Влияние видеообучения по уходу за свищами на гемодиализ
Влияние видеообучения по уходу за фистулой на поведение пациентов, проходящих гемодиализ, по уходу за собой: рандомизированное контролируемое исследование
Цель: это исследование было направлено на определение влияния очного и видеообучения по уходу за свищами на поведение пациентов, находящихся на гемодиализе, в отношении ухода за собой.
Методы: исследование проводилось как рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование. Обучение уходу за фистулой проводилось для пациентов контрольной группы с использованием методики обучения лицом к лицу. Обучение уходу за фистулой проводилось для пациентов экспериментальной группы с использованием видеотехники.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Экспериментальная группа: Исследователь провел обучение пациента по уходу за фистулой. На этом тренинге исследователь сначала устно объяснил пациентам уход за фистулами. После устного тренинга пациентам была показана видеозапись об уходе за свищами. Пациенты смотрели видеозапись во время диализа с помощью телевизора у кровати. Тренировка длилась 20 минут. Пациентам разрешалось просматривать обучающее видео дважды с недельным интервалом, когда они приходили на лечение гемодиализом после стабилизации состояния больных на диализе.
Темы: Видеозаписи ухода за свищами были сделаны исследователями в лаборатории профессиональных навыков. План видеозаписи включал введение материалов, которые будут использоваться при лечении свищей, а также презентацию исследователя о том, как лечить свищи. Этапы ухода за фистулой были выполнены на имитационном модели. Кроме того, также были показаны меры предосторожности, которые необходимо соблюдать во время применения, и действия в случае возможных осложнений.
При редактировании содержания вербального тренинга и видеозаписи использовались литературный обзор, результаты исследований, мнения клиницистов, экспертов и практики.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Talas
-
Kayseri, Talas, Турция, 38000
- Kayseri Dialysis Center
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Будучи 18 лет или старше,
- Получающие лечение гемодиализом более 6 месяцев,
- Наличие артериовенозной фистулы,
- Умение читать, понимать и говорить по-турецки,
- Отсутствие каких-либо физических, умственных или психических отклонений, ограничивающих повседневную деятельность,
- Отсутствие нарушений зрения, слуха, восприятия и психических проблем,
- Добровольное участие в исследовании
Критерий исключения:
- Отсутствие артериовенозной фистулы,
- Отказ от участия в исследовании
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Обучение на основе видео
Видео было подготовлено исследователями в соответствии с литературой. Экспертное мнение было получено от 10 человек, имеющих как минимум докторскую степень и исследования в области видеоконтента. В соответствии с экспертными заключениями был обновлен и доработан видеоконтент. Обучение пациентов с подготовленным видео было предоставлено одним из исследователей, участвовавших в исследовании. Видеообучение заняло в общей сложности 20 минут. Темы: Видеозаписи ухода за свищами были сделаны исследователями в лаборатории профессиональных навыков. План видеозаписи включал введение материалов, которые будут использоваться при лечении свищей, а также презентацию исследователя о том, как лечить свищи. Этапы ухода за фистулой были выполнены на имитационном модели. Кроме того, также были показаны меры предосторожности, которые необходимо соблюдать во время применения, и действия в случае возможных осложнений. |
Видео было подготовлено исследователями в соответствии с литературой.
Экспертное мнение было получено от 10 человек, имеющих как минимум докторскую степень и исследования в области видеоконтента.
В соответствии с экспертными заключениями был обновлен и доработан видеоконтент.
Обучение пациентов с подготовленным видео было предоставлено одним из исследователей, участвовавших в исследовании.
Видеообучение заняло в общей сложности 20 минут.
|
|
Экспериментальный: Обучение лицом к лицу
Исследователь обучал пациентов уходу за свищами.
Обучение уходу за фистулой проводилось для пациентов контрольной группы с использованием методики обучения лицом к лицу.
На этом тренинге исследователь устно объяснял пациентам уход за фистулами.
Тренинг проводился один на один с пациентом в больничной палате и длился 10 минут.
Тренинг был представлен пациенту методом лекций.
Обучение также сопровождалось методом вопросов и ответов.
Тренинг проводился дважды с интервалом в одну неделю, когда пациенты приходили на лечение гемодиализом после того, как состояние больных на диализе стабилизировалось.
|
Исследователь обучал пациентов уходу за свищами.
Обучение уходу за фистулой проводилось для пациентов контрольной группы с использованием методики обучения лицом к лицу.
На этом тренинге исследователь устно объяснял пациентам уход за фистулами.
Тренинг проводился один на один с пациентом в больничной палате и длился 10 минут.
Тренинг был представлен пациенту методом лекций.
Обучение также сопровождалось методом вопросов и ответов.
Тренинг проводился дважды с интервалом в одну неделю, когда пациенты приходили на лечение гемодиализом после того, как состояние больных на диализе стабилизировалось.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Информационная форма для пациентов
Временное ограничение: 10 минут
|
Форма состоит из 12 пунктов, связанных с полом пациентов, возрастом, семейным положением, уровнем образования, профессией, статусом дохода, продолжительностью хронической почечной недостаточности (ХПН), длительностью гемодиализа, количеством еженедельных гемодиализов, первой канюляцией АВФ, количеством АВФ. , предыдущее лечение АВФ и статус или получение информации о почечной недостаточности.
Он состоит из 12 вопросов, определяющих образовательный статус.
|
10 минут
|
|
Шкала оценки самопомощи при артериовенозной фистуле на гемодиализе (ASBHD-AVF)
Временное ограничение: 10 минут
|
Шкала, разработанная Sousa et al. (2015) можно использовать для обучения и наблюдения за пациентами, в дополнение к оценке поведения пациентов при уходе за АВФ.
Каждый пункт оценивается в соответствии с его обратным утверждением.
По шкале 1 балл указывает на то, что указанное поведение по уходу за собой никогда не развивалось, а 5 баллов указывает на то, что указанное поведение по уходу за собой присутствует всегда.
Шкала завершается суммированием баллов по каждому утверждению.
Минимальный балл, который можно получить по шкале, — 16, а максимальный — 80.
По мере увеличения балла поведение человека по уходу за собой улучшается.
Валидность и надежность шкалы для турецкого населения были определены Икизом и Йылдырымом Уста (2016), а альфа-коэффициент шкалы Кронбаха составил 0,91.
|
10 минут
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- E-64577500-050.99-30751
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Обучение на основе видео
-
Muş Alparslan UniversityРекрутинг
-
Burdur Mehmet Akif Ersoy UniversityЕще не набирают
-
Universitair Ziekenhuis BrusselЗавершенныйКолоректальные новообразования | Колоректальные полипыБельгия
-
The University of Texas Health Science Center,...ЗавершенныйПонимание согласия в клинических исследованиях | Внедрение видеосогласия в клинических исследованияхСоединенные Штаты
-
Aga Khan UniversityЗавершенный
-
NYU Langone HealthЗавершенный
-
General Committee of Teaching Hospitals and Institutes...ЗавершенныйТрудная интубация при ожиренииЕгипет
-
ISA Associates, Inc.National Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)РекрутингНовообразования шейки маткиСоединенные Штаты
-
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child...Autism SpeaksЗавершенныйРасстройство аутистического спектраСоединенные Штаты
-
Stanford UniversityNational Institute on Aging (NIA)Активный, не рекрутирующий