Käännetty verkko-oppiminen hoitotyön opiskelijassa
perjantai 21. heinäkuuta 2023 päivittänyt: Dilek Erden, Namik Kemal University
Käännetyn online-oppimismallin vaikutus opiskelijoiden saavutuksiin, kriittiseen ajatteluun ja itseohjautuvaan oppimistaitoihin
Syöpä on yksi Turkin ja maailman suurimmista terveysongelmista.
Yksi syövän hoitoon käytetyistä menetelmistä on kemoterapia.
Tämän hoitojakson aikana potilaille saattaa kehittyä joitain sivuvaikutuksia.
Näitä kehittyviä oireita voidaan hallita tehokkailla hoitotoimenpiteillä, mikä puolestaan voi parantaa potilaan elämänlaatua.
Näiden oireiden hallinta kuuluu hoitajan tehtäviin.
Sairaanhoitajien kyky hallita kemoterapian sivuvaikutuksia tehokkaasti riippuu ammatillisen koulutuksen aikana hankittujen erityisten tietojen, asenteiden ja taitojen sekä ongelmanratkaisukyvyn ja kriittisen ajattelun kehittymisestä.
Tutkimuksessa selvitettiin verkossa käännetyn oppimismalliin perustuvan kemoterapian oireenhallintakoulutuksen vaikutusta hoitotyön opiskelijoiden saavutuksiin, kriittiseen ajatteluun ja itseohjautuvaan oppimiseen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Taustaa: Verkossa oleva käännetty oppimismenetelmä on innovatiivinen oppimismenetelmä, joka auttaa kehittämään kriittistä ajattelua ja itseohjautuvan oppimisen taitoja ja lisää opiskelijoiden kiinnostusta kurssia kohtaan Tavoite: Tutkimuksessa tutkittiin kemoterapian oireenhallintakoulutuksen vaikutuksia. online-käännetty oppimismalli hoitotyön opiskelijoiden saavutuksista, kriittisestä ajattelusta ja itseohjautuvasta oppimisesta.
Menetelmät: Tämä tutkimus on satunnaistettu kontrolloitu tutkimus. Otos koostui 68 opiskelijasta jaettuna koe- ja kontrolliryhmiin. Vertailuryhmässä sovellettiin perinteiseen oppimiseen perustuvaa koulutusohjelmaa, kokeiluryhmässä verkossa käännettyä oppimista ja jokainen ryhmä sai koulutusta kemoterapian oireiden hallinnasta tunnin viikossa kuuden viikon ajan. Tutkijat arvioivat tuloksia soveltamalla kemoterapian oireiden hallinnan tietotestiä (CSMKT), Marmara Critical Thinking Dispositions Scalea (MCTDS) ja Self-Directed Learning Skills Scale (SDLSS) -asteikkoa kontrolli- ja koeryhmissä ennen koulutusta, heti sen jälkeen. ja kuukauden kuluttua koulutuksesta.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
68
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Tekirdağ, Turkki, 59400
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Mukana olivat toisen vuoden opiskelijat, jotka suorittivat hoitotyön perusteet, sisätautien hoitotyön, fysiologian, patologian ja atk-kurssit ja osasivat aktiivisesti käyttää tietokonetta ja osallistuivat tutkimukseen vapaaehtoisesti.
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat muilla luokilla
- Ne, jotka eivät vapaaehtoisesti osallistuneet tutkimukseen
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Kokeiluryhmä
Koeryhmä sai verkossa käännetyn oppimiskoulutuksen kuuden viikon ajan.
|
Kokeellinen ryhmä on ryhmä, joka saa online-käännetyn oppimiskoulutuksen.
|
|
Muut: Kontrolliryhmät
Kontrolliryhmä sai perinteistä oppimiskoulutusta 6 viikon ajan.
|
Kontrolliryhmä on perinteisen oppimiskoulutuksen saanut ryhmä.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kemoterapian oireiden hallinnan tietotesti (CSMKT)
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
Tutkijat kehittivät kemoterapian oireiden hallinnan tietotestin (CSMKT) arvioidakseen kemoterapian oireiden hallintakoulutuksen vaikutuksia online-käännetyn oppimismallin pohjalta.
Mittaustyökalu esiteltiin asiantuntijalausunnossa.
Tarvittavat korjaukset tehtiin asiantuntijoiden näkemysten mukaisesti ja tehtiin validiteetti- ja luotettavuusanalyysit.
Testi koostuu 25 kysymyksestä, joissa on yhteensä viisi vaihtoehtoa. Asteikolla saavutettava vähimmäispistemäärä on 0 ja maksimipistemäärä 100.
Kun kokonaispistemäärä nousee, opiskelijan akateeminen menestys paranee.
|
1 kuukausi
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Marmara Critical Thinking Dispositions Scale (MCTDS)
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
MCTDS:n ovat kehittäneet Özgenel ja Çetin (2018).
Asteikko sisältää 28 kohtaa ja kuusi alaulottuvuutta: päättely (kuusi kohtaa), tuomion tekeminen (kuusi kohtaa), todisteiden etsiminen (neljä kohtaa), totuuden etsiminen (neljä kohtaa), ennakkoluulottomuus (neljä kohtaa) ja systemaattisuus ( neljä kohdetta).
Se on viiden pisteen Likert-tyyppinen asteikko (5 = aina, 1 = ei koskaan).
Asteikko ei sisällä käänteisiä pisteitä.
Asteikolla saavutettava vähimmäispistemäärä on 28 ja maksimipistemäärä 140.
Asteikon Cronbachin alfan sisäinen konsistenssikerroin määritettiin α = 0,91 Kun kokonaispistemäärä kasvaa, opiskelijan kriittisen ajattelun taipumus kasvaa.
|
1 kuukausi
|
|
Self-Directed Learning Skills Scale (SDLSS)
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
SDLLS:n ovat kehittäneet Aşkın Tekkol ja Demirel (2018).
Asteikko sisältää 21 kohtaa ja neljä alamittausta: motivaatio (seitsemän kohtaa), itsehillintä (viisi kohtaa), itsevalvonta (viisi kohtaa) ja itseluottamus (neljä kohtaa).
Se on viiden pisteen Likert-tyyppinen asteikko (1 = aina, 5 = ei koskaan).
Asteikko ei sisällä käänteisiä pisteitä.
Asteikon vähimmäispistemäärä on 21, mutta maksimipistemäärä on 105.
Yleinen luotettavuus, Cronbachin alfan sisäinen konsistenssikerroin, määritettiin α = 0,89.
Kokonaispistemäärän noustessa opiskelijan itseohjautuvan oppimisen taidot kasvavat.
|
1 kuukausi
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Dilek Erden, PhD., Namik Kemal University
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Perjantai 10. tammikuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Torstai 29. heinäkuuta 2021
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Perjantai 1. heinäkuuta 2022
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Keskiviikko 12. heinäkuuta 2023
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 21. heinäkuuta 2023
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tiistai 1. elokuuta 2023
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Tiistai 1. elokuuta 2023
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 21. heinäkuuta 2023
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. heinäkuuta 2023
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- DeRDEN
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .