간호학생의 온라인 뒤집힌 학습
2023년 7월 21일 업데이트: Dilek Erden, Namik Kemal University
온라인 뒤집기 학습 모델이 학생의 성취도, 비판적 사고 성향 및 자기주도 학습 능력에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용
암은 터키와 세계가 직면한 주요 건강 문제 중 하나입니다.
암 치료에 사용되는 방법 중 하나는 화학 요법입니다.
이 치료 기간 동안 환자에게 일부 부작용이 발생할 수 있습니다.
이러한 발달 증상은 효과적인 간호 개입으로 관리할 수 있으며, 이는 환자의 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
이러한 증상을 관리하는 것은 간호사의 책임 중 하나입니다.
화학 요법의 부작용을 효과적으로 관리하는 간호사의 능력은 직업 훈련과 문제 해결 및 비판적 사고의 개발 중에 특정 지식, 태도 및 기술을 습득하는 데 달려 있습니다.
온라인 플립러닝 모델 기반 화학요법 증상관리 교육이 간호대학생의 성취도, 비판적 사고, 자기주도학습에 미치는 효과를 알아보기 위해 연구를 수행하였다.
연구 개요
상세 설명
배경: 온라인 플립러닝 방식은 비판적 사고력과 자기주도적 학습 능력을 키우고 과정에 대한 학생들의 흥미를 높이는 혁신적인 학습 방식이다. 간호대학생의 성취도, 비판적 사고, 자기주도 학습에 관한 온라인 뒤집힌 학습 모델.
방법: 이 연구는 무작위 통제 시험입니다. 표본은 실험군과 통제군으로 나누어진 68명의 학생으로 구성되었습니다. 대조군은 전통적 학습에 기반한 교육 프로그램을, 실험군은 온라인 플립러닝을 적용하고, 각 집단은 6주 동안 주당 1시간씩 화학요법 증상 관리에 대한 교육을 받았다. 연구진은 훈련 전, 훈련 직후 대조군과 실험군을 대상으로 화학요법 증상 관리 지식 검사(CSMKT), 마르마라 비판적 사고 성향 척도(MCTDS), 자기주도 학습 능력 척도(SDLSS)를 적용해 결과를 평가했다. , 훈련 후 한 달.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
68
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
-
Tekirdağ, 칠면조, 59400
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 간호학, 내과, 간호학, 생리학, 병리학, 컴퓨터의 기초과목을 수강하고 컴퓨터를 능동적으로 사용할 수 있으며 자발적으로 연구에 참여한 2학년 학생을 대상으로 하였다.
제외 기준:
- 다른 반 학생
- 연구에 자발적으로 참여하지 않은 사람들
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 실험군
실험군은 6주간 온라인 플립러닝 교육을 받았다.
|
실험집단은 온라인 플립러닝 교육을 받는 집단이다.
|
|
다른: 대조군
대조군은 6주 동안 전통적인 학습 훈련을 받았다.
|
대조군은 전통적인 학습 훈련을 받은 집단이다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
화학 요법 증상 관리 지식 테스트(CSMKT)
기간: 1 개월
|
화학 요법 증상 관리 지식 테스트(CSMKT)는 온라인 플립 학습 모델을 기반으로 화학 요법 증상 관리 교육의 영향을 평가하기 위해 연구원이 개발했습니다.
전문가 의견에 측정 도구가 제시되었습니다.
전문가의 의견에 따라 필요한 사항을 수정하고 타당도 및 신뢰도 분석을 진행하였다.
테스트는 총 5개의 옵션이 있는 25개의 질문으로 구성됩니다. 척도에서 얻을 수 있는 최소 점수는 0점이며 최대 점수는 100점입니다.
총점이 높아질수록 학생의 학업 성취도가 높아집니다.
|
1 개월
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
Marmara 비판적 사고 성향 척도(MCTDS)
기간: 1 개월
|
MCTDS는 Özgenel과 Çetin(2018)이 개발했습니다.
척도는 추론(6개 항목), 도달 판단(6개 항목), 증거 검색(4개 항목), 진실 찾기(4개 항목), 열린 마음(4개 항목) 및 체계성( 네 항목).
5점 리커트 유형 척도입니다(5 = 항상, 1 = 전혀 없음).
척도에 역점수 항목이 없습니다.
척도에서 얻을 수 있는 최소 점수는 28점이고 최대 점수는 140점입니다.
척도의 Cronbach's alpha 내적 일관성 계수는 α=0.91로 결정하였다. 총점이 높을수록 학생의 비판적 사고 성향이 높아진다.
|
1 개월
|
|
자기 주도적 학습 능력 척도(SDLSS)
기간: 1 개월
|
SDLLS는 Aşkın Tekkol과 Demirel(2018)이 개발했습니다.
척도는 동기(7개 항목), 자기 통제(5개 항목), 자기 모니터링(5개 항목) 및 자신감(4개 항목)의 21개 항목과 4개의 하위 차원을 포함합니다.
5점 Likert 유형 척도입니다(1 = 항상, 5 = 전혀 없음).
척도에 역점수 항목이 없습니다.
척도의 최소 점수는 21이고 최대 점수는 105입니다.
Cronbach's alpha 내부 일관성 계수인 전체 신뢰도는 α = 0.89로 결정되었습니다.
총점이 높아질수록 학생의 자기주도 학습능력이 높아집니다.
|
1 개월
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Dilek Erden, PhD., Namik Kemal University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 1월 10일
기본 완료 (실제)
2021년 7월 29일
연구 완료 (실제)
2022년 7월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 7월 12일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 7월 21일
처음 게시됨 (실제)
2023년 8월 1일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 8월 1일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 7월 21일
마지막으로 확인됨
2023년 7월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .