Vliv digitálních příběhů připravených s digitálním zvukovým souborem (podcast) na výuku porodní asistence
Vliv digitálních příběhů připravených pomocí digitálního zvukového souboru (podcast) na výuku porodní asistence: Randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Primární cíl: Studie je zjistit vliv digitálních příběhů připravených s digitálními zvukovými soubory (podcasty) na výuku ve vzdělávání porodních asistentek.
hypotézy:
H0: Není žádný rozdíl mezi průměrnými výsledky vědomostního testu studentů v experimentální a kontrolní skupině.
H1: Existuje statisticky významný rozdíl mezi průměrným skóre znalostního testu studentů experimentální a kontrolní skupiny.
H2: Mezi spokojeností studentů experimentální a kontrolní skupiny je statisticky významný rozdíl.
H3: Mezi spokojeností studentů experimentální a kontrolní skupiny není statisticky významný rozdíl.
Tato studie byla navržena jako randomizovaná kontrolovaná experimentální studie. Studie bude provedena na Fakultě zdravotnických věd Kocaeli University v období od října 2022 do listopadu 2022.
Pro usnadnění sběru dat bude vesmír výzkumu v akademickém roce 2022-2023 složen ze 70 studentů 3. ročníku porodní asistence Fakulty zdravotnických věd Kocaeli University. Velikost vzorku byla založena na studii dříve publikované v literatuře v roce 2013 s cílem vyhodnotit školení studentů porodní asistence o právních a náboženských aspektech darování vajíček prostřednictvím digitálního zvukového souboru (podcast). Vzorový výpočet byl vypočten pomocí programu G*Power 3.1.9.2 podle údajů příslušného článku. Se získanými hodnotami byla vypočtena velikost efektu jako 0,974. G*Power 3.1.9.2 velikost efektu programu a minimální počet studentů, kteří mají být zahrnuti do studijního vzorku: 0,974; a = 0,05; síla byla vypočtena jako 0,95 a velikost vzorku byla určena jako menší než 16. Pro zvýšení síly analýzy byl navýšen počet vzorků a v každé skupině bude zahrnuto n=16 studentů porodní asistence. Experimentální skupina n=16 a kontrolní skupina n=16) byly navrženy jako digitální příběh připravený ve formě digitálního audio souboru (podcastu). V jaké skupině budou studenti zařazení do studia, bude určeno z webu "Research Lists" programu generování náhodných čísel a bude rozděleno do dvou skupin.
Randomizace: Skupina matek bude určena ze stránky generátoru náhodných čísel s názvem „Náhodné seznamy“. Studenti budou rozděleni do dvou skupin na experimentální a kontrolní. Takto bude určen a zaznamenán počet každého studenta.
Výzkumná data byla shromážděna pomocí Informačního formuláře pro účastníky, Testu znalostí a Dotazníku pro hodnocení účinnosti digitálních příběhů připravených jako digitální zvukový soubor (Podcast).
Informační formulář pro vystavovatele: Informační formulář pro účastníky byl vytvořen jako výsledek rešerše literatury. U tohoto formuláře se uvede věk studentů, postavení v zaměstnání, vzdělání jejich rodičů, místo, kde pobývají během studentského období, místo, kde poskytují přístup k internetu, doba a účely používání internetu, důvody výběru oddělení porodní asistentky. , stav používání internetu ve vzdělávání porodních asistentek a digitální audio soubor (podcast) dříve. Zahrnuje situaci poslechu digitálního příběhu připraveného ve formě digitálního příběhu a jeho úvahy o využití digitálních příběhů připravených ve formě digitálního audio souboru (podcastu) ve vzdělávání porodní asistentky.
Test znalostí: Byl připraven jako 50 otázek za účelem měření úrovně učení studentů, informací zprostředkovaných digitálními příběhy připravenými ve formě digitálních audio souborů (podcastů). Vytvořený znalostní test zajistilo 10 odborných akademiků porodních asistentek na základě odborných posudků. Příslušný znalostní test byl aplikován jako předtest při prvním setkání se studenty. Po poslechu digitálních příběhů připravených s digitálním audio souborem (podcastem) byla experimentální skupina administrována jako post-test a o tři týdny později jako test stálosti.
Digitální příběhy připravené s digitálním zvukovým souborem (podcast): Příběhy vytvořené výzkumníky na základě rešerše literatury se skládaly ze tří částí: příprava na přirozený porod, ideální porodní prostředí a vyprávění přirozeného porodu. V první části Cesta zrození Edy a Melisy, ve druhé Kruh narození Edy a Melisy a ve třetí části Setkání Edy a Melisy. Tyto příběhy byly převedeny do digitálních zvukových souborů (podcastů) pedagogem z Fakulty komunikace Kocaeli University, kteří jsou odborníky na návrhy digitálních zvukových souborů (podcastů), ve vhodném prostředí a kvalitě a předány studentům.
Dotazník pro hodnocení účinnosti digitálních příběhů připravený s digitálním zvukovým souborem (podcast): Jedná se o formulář sestávající ze sedmi otázek a 28 výroků a byl použit k vyhodnocení efektivity digitálních příběhů studentům experimentální skupiny.
Před výzkumem bude provedena pilotní studie se studenty 3. ročníku Katedry porodní asistence Fakulty zdravotnických věd Univerzity Selcuk. Tato pilotní studie bude provedena mezi 26. 9. 2022 a 30. 9. 2022 výzkumným pracovníkem technikou osobního rozhovoru. Studenti budou požádáni, aby nesdíleli studii s ostatními studenty a na platformách sociálních médií podepsáním formuláře souhlasu a dohody o mlčenlivosti.
Hlavní studium bude probíhat se studenty 3. ročníku Kocaeli University Midwifery. Mezi 3. říjnem a 7. říjnem 2022, což je začátek akademického kalendáře akademického roku Kocaeli University 2022–2023, se bude konat setkání se studenty o mimoškolní práci a podrobnosti budou sdíleny. Účastníci budou informováni, že mohou výzkum kdykoli opustit a studie bude dokončena s dobrovolnými účastníky. Všichni studenti účastnící se studie podepíší smlouvu o mlčenlivosti a bude zajištěno, že nebudou sdílet svou práci s ostatními studenty a na platformách, jako jsou sociální média. Pro obě skupiny bude aplikován informační formulář pro účastníky skládající se z 22 otázek a znalostního testu skládajícího se z 50 výroků (pre/post test pro přirozený porod a test trvalosti).
Mezi studenty, kteří přijali účast ve studii, bude provedena randomizace a budou vytvořeny dvě skupiny jako experimentální a kontrolní. Digitální příběhy připravené s digitálním audio souborem (podcastem) budou studentům experimentální skupiny zaslány e-mailem. Na konci příslušného tématu v termínu plánovaném v akademickém kalendáři bude oběma skupinám poskytnut prezenční pohovor a u obou skupin bude aplikován post-test. Studentům experimentální skupiny bude aplikován dotazník pro hodnocení efektivity digitálních příběhů připravený s digitálním audio souborem (podcast). Všichni studenti absolvují retenční test 21 dní po následném testu. Po uplatnění testu stálosti budou studentům v kontrolní skupině zaslány digitální příběhy e-mailem.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Kocaeli, Krocan, 41380
- Kocaeli University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Ve věku 18-30 let,
- Fakulta zdravotnických věd Univerzity Kocaeli, studentka 3. ročníku porodní asistence,
- Ne absence,
- dobrovolně se zúčastnit studie a vyplnit příslušné formuláře,
- Žádný sluchový problém,
- Studenti, kteří alespoň jednou poslouchali digitální audio soubory (podcasty).
- Umět mluvit a rozumět turecky,
- Matky, které souhlasily s účastí ve studii
Kritéria vyloučení:
- Ti, kteří chtějí během výzkumného procesu z jakéhokoli důvodu opustit studium,
- Nemá mobilní telefon,
- již dříve absolvovali školení o normálním porodu,
- Nevyplňování dotazníků,
- Studenti, kteří neposlouchají digitální audio soubory (podcasty)
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Digitální příběhová skupina připravená s digitálním zvukovým souborem (podcast)
Studentky určené na základě randomizace budou před zahájením kurzu "Normální porodní a poporodní období" plánovány podle akademického kalendáře předběžně testem.
Současně s předmětem budou studentům zaslány e-mailem digitální příběhy připravené s digitálním zvukovým souborem (podcast) a budou vyslechnuty.
|
Studentky určené na základě randomizace budou před zahájením kurzu "Normální porodní a poporodní období" plánovány podle akademického kalendáře předběžně testem.
Současně s předmětem budou studentům zaslány e-mailem digitální příběhy připravené s digitálním zvukovým souborem (podcast) a budou vyslechnuty.
Na konci předmětu v termínu plánovaném podle akademického kalendáře budou se studenty znovu pohovory a bude aplikován dotazník k vyhodnocení efektivity digitálních příběhů připravených s post-testem a digitálním audio souborem (podcastem).
Retenční test bude aplikován 21 dní po poslední aplikaci testu.
|
|
Aktivní komparátor: Řízení
Studenti v kontrolní skupině si poslechnou kurz Normální porod a poporodní období tváří v tvář s klasickým vzdělávacím přístupem.
Vědomostní úroveň studentů bude měřena znalostními testy.
|
Po určení studentů v kontrolní skupině bude proveden předběžný test předtím, než předmět získá vzdělání.
Stejný znalostní test bude opakován jako post-test po absolvování klasického kurzu a po ukončení předmětu.
Studenti dostanou retenční test 21 dní po posledním testu.
Po aplikaci retenčního testu budou studentům v kontrolní skupině zaslány digitální příběhy připravené s digitálním zvukovým souborem (podcast).
Tímto způsobem budou mít všichni studenti účastnící se studie navíc přístup k použitému školicímu materiálu.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Informační list přirozeného porodu a nefarmakologických metod
Časové okno: 1 den (formulář vyplněn za 30 minut)
|
Bude aplikován jako předtest ke zjištění úrovně znalostí studentů. Byla měřena úroveň znalostí studentů o přirozeném porodu a nefarmakologických metodách.
Řešitelé ji připravili jako 50 otázek, každá otázka byla hodnocena dvěma body a hodnocení bylo provedeno ze 100 bodů.
Nejnižší skóre v testu je 0 a nejvyšší skóre je 100.
Jak se skóre získané z testu zvyšuje, znamená to, že se zvyšuje znalostní úroveň studentů.
Byl zadán všem studentům jako předtest.
Před přirozeným porodem a nefarmakologickými metodami byly studentkám vysvětleny v kurzu Normální porod a poporodní období.
|
1 den (formulář vyplněn za 30 minut)
|
|
Informační list přirozeného porodu a nefarmakologických metod
Časové okno: Studenti v obou skupinách byli dotazováni, byl aplikován jako post-test 3 týdny po pre-testu (formulář vyplněn 30 minut)
|
Bude aplikován jako post-test ke zjištění úrovně znalostí studentů. Byla měřena úroveň znalostí studentů o přirozeném porodu a nefarmakologických metodách.
Řešitelé ji připravili jako 50 otázek, každá otázka byla hodnocena dvěma body a hodnocení bylo provedeno ze 100 bodů.
Nejnižší skóre v testu je 0 a nejvyšší skóre je 100.
Jak se skóre získané z testu zvyšuje, znamená to, že se zvyšuje znalostní úroveň studentů.
Byl zadán všem studentům jako předtest.
Před přirozeným porodem a nefarmakologickými metodami byly studentkám vysvětleny v kurzu Normální porod a poporodní období.
|
Studenti v obou skupinách byli dotazováni, byl aplikován jako post-test 3 týdny po pre-testu (formulář vyplněn 30 minut)
|
|
Informační list přirozeného porodu a nefarmakologických metod
Časové okno: Stejný znalostní test byl aplikován na všechny studenty jako retenční test 3 týdny poté, co studenti absolvovali post-test (Studenti dostali 30 minut na vyřešení testu)
|
Byla měřena úroveň znalostí studentek o přirozeném porodu a bezdrogových metodách.
Řešitelé ji připravili jako 50 otázek, každá otázka byla hodnocena dvěma body a hodnocení bylo provedeno ze 100 bodů.
Nejnižší skóre v testu je 0 a nejvyšší skóre je 100.
Se zvyšujícím se skóre získaného z testu se zvyšuje i úroveň znalostí studentů.
|
Stejný znalostní test byl aplikován na všechny studenty jako retenční test 3 týdny poté, co studenti absolvovali post-test (Studenti dostali 30 minut na vyřešení testu)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Ayla Ergin, Proff. Dr., Kocaeli University
- Studijní židle: Ebru Aktaş, Kocaeli University
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- ayla-1
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .