디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 준비된 디지털 스토리가 조산사 학습에 미치는 영향

주요 목표: 이 연구는 디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 준비된 디지털 스토리가 조산사 교육 학습에 미치는 영향을 확인하는 것입니다.

가설:

H0: 실험그룹과 통제그룹 학생들의 지식 테스트 평균 점수에는 차이가 없습니다.

가설 1: 실험집단과 통제집단 학생의 지식검사 평균점수 사이에는 통계적으로 유의한 차이가 있다.

H2: 실험집단과 통제집단 학생들의 만족도 사이에는 통계적으로 유의미한 차이가 있다.

H3: 실험집단과 통제집단 학생들의 만족도 사이에는 통계적으로 유의미한 차이가 없습니다.

본 연구는 무작위 대조 실험 연구로 설계되었습니다. 이 연구는 2022년 10월부터 2022년 11월까지 코카엘리대학교 보건과학부에서 수행될 예정입니다.

데이터 수집을 용이하게 하기 위해 연구의 세계는 2022-2023학년도 코자엘리 대학교 보건과학부의 3학년 조산사 학생 70명으로 구성됩니다. 표본 크기는 디지털 오디오 파일(팟캐스트)을 통해 조산사 학생들에게 난자 기증의 법적, 종교적 측면에 대해 제공한 교육을 평가하기 위해 2013년 문헌에 이전에 발표된 연구를 기반으로 했습니다. 표본계산은 해당 논문의 자료에 따라 G*Power 3.1.9.2 프로그램을 이용하여 계산하였으며, 얻은 값을 이용하여 효과크기는 0.974로 계산되었다. G*Power 3.1.9.2 연구 표본에 포함될 프로그램 효과 크기 및 최소 학생 수: 0.974; a=0.05; 검정력은 0.95로 계산되었으며 표본 크기는 16 미만으로 결정되었습니다. 분석의 힘을 높이기 위해 표본 수를 늘리고 n=16의 조산사 학생이 각 그룹에 포함됩니다. 실험군 n=16, 대조군 n=16)은 디지털 오디오 파일(팟캐스트) 형태로 준비된 디지털 스토리로 디자인하였다. 연구에 포함될 학생은 어떤 그룹에 포함될 것인지는 난수 생성 프로그램의 "연구 목록" 웹사이트에서 결정되며 두 그룹으로 나뉩니다.

무작위화: 어머니 그룹은 "Random Lists"라는 난수 생성 사이트에서 결정됩니다. 학생들은 실험그룹과 통제그룹의 두 그룹으로 나누어집니다. 따라서 각 학생의 수가 결정되고 기록됩니다.

연구 데이터는 참가자 정보 양식, 지식 테스트 및 디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 준비된 디지털 스토리의 효율성 평가를 위한 설문지를 사용하여 수집되었습니다.

전시자 정보 양식: 참가자 정보 양식은 문헌 검토 결과로 작성되었습니다. 이 양식에는 학생의 연령, 취업 여부, 부모의 교육 상태, 학생 기간 동안 체류하는 장소, 인터넷 접속을 제공하는 장소, 인터넷 사용 기간 및 목적, 조산학과를 선택하는 이유가 포함됩니다. , 조산사 교육의 인터넷 이용현황과 디지털 오디오 파일(팟캐스트) 전. 디지털 스토리 형태로 준비된 디지털 스토리를 듣는 상황과 디지털 오디오 파일(팟캐스트) 형태로 준비된 디지털 스토리를 조산사 교육에 활용하는 것에 대한 생각이 담겨 있다.

지식 테스트: 학생들의 학습 수준을 측정하기 위해 50문항으로 준비되었으며, 디지털 오디오 파일(팟캐스트) 형식으로 준비된 디지털 스토리가 전달하는 정보입니다. 작성된 지식시험은 조산사 전문학사 10인이 전문가의 의견을 수렴하여 편성하였다. 관련 지식 테스트는 학생들과의 첫 만남에서 사전 테스트로 적용되었습니다. 실험군은 디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 제작한 디지털 스토리를 청취한 후 사후 테스트를 실시하였고, 3주 후에는 영속성 테스트를 실시하였다.

디지털 오디오 파일로 제작한 디지털 스토리(팟캐스트): 문헌 검토 결과 연구자들이 제작한 스토리는 자연출산 준비, 이상적인 출산 환경, 자연출산 스토리텔링의 세 부분으로 구성되었습니다. 1부에서는 에다와 멜리사의 탄생 여정, 2부에서는 에다와 멜리사의 탄생 서클, 3부에서는 에다와 멜리사의 만남의 순간. 이러한 이야기는 디지털 오디오 파일(팟캐스트) 디자인 전문가인 코자엘리 대학교 커뮤니케이션 학부의 교육자가 적절한 환경과 품질에서 디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 변환하여 학생들에게 전송되었습니다.

디지털 오디오 파일로 준비된 디지털 스토리의 효율성 평가를 위한 설문지(팟캐스트): 7개의 질문과 28개의 진술로 구성된 양식으로, 실험그룹 학생들에게 디지털 스토리의 효율성을 평가하기 위해 사용되었습니다.

연구에 앞서 셀주크대학교 보건과학부 조산학과 3학년 학생들을 대상으로 파일럿 연구를 실시할 예정이다. 본 파일럿 연구는 2022년 9월 26일부터 2022년 9월 30일까지 연구원이 대면 인터뷰 기법을 사용하여 수행할 예정입니다. 학생들은 동의서와 비밀 유지 계약에 서명함으로써 다른 학생들과 소셜 미디어 플랫폼에서 연구 내용을 공유하지 않도록 요청받을 것입니다.

본 연구는 코자엘리대학교 조산사 3학년 학생들을 대상으로 진행될 예정이다. Kocaeli University 2022-2023학년도 학사일정이 시작되는 2022년 10월 3일부터 10월 7일 사이에 학생들과 과외 활동에 관한 회의가 열릴 예정이며 세부 사항은 공유될 것입니다. 참가자에게는 언제든지 연구를 중단할 수 있다는 안내가 제공되며, 연구는 자원 봉사 참가자와 함께 완료됩니다. 연구에 참여하는 모든 학생은 기밀 유지 계약에 서명해야 하며 자신의 작업을 다른 학생과 소셜 미디어와 같은 플랫폼에서 공유하지 않도록 보장됩니다. 22문항으로 구성된 참가자 정보 양식과 50문항으로 구성된 지식 테스트(자연출산 전후 테스트 및 영속성 테스트)가 두 그룹 모두에 적용됩니다.

연구 참여를 수락한 학생들 중에서 무작위 배정이 이루어지며 두 그룹이 실험 그룹과 통제 그룹으로 구성됩니다. 디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 준비된 디지털 스토리는 실험 그룹의 학생들에게 이메일을 통해 전송됩니다. 학사 일정에 예정된 시간에 해당 주제가 종료되면 양 그룹 모두 대면 면접을 실시하며, 양 그룹 모두 사후 테스트를 실시합니다. 디지털 오디오 파일(팟캐스트)로 준비된 디지털 스토리의 효과성을 평가하기 위한 설문지를 실험그룹 학생들에게 적용할 것이다. 모든 학생들은 사후 테스트 후 21일 동안 유지 테스트를 받게 됩니다. 영속성 테스트가 적용된 후 디지털 스토리는 이메일을 통해 통제 그룹의 학생들에게 전송됩니다.