Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Online Flipped Learning i sjuksköterskestudent

21 juli 2023 uppdaterad av: Dilek Erden, Namik Kemal University

Effekten av Online Flipped Learning Model på elevers prestationer, kritiska tänkande och självstyrda inlärningsförmåga

Cancer är ett av de största hälsoproblem som Turkiet och världen står inför. En av metoderna som används för att behandla cancer är kemoterapi. Under denna behandlingsperiod kan vissa biverkningar utvecklas hos patienter. Dessa symtom som utvecklas kan hanteras med effektiva omvårdnadsinsatser, vilket i sin tur kan öka patientens livskvalitet. Att hantera dessa symtom är en av sjuksköterskans ansvar. Sjuksköterskornas förmåga att effektivt hantera biverkningar av kemoterapi är beroende av att de skaffar sig specifika kunskaper, attityder och färdigheter under sin yrkesutbildning och utveckling av problemlösning och kritiskt tänkande. Forskningen utfördes för att undersöka effekten av kemoterapi-symptomhanteringsutbildning baserad på online flipped learning-modellen på prestation, kritiskt tänkande och självstyrt lärande hos sjuksköterskestudenter.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Bakgrund: Online flipped inlärningsmetoden är en innovativ inlärningsmetod som hjälper till att utveckla kritiskt tänkande och självstyrande inlärningsförmåga och ökar elevernas intresse för kursen. Syfte: Forskningen genomfördes för att undersöka effekten av kemoterapi symptomhantering utbildning baserat på online flipped inlärningsmodell om prestation, kritiskt tänkande och självstyrt lärande hos sjuksköterskestudenter.

Metoder: Denna forskning är en randomiserad kontrollerad studie. Urvalet bestod av 68 elever indelade i experiment- och kontrollgrupper. Träningsprogrammet baserat på traditionell inlärning applicerades på kontrollgruppen, online flipped learning applicerades på experimentgruppen och varje grupp fick träning i symtomhantering av kemoterapi under en timme per vecka under sex veckor. Forskarna utvärderade resultaten genom att tillämpa Chemotherapy Symptom Management Knowledge Test (CSMKT), Marmara Critical Thinking Dispositions Scale (MCTDS) och Self-Directed Learning Skills Scale (SDLSS) på kontroll- och experimentgrupperna före, direkt efter utbildningen , och en månad efter träningen.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

68

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Kalkon
      • Tekirdağ, Kalkon, 59400
        • Tekirdag Namık Kemal University

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Andraårsstudenter som gick kurserna omvårdnad, internmedicinsk omvårdnad, fysiologi, patologi och datorkurser och som aktivt kunde använda datorn och frivilligt deltagit i forskningen inkluderades.

Exklusions kriterier:

  • Elever i andra klasser
  • De som inte frivilligt deltog i studien

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Experimentgrupp
Den experimentella gruppen fick online flipped learning-träning i sex veckor.
Övrig: Online Flipped Learning Group
Experimentgruppen är gruppen som får online flipped learning-träning.
Övrig: Kontrollgrupper
Kontrollgruppen fick traditionell inlärningsträning under 6 veckor.
Övrig: Traditionell lärande grupp
Kontrollgruppen är den grupp som fått traditionell inlärningsträning.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kemoterapi Symptom Management Knowledge Test (CSMKT)
Tidsram: 1 månad
The Chemotherapy Symptom Management Knowledge Test (CSMKT) utvecklades av forskarna för att utvärdera effekten av kemoterapisymptomhanteringsutbildning baserat på online flipped learning-modellen. Mätverktyget presenterades för expertutlåtandet. Nödvändiga korrigeringar gjordes i enlighet med experternas synpunkter och validitets- och tillförlitlighetsanalyser genomfördes. Testet består av 25 frågor med totalt fem alternativ. Minsta poäng som kan erhållas från skalan är 0 och maxpoängen är 100. När den totala poängen ökar, ökar den akademiska framgången för studenten.
1 månad

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Marmara Critical Thinking Dispositions Scale (MCTDS)
Tidsram: 1 månad
MCTDS utvecklades av Özgenel och Çetin (2018). Skalan inkluderar 28 punkter och sex underdimensioner: resonemang (sex punkter), nå bedömning (sex punkter), sökande efter bevis (fyra punkter), sökande efter sanningen (fyra punkter), öppenhet (fyra punkter) och systematik ( fyra artiklar). Det är en femgradig Likert-skala (5 = Alltid, 1 = Aldrig). Det finns inga objekt med omvänd poäng i skalan. Minsta poäng som kan uppnås från skalan är 28 och högsta poängen är 140. Cronbachs alfa interna konsistenskoefficient för skalan bestämdes som α = 0,91 När det totala poängtalet ökar, ökar elevens kritiska tänkande.
1 månad
Self-Directed Learning Skills Scale (SDLSS)
Tidsram: 1 månad
SDLLS utvecklades av Aşkın Tekkol och Demirel (2018). Skalan innehåller 21 poster och fyra underdimensioner: motivation (sju poster), självkontroll (fem poster), självövervakning (fem poster) och självförtroende (fyra poster). Det är en femgradig Likert-skala (1 = Alltid, 5 = Aldrig). Det finns inga objekt med omvänd poäng i skalan. Medan den lägsta poängen på skalan är 21, är den maximala poängen 105. Den totala tillförlitligheten, Cronbachs alfa-interna konsistenskoefficient, bestämdes som α = 0,89. När totalpoängen ökar, ökar elevens självstyrda inlärningsförmåga.
1 månad

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Namik Kemal University

Utredare

  • Huvudutredare: Dilek Erden, PhD., Namik Kemal University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

10 januari 2020

Primärt slutförande (Faktisk)

29 juli 2021

Avslutad studie (Faktisk)

1 juli 2022

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

12 juli 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

21 juli 2023

Första postat (Faktisk)

1 augusti 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

1 augusti 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

21 juli 2023

Senast verifierad

1 juli 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • DeRDEN

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Kemoterapi effekt

  • Yeditepe University
    Rekrytering
    EFFEKTEN AV PRANAYAMA YOGA PÅ KOL (COPD)
    Astma, kronisk obstruktiv lungsjukdom (KOL) eller kronisk lungsjukdom (t.ex. kronisk bronkit och restriktiva lungsjukdomar som asbestos) | The Effect of Yoga, Paranayama Yoga Practice på luftvägssjukdomar
    Kalkon

Kliniska prövningar på Online Flipped Learning Group

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Singapore

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera