Онлайн-перевернутое обучение у студента-медсестра
21 июля 2023 г. обновлено: Dilek Erden, Namik Kemal University
Влияние модели онлайн-обучения «перевёрнутое обучение» на успеваемость учащихся, склонность к критическому мышлению и навыки самостоятельного обучения
Рак является одной из основных проблем здравоохранения, стоящих перед Турцией и миром.
Одним из методов, используемых для лечения рака, является химиотерапия.
В течение этого периода лечения у пациентов могут развиться некоторые побочные эффекты.
С этими развивающимися симптомами можно справиться с помощью эффективных сестринских вмешательств, которые, в свою очередь, могут повысить качество жизни пациента.
Управление этими симптомами входит в обязанности медсестры.
Способность медсестер эффективно справляться с побочными эффектами химиотерапии зависит от приобретения конкретных знаний, отношения и навыков во время их профессиональной подготовки и развития способности решать проблемы и критического мышления.
Исследование было проведено для изучения влияния обучения управлению симптомами химиотерапии на основе онлайн-модели перевернутого обучения на достижения, критическое мышление и самостоятельное обучение студентов-медсестер.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Справочная информация: Метод перевернутого онлайн-обучения — это инновационный подход к обучению, который помогает развить критическое мышление и навыки самостоятельного обучения, а также повышает интерес учащихся к курсу. Цель: исследование было проведено для изучения эффекта обучения управлению симптомами химиотерапии на основе онлайн-модель перевернутого обучения на достижениях, критическом мышлении и самостоятельном обучении студентов-медсестер.
Методы: это исследование представляет собой рандомизированное контролируемое испытание. Выборку составили 68 студентов, разделенных на экспериментальную и контрольную группы. Учебная программа, основанная на традиционном обучении, была применена к контрольной группе, перевернутое онлайн-обучение было применено к экспериментальной группе, и каждая группа прошла обучение по управлению симптомами химиотерапии в течение одного часа в неделю в течение шести недель. Исследователи оценили результаты, применив тест знаний по управлению симптомами химиотерапии (CSMKT), шкалу критического мышления Мармара (MCTDS) и шкалу навыков самостоятельного обучения (SDLSS) к контрольной и экспериментальной группам до и сразу после обучения. и через месяц после обучения.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
68
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Tekirdağ, Турция, 59400
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- В исследование были включены студенты второго курса, прошедшие курс «Основы сестринского дела», «Сестринское дело по внутренним болезням», «Физиология, патология» и «Компьютерные курсы», способные активно пользоваться компьютером и добровольно участвовавшие в исследовании.
Критерий исключения:
- Ученики других классов
- Те, кто не вызвался участвовать в исследовании
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Экспериментальная группа
Экспериментальная группа прошла шестинедельный онлайн-тренинг по перевернутому обучению.
|
Экспериментальная группа — это группа, которая проходит онлайн-обучение с перевернутым обучением.
|
|
Другой: Группы управления
Контрольная группа проходила традиционное обучение в течение 6 недель.
|
Контрольная группа – это группа, прошедшая традиционное обучение.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Тест знаний по управлению симптомами химиотерапии (CSMKT)
Временное ограничение: 1 месяц
|
Тест знаний по управлению симптомами химиотерапии (CSMKT) был разработан исследователями для оценки воздействия обучения управлению симптомами химиотерапии на основе онлайн-модели перевернутого обучения.
Инструмент измерения был представлен на экспертизу.
В соответствии с мнениями экспертов были внесены необходимые коррективы и проведен анализ валидности и надежности.
Тест состоит из 25 вопросов с пятью вариантами ответов. Минимальный балл, который можно получить по шкале, равен 0, а максимальный — 100.
По мере увеличения общего балла академическая успеваемость студента увеличивается.
|
1 месяц
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала склонности к критическому мышлению Marmara (MCTDS)
Временное ограничение: 1 месяц
|
MCTDS был разработан Озгенелем и Четин (2018).
Шкала включает 28 пунктов и шесть подпараметров: рассуждение (шесть пунктов), суждение (шесть пунктов), поиск доказательств (четыре пункта), поиск истины (четыре пункта), непредубежденность (четыре пункта) и систематичность ( четыре предмета).
Это пятибалльная шкала типа Лайкерта (5 = всегда, 1 = никогда).
В шкале нет элементов с обратной оценкой.
Минимальное количество баллов, которое можно получить по шкале, — 28, максимальное — 140.
Коэффициент внутренней согласованности шкалы Кронбаха альфа был определен как α = 0,91.
|
1 месяц
|
|
Шкала навыков самостоятельного обучения (SDLSS)
Временное ограничение: 1 месяц
|
SDLLS была разработана Ашкином Текколом и Демирелем (2018).
Шкала включает 21 пункт и четыре подпараметра: мотивация (семь пунктов), самоконтроль (пять пунктов), самоконтроль (пять пунктов) и уверенность в себе (четыре пункта).
Это пятибалльная шкала типа Лайкерта (1 = всегда, 5 = никогда).
В шкале нет элементов с обратной оценкой.
В то время как минимальный балл по шкале составляет 21, максимальный балл — 105.
Общая надежность, альфа-коэффициент внутренней согласованности Кронбаха, была определена как α = 0,89.
По мере увеличения общего балла повышаются навыки самостоятельного обучения учащегося.
|
1 месяц
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Dilek Erden, PhD., Namik Kemal University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
10 января 2020 г.
Первичное завершение (Действительный)
29 июля 2021 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июля 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
12 июля 2023 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
21 июля 2023 г.
Первый опубликованный (Действительный)
1 августа 2023 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
1 августа 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
21 июля 2023 г.
Последняя проверка
1 июля 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- DeRDEN
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .