Wpływ cyfrowych historii przygotowanych z cyfrowego pliku audio (podcast) na naukę położnictwa

Cel nadrzędny: Celem badania było określenie wpływu cyfrowych opowieści przygotowanych z wykorzystaniem cyfrowych plików audio (podcastów) na proces uczenia się w edukacji położniczej.

Hipotezy:

H0: Nie ma różnicy pomiędzy średnimi wynikami uczniów z grupy eksperymentalnej i kontrolnej w teście wiedzy.

H1: Istnieje statystycznie istotna różnica pomiędzy średnimi wynikami uczniów z grupy eksperymentalnej i kontrolnej w teście wiedzy.

H2: Istnieje statystycznie istotna różnica pomiędzy satysfakcją uczniów z grupy eksperymentalnej i kontrolnej.

H3: Nie ma istotnej statystycznie różnicy pomiędzy satysfakcją uczniów z grupy eksperymentalnej i kontrolnej.

Badanie to zaprojektowano jako randomizowane, kontrolowane badanie eksperymentalne. Badanie zostanie przeprowadzone na Wydziale Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Kocaeli w okresie od października 2022 r. do listopada 2022 r.

Aby ułatwić zbieranie danych, w roku akademickim 2022-2023 krąg badawczy będzie obejmował 70 studentów III roku położnictwa Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Kocaeli. Wielkość próby ustalono na podstawie badania opublikowanego wcześniej w literaturze w 2013 r., którego celem była ocena szkolenia studentów położnictwa na temat prawnych i religijnych aspektów dawstwa komórek jajowych za pośrednictwem cyfrowego pliku audio (podcast). Przykładowe obliczenia wykonano programem G*Power 3.1.9.2 na podstawie danych z odpowiedniego artykułu. Na podstawie uzyskanych wartości obliczono wielkość efektu na 0,974. Wielkość efektu programu G*Power 3.1.9.2 i minimalna liczba studentów, którzy zostaną włączeni do próby badawczej: 0,974; a=0,05; moc obliczono na 0,95, a wielkość próby określono na mniej niż 16. W celu zwiększenia mocy analizy zwiększono liczbę próbek i do każdej grupy zostanie włączonych n=16 studentów położnictwa. Grupa eksperymentalna n=16 i grupa kontrolna n=16) zostały zaprojektowane jako cyfrowa opowieść przygotowana w formie cyfrowego pliku audio (podcast). To, w której grupie znajdą się studenci objęci badaniem, zostanie ustalone na stronie internetowej „Research Lists” programu generowania liczb losowych i podzieleni na dwie grupy.

Randomizacja: Grupa matek zostanie określona na podstawie witryny generatora liczb losowych zwanej „Listami losowymi”. Studenci zostaną podzieleni na dwie grupy: eksperymentalną i kontrolną. W ten sposób liczba każdego ucznia zostanie ustalona i zarejestrowana.

Dane badawcze zebrano za pomocą Formularza Informacji Uczestnika, Testu Wiedzy oraz Kwestionariusza do Oceny Efektywności Historii Cyfrowych Przygotowanych w postaci Cyfrowego Pliku Audio (Podcast).

Formularz informacyjny dla wystawcy: Formularz informacyjny dla uczestnika powstał w wyniku przeglądu literatury. W formularzu tym podaje się wiek studentek, status zawodowy, wykształcenie ich rodziców, miejsce pobytu studentek w okresie studenckim, miejsce udostępniania Internetu, czas i cele korzystania z Internetu, powody wyboru oddziału położniczego , stan wykorzystania Internetu w edukacji położniczej i cyfrowy plik audio (podcast) wcześniej. Obejmuje sytuację słuchania cyfrowej opowieści przygotowanej w formie cyfrowej opowieści oraz jego przemyślenia na temat wykorzystania cyfrowych opowieści przygotowanych w formie cyfrowego pliku audio (podcastu) w edukacji położniczej.

Test wiedzy: Został przygotowany w formie 50 pytań w celu sprawdzenia poziomu wiedzy uczniów, informacji zawartych w cyfrowych opowieściach przygotowanych w formie cyfrowych plików audio (podcast). Przygotowania do stworzonego testu wiedzy przygotowało 10 ekspertów-położników, pozyskując opinie ekspertów. Odpowiedni test wiedzy został zastosowany jako test wstępny podczas pierwszego spotkania z uczniami. Po wysłuchaniu cyfrowych historii przygotowanych w postaci cyfrowego pliku audio (podcastu) grupie eksperymentalnej poddano grupę eksperymentalną w formie posttestu, a trzy tygodnie później w formie testu trwałości.

Historie cyfrowe przygotowane z cyfrowego pliku audio (podcast): Historie stworzone przez badaczy w wyniku przeglądu literatury składały się z trzech części: przygotowanie do naturalnego porodu, idealne środowisko porodu i opowiadanie historii naturalnego porodu. W pierwszej części Podróż Narodzinowa Edy i Melisy, w drugiej Krąg Narodzin Edy i Melisy, a w trzeciej Moment Spotkania Edy i Melisy. Historie te zostały przekształcone w cyfrowe pliki audio (podcasty) przez pedagoga z Wydziału Komunikacji Uniwersytetu Kocaeli, będącego ekspertem w projektowaniu cyfrowych plików audio (podcastów), w odpowiednim środowisku i jakości, a następnie przesłane studentom.

Kwestionariusz do oceny efektywności cyfrowych opowieści przygotowanych z cyfrowego pliku audio (podcast): Jest to formularz składający się z siedmiu pytań i 28 stwierdzeń, który został wykorzystany do oceny skuteczności cyfrowych opowieści wobec uczniów z grupy eksperymentalnej.

Przed badaniami zostanie przeprowadzone badanie pilotażowe ze studentkami III roku Katedry Położnictwa Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Selcuk. Niniejsze badanie pilotażowe zostanie przeprowadzone w terminie od 26.09.2022 r. do 30.09.2022 r. przez badacza z wykorzystaniem techniki wywiadu twarzą w twarz. Studenci zostaną poproszeni o nie udostępnianie wyników badania innym studentom i na platformach mediów społecznościowych poprzez podpisanie formularza zgody i umowy o zachowaniu poufności.

Główne badanie zostanie przeprowadzone wśród studentów trzeciego roku położnictwa Uniwersytetu Kocaeli. W dniach 3-7 października 2022 r., czyli początek kalendarza akademickiego roku akademickiego Uniwersytetu Kocaeli 2022-2023, odbędzie się spotkanie ze studentami na temat zajęć pozalekcyjnych i zostaną przekazane szczegóły. Uczestnicy zostaną poinformowani, że w każdej chwili mogą opuścić badanie, a badanie zostanie zakończone z udziałem uczestników-wolontariuszy. Wszyscy studenci biorący udział w badaniu podpiszą umowę o zachowaniu poufności i będą mieć pewność, że nie będą udostępniać swojej pracy innym studentom oraz na platformach takich jak media społecznościowe. W obu grupach zostanie zastosowany formularz informacyjny dla uczestników składający się z 22 pytań oraz test wiedzy składający się z 50 stwierdzeń (test przed/po porodzie naturalnym i test trwałości).

Wśród studentów, którzy zgodzili się na udział w badaniu, zostanie przeprowadzona randomizacja i zostaną utworzone dwie grupy: eksperymentalna i kontrolna. Cyfrowe historie przygotowane z cyfrowego pliku audio (podcast) zostaną przesłane studentom z grupy eksperymentalnej pocztą elektroniczną. Na zakończenie danego tematu w terminie zaplanowanym w kalendarzu akademickim z obiema grupami zostanie przeprowadzona rozmowa twarzą w twarz, a w przypadku obu grup zostanie zastosowany post-test. W grupie eksperymentalnej zastosowano kwestionariusz oceny skuteczności cyfrowych opowieści przygotowanych w formie cyfrowego pliku audio (podcastu). Wszyscy uczniowie zostaną poddani testowi retencji 21 dni po teście końcowym. Po zastosowaniu testu trwałości cyfrowe historie zostaną przesłane do uczniów z grupy kontrolnej za pośrednictwem poczty elektronicznej.