강의 방식을 통해 환자에게 제공되었습니다.
질의응답 방식으로 교육도 뒷받침됐다.
투석 중인 환자의 상태가 안정되고 혈액투석 치료를 받으러 왔을 때 1주일 간격으로 2회 실시했다.
|
환자들은 연구원에 의해 누공 관리에 대한 교육을 받았습니다.
누공 관리 교육은 대면 교육 기법을 사용하여 통제 그룹의 환자에게 제공되었습니다.
이 교육에서 연구원은 환자에게 누공 관리를 구두로 설명했습니다.
훈련은 병실에서 환자와 일대일로 진행되었으며 10분간 진행되었다.
교육은 강의 방식을 통해 환자에게 제공되었습니다.
질의응답 방식으로 교육도 뒷받침됐다.
투석 중인 환자의 상태가 안정되고 혈액투석 치료를 받으러 왔을 때 1주일 간격으로 2회 실시했다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
환자 정보 양식
기간: 10 분
|
양식은 환자의 성별, 나이, 결혼 여부, 학력, 직업, 소득 여부, 만성 신부전(CRF) 기간, 혈액 투석 기간, 주간 혈액 투석 횟수, 첫 번째 AVF 삽관, AVF 수와 관련된 12개 항목으로 구성됩니다. , 이전 AVF 치료 및 상태 또는 신부전 교육을 받고 있습니다.
교육 상태를 결정하는 12개의 질문으로 구성되어 있습니다.
|
10 분
|
|
혈액투석 시 동정맥 누공을 이용한 자가 관리 행동 평가 척도(ASBHD-AVF)
기간: 10 분
|
Sousa 등이 개발한 척도. (2015)는 AVF에 대한 환자의 관리 행동을 평가하는 것 외에도 환자의 교육 및 후속 조치에 사용할 수 있습니다.
각 항목은 반대 진술에 따라 점수가 매겨집니다.
척도에서 1점은 지정된 자기 관리 행동이 전혀 발달하지 않았음을 나타내고 5점은 지정된 자기 관리 행동이 항상 존재함을 나타냅니다.
척도는 각 진술의 점수를 합산하여 결론을 내립니다.
척도에서 얻을 수 있는 최소 점수는 16이고 최대 점수는 80입니다.
점수가 높을수록 개인의 자기 관리 행동이 향상됩니다.
터키 인구에 대한 척도의 타당도와 신뢰도는 İkiz and Yıldırım Usta(2016)에 의해 결정되었으며 척도의 Cronbach alpha 계수는 0.91로 보고되었습니다.
|
10 분
|
공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .