Online omgedraaid leren in student verpleegkunde
21 juli 2023 bijgewerkt door: Dilek Erden, Namik Kemal University
Effect van het online omgedraaide leermodel op de prestaties van leerlingen, de aanleg voor kritisch denken en zelfgestuurde leervaardigheden
Kanker is een van de grootste gezondheidsproblemen waarmee Turkije en de wereld worden geconfronteerd.
Een van de methoden die worden gebruikt om kanker te behandelen, is chemotherapie.
Tijdens deze behandelingsperiode kunnen sommige bijwerkingen optreden bij patiënten.
Deze zich ontwikkelende symptomen kunnen worden beheerst met effectieve verpleegkundige interventies, die op hun beurt de kwaliteit van leven van de patiënt kunnen verbeteren.
Het beheersen van deze symptomen behoort tot de verantwoordelijkheden van de verpleegkundige.
Het vermogen van verpleegkundigen om de bijwerkingen van chemotherapie effectief te beheersen, hangt af van het verwerven van specifieke kennis, attitudes en vaardigheden tijdens hun beroepsopleiding en de ontwikkeling van probleemoplossend vermogen en kritisch denken.
Het onderzoek werd uitgevoerd om het effect te onderzoeken van voorlichting over chemotherapiesymptoombeheersing op basis van het online omgedraaide leermodel op de prestaties, kritisch denken en zelfgestuurd leren van verpleegkundestudenten.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Achtergrond: De online omgedraaide leermethode is een innovatieve leeraanpak die helpt bij het ontwikkelen van kritisch denken en zelfsturende leervaardigheden en die de interesse van studenten in de cursus vergroot. online omgedraaid leermodel over de prestaties, kritisch denken en zelfgestuurd leren van verpleegkundestudenten.
Methoden: Dit onderzoek is een gerandomiseerde gecontroleerde studie. De steekproef bestond uit 68 studenten verdeeld in experiment- en controlegroepen. Het trainingsprogramma op basis van traditioneel leren werd toegepast op de controlegroep, online flipped learning werd toegepast op de experimentgroep en elke groep kreeg zes weken lang een uur per week training over symptoombeheersing bij chemotherapie. De onderzoekers evalueerden de resultaten door de Chemotherapy Symptom Management Knowledge Test (CSMKT), de Marmara Critical Thinking Dispositions Scale (MCTDS) en de Self-Directed Learning Skills Scale (SDLSS) toe te passen op de controle- en experimentgroepen voor, direct na de training. , en een maand na de training.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
68
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Tekirdağ, Kalkoen, 59400
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Geïncludeerd werden tweedejaarsstudenten die de basiscursus verpleegkunde, interne geneeskunde, verpleegkunde, fysiologie, pathologie en computercursussen volgden en actief met de computer konden omgaan en vrijwillig meededen aan het onderzoek.
Uitsluitingscriteria:
- Leerlingen in andere klassen
- Degenen die niet vrijwillig deelnamen aan het onderzoek
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experiment groep
De experimentele groep kreeg zes weken lang een online flipped learning training.
|
De experimentele groep is de groep die een online flipped learning training krijgt.
|
|
Ander: Controle groepen
De controlegroep kreeg gedurende 6 weken een traditionele leertraining.
|
De controlegroep is de groep die de traditionele leertraining heeft gevolgd.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Chemotherapie Symptom Management Knowledge Test (CSMKT)
Tijdsspanne: 1 maand
|
De Chemotherapie Symptom Management Knowledge Test (CSMKT) is ontwikkeld door de onderzoekers om de impact van chemotherapie symptoommanagement training te evalueren op basis van het online omgedraaide leermodel.
Het meetinstrument werd voorgelegd aan het deskundigenoordeel.
De nodige correcties werden aangebracht in overeenstemming met de mening van de experts en er werden validiteits- en betrouwbaarheidsanalyses uitgevoerd.
De test bestaat uit 25 vragen met in totaal vijf opties. De minimale score die op de schaal kan worden behaald is 0 en de maximale score is 100.
Naarmate de totale score stijgt, neemt het academische succes van de student toe.
|
1 maand
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Marmara Critical Thinking Dispositions Scale (MCTDS)
Tijdsspanne: 1 maand
|
De MCTDS is ontwikkeld door Özgenel en Çetin (2018).
De schaal omvat 28 items en zes subdimensies: redeneren (zes items), tot een oordeel komen (zes items), zoeken naar bewijs (vier items), zoeken naar de waarheid (vier items), ruimdenkendheid (vier items) en systematiek ( vier artikelen).
Het is een vijfpunts Likert-schaal (5 = altijd, 1 = nooit).
Er zijn geen omgekeerd gescoorde items in de schaal.
De minimale score die op de schaal kan worden behaald is 28 en de maximale score is 140.
De Cronbach's alpha interne consistentiecoëfficiënt van de schaal werd bepaald als α = 0,91 Naarmate de totaalscore stijgt, neemt de kritische denkhouding van de student toe.
|
1 maand
|
|
Schaal voor zelfgestuurde leervaardigheden (SDLSS)
Tijdsspanne: 1 maand
|
De SDLLS is ontwikkeld door Aşkın Tekkol en Demirel (2018).
De schaal omvat 21 items en vier subdimensies: motivatie (zeven items), zelfbeheersing (vijf items), zelfcontrole (vijf items) en zelfvertrouwen (vier items).
Het is een vijfpunts Likert-schaal (1 = altijd, 5 = nooit).
Er zijn geen omgekeerd gescoorde items in de schaal.
Terwijl de minimale score van de schaal 21 is, is de maximale score 105.
De algehele betrouwbaarheid, de Cronbach's alpha interne consistentiecoëfficiënt, werd bepaald als α = 0,89.
Naarmate de totaalscore stijgt, neemt het zelfsturende leervermogen van de student toe.
|
1 maand
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Dilek Erden, PhD., Namik Kemal University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
10 januari 2020
Primaire voltooiing (Werkelijk)
29 juli 2021
Studie voltooiing (Werkelijk)
1 juli 2022
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
12 juli 2023
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
21 juli 2023
Eerst geplaatst (Werkelijk)
1 augustus 2023
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
1 augustus 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
21 juli 2023
Laatst geverifieerd
1 juli 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- DeRDEN
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .