O efeito da educação sobre cuidados com a fístula baseada em vídeo na hemoanálise
O efeito da educação sobre cuidados com a fístula baseada em vídeo sobre os comportamentos de autocuidado dos pacientes de hemodiálise: um estudo controlado randomizado
Objetivo: Este estudo teve como objetivo determinar o efeito da educação face a face e baseada em vídeo para o cuidado da fístula nos comportamentos de autocuidado dos pacientes em hemodiálise.
Métodos: O estudo foi conduzido como um estudo experimental randomizado controlado. O treinamento sobre cuidados com a fístula foi dado aos pacientes do grupo de controle usando a técnica de educação face a face. O treinamento sobre cuidados com a fístula foi dado aos pacientes do grupo experimental usando uma técnica baseada em vídeo.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Grupo experimental: O pesquisador orientou o paciente sobre os cuidados com a fístula. Nesse treinamento, o pesquisador primeiro explicava verbalmente os cuidados com a fístula aos pacientes. Após o treinamento verbal, uma gravação em vídeo sobre os cuidados com a fístula foi exibida aos pacientes. Os pacientes assistiram à gravação do vídeo durante a diálise usando a unidade de TV à beira do leito. O treinamento durou 20 minutos. Os pacientes foram autorizados a assistir ao vídeo de treinamento duas vezes, com intervalo de uma semana, quando vinham para o tratamento de hemodiálise após a estabilização da condição dos pacientes em diálise.
Tópicos: As gravações em vídeo do tratamento da fístula foram feitas pelos pesquisadores no laboratório de habilidades vocacionais. O plano de fluxo de vídeo incluiu a introdução dos materiais a serem usados no tratamento da fístula, bem como a apresentação do pesquisador sobre como lidar com a fístula. As etapas de tratamento da fístula foram realizadas no modelo de simulação. Além disso, também foram mostrados os cuidados a serem tomados durante a aplicação e o que fazer em caso de possíveis complicações.
Revisão da literatura, resultados de pesquisas, opiniões de médicos e especialistas e práticas foram usados na edição do conteúdo do treinamento verbal e gravação de vídeo,
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Talas
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Kayseri, Talas, Peru, 38000
- Kayseri Dialysis Center
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Ter 18 anos ou mais,
- Receber tratamento de hemodiálise por mais de 6 meses,
- Tendo fístula arteriovenosa,
- Ser capaz de ler, entender e falar turco,
- Não ter nenhuma deficiência física, mental ou mental que restrinja as atividades diárias,
- Não ter deficiência visual-auditiva, percepção e problemas psiquiátricos,
- Voluntariado para participar do estudo
Critério de exclusão:
- Não ter fístula arteriovenosa,
- Recusando-se a participar do estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Educação baseada em vídeo
O vídeo foi elaborado pelos pesquisadores em consonância com a literatura. A opinião de especialistas foi obtida de 10 indivíduos com pelo menos doutorado e estudos sobre o assunto de conteúdo de vídeo. De acordo com as opiniões dos especialistas, o conteúdo do vídeo foi atualizado e finalizado. A educação do paciente com o vídeo preparado foi fornecida por um dos pesquisadores envolvidos no estudo. A educação em vídeo levou 20 minutos no total. Tópicos: As gravações em vídeo do tratamento da fístula foram feitas pelos pesquisadores no laboratório de habilidades vocacionais. O plano de fluxo de vídeo incluiu a introdução dos materiais a serem usados no tratamento da fístula, bem como a apresentação do pesquisador sobre como lidar com a fístula. As etapas de tratamento da fístula foram realizadas no modelo de simulação. Além disso, também foram mostrados os cuidados a serem tomados durante a aplicação e o que fazer em caso de possíveis complicações. |
O vídeo foi elaborado pelos pesquisadores em consonância com a literatura.
A opinião de especialistas foi obtida de 10 indivíduos com pelo menos doutorado e estudos sobre o assunto de conteúdo de vídeo.
De acordo com as opiniões dos especialistas, o conteúdo do vídeo foi atualizado e finalizado.
A educação do paciente com o vídeo preparado foi fornecida por um dos pesquisadores envolvidos no estudo.
A educação em vídeo levou 20 minutos no total.
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Experimental: Educação presencial
Os pacientes foram treinados sobre os cuidados com a fístula pelo pesquisador.
O treinamento sobre cuidados com a fístula foi dado aos pacientes do grupo de controle usando a técnica de educação face a face.
Nesse treinamento, o pesquisador explicava verbalmente os cuidados com a fístula aos pacientes.
O treinamento foi realizado individualmente com o paciente no quarto do paciente e durou 10 minutos.
O treinamento foi apresentado ao paciente através do método expositivo.
O treinamento também foi apoiado pelo método de perguntas e respostas.
O treinamento foi dado duas vezes, com uma semana de intervalo, quando os pacientes vieram para tratamento de hemodiálise após a estabilização da condição dos pacientes em diálise.
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Os pacientes foram treinados sobre os cuidados com a fístula pelo pesquisador.
O treinamento sobre cuidados com a fístula foi dado aos pacientes do grupo de controle usando a técnica de educação face a face.
Nesse treinamento, o pesquisador explicava verbalmente os cuidados com a fístula aos pacientes.
O treinamento foi realizado individualmente com o paciente no quarto do paciente e durou 10 minutos.
O treinamento foi apresentado ao paciente através do método expositivo.
O treinamento também foi apoiado pelo método de perguntas e respostas.
O treinamento foi dado duas vezes, com uma semana de intervalo, quando os pacientes vieram para tratamento de hemodiálise após a estabilização da condição dos pacientes em diálise.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Formulário de informações do paciente
Prazo: 10 minutos
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O formulário é composto por 12 itens relacionados ao gênero, idade, estado civil, escolaridade, ocupação, renda, duração da insuficiência renal crônica (IRC), duração da hemodiálise, número de hemodiálise semanais, primeira canulação da FAV, número de FAVs , tratamento anterior de FAV e status ou recebimento de educação sobre insuficiência renal.
É composto por 12 perguntas que determinam o status educacional.
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10 minutos
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Escala de Avaliação de Comportamentos de Autocuidado com Fístula Arteriovenosa em Hemodiálise (ASBHD-AVF)
Prazo: 10 minutos
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A escala desenvolvida por Sousa et al. (2015) pode ser utilizado para a educação e acompanhamento dos pacientes, além de avaliar as condutas de cuidado dos pacientes em relação à sua FAV.
Cada item é pontuado de acordo com a sua declaração inversa.
Na escala, uma pontuação de 1 indica que o comportamento de autocuidado especificado nunca foi desenvolvido e uma pontuação de 5 indica que o comportamento de autocuidado especificado está sempre presente.
A escala é concluída com a soma das pontuações de cada afirmação.
A pontuação mínima que pode ser obtida da escala é 16, e a pontuação máxima é 80.
À medida que a pontuação aumenta, os comportamentos de autocuidado da pessoa melhoram.
A validade e a confiabilidade da escala para a população turca foram determinadas por İkiz e Yıldırım Usta (2016), e o coeficiente alfa de Cronbach da escala foi relatado como 0,91.
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10 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- E-64577500-050.99-30751
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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