거꾸로 학습을 통한 어깨 난산 관리
2025년 7월 24일 업데이트: Reyhan Aydin Doğan, Karabuk University
견관절 난산 관리를 학습하는 조산사 학생에 대한 거꾸로 학습 접근법의 효과: 무작위 대조 시험.
거꾸로 학습(Flipped Learning)은 조산사 교육의 혁신적인 학습 방법입니다.
이 학습 방법을 어깨 난산 훈련과 함께 적용한 연구는 현재 문헌에서 찾아볼 수 없습니다.
이러한 이유로 본 연구는 조산학 학부 교육에서 타당성이 높은 시뮬레이션을 사용하여 어깨 난산 관리에 있어 플립러닝 기법의 효과를 조사하기 위한 무작위 대조 연구로 설계되었습니다.
연구 개요
상세 설명
거꾸로 학습(Flipped Learning)은 조산사 교육의 혁신적인 학습 방법입니다. 이 학습 방법을 어깨 난산 훈련과 함께 적용한 연구는 현재 문헌에서 찾아볼 수 없습니다. 이러한 이유로 본 연구는 조산학 학부 교육에서 타당성이 높은 시뮬레이션을 사용하여 어깨 난산 관리에 있어 플립러닝 기법의 효과를 조사하기 위한 무작위 대조 연구로 설계되었습니다.
연구의 가설
첫 번째 가설 H1: 조산사 교육에서 역학습 모델의 활용은 조산사 학생들의 견갑 난산 지식 수준에 영향을 미칠 것이다.
두 번째 가설 H1: 조산사 교육에서 역학습 모델의 활용은 조산사 학생의 학생 만족도와 학습 자신감 수준에 영향을 미칠 것이다.
세 번째 가설 H1: 조산사 교육에서 역학습 모델의 사용은 조산사 학생들의 Pagana 임상 스트레스 수준에 영향을 미칠 것이다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
68
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Karabuk, 칠면조, 78500
- Reyhan Aydin Doğan
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- - 연구 참여에 동의합니다.
- 조산학과 4학년 재학중인 학생입니다.
제외 기준:
- - 연구 참여를 거부하는 경우,
- 조산학과 1, 2, 3학년 재학 중
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 거꾸로 학습 그룹
연구 범위 내에서 제공되는 전통적인 이론 교육 외에도 시뮬레이션 적용 하루 전에 대학의 기업 Microsoft 팀 프로그램을 사용하여 2시간의 비디오 지원 어깨 난산 교육이 제공됩니다.
훈련에 사용되는 영상은 이전에 촬영한 훈련 영상으로 구성되어 있습니다.
해당 영상의 사용에는 저작권이나 법적 문제가 없습니다.
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거꾸로 학습 훈련 그룹입니다.
완벽하게 갖춰진 시뮬레이션에서 일상적인 훈련에 추가로 역방향 학습 모델 적용
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간섭 없음: 일상 훈련 그룹-통제 그룹
대조군은 일상적인 위험 출산 및 산후 기간 과정의 범위 내에서 일상 과정 프로토콜 내에서 시뮬레이션 교육 전에 어깨 난산 이론 교육을 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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H1
기간: 12 개월
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조산사 교육에 역방향 학습 모델을 사용하면 견갑 난산에 대한 조산사 학생의 지식 수준 점수가 높아집니다.
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12 개월
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H1
기간: 12 개월
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조산사 교육에 역방향 학습 모델을 사용하면 조산사 학생들의 PANAGA 임상 스트레스 수준 점수가 감소합니다.
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12 개월
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H1
기간: 12 개월
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조산사 교육에서 역방향 학습 모델을 사용하면 조산사 학생의 학습 만족도와 학습 척도 점수에 대한 자신감이 높아집니다.
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12 개월
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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연구에 사용될 측정 및 평가 자료
기간: 체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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연구에서는 학생들의 개인정보가 포함된 개인정보 양식으로,
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체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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연구에 사용될 측정 및 평가 자료
기간: 체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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어깨 난산 및 관리 정보 양식
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체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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연구에 사용될 측정 및 평가 자료
기간: 체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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어깨 난산 관리 개별 평가 양식은 훈련의 효과를 결정하는 데 사용됩니다.
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체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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연구에 사용될 측정 및 평가 자료
기간: 체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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학습에 대한 학생 만족도 및 자신감 척도는 학생들의 시뮬레이션 역량과 만족도를 결정하는 데 사용됩니다.
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체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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연구에 사용될 측정 및 평가 자료
기간: 체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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Pagana 임상 스트레스 설문조사는 학생들에게 응용 기술로 인해 발생하는 스트레스를 확인하는 데 사용됩니다.
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체중계는 교육 개입 직후 시행됩니다.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Golaki SP, Kamali F, Bagherzadeh R, Hajinejad F, Vahedparast H. The effect of Flipped Classroom through Near Peer Education (FC through NPE) on patient safety knowledge retention in nursing and midwifery students: a solomon four-group design. BMC Med Educ. 2022 Feb 19;22(1):112. doi: 10.1186/s12909-022-03144-w.
- Saritas E, Baykara ZG. The effect of flipped learning approach on nursing students' learning of patient safety: A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2023 Oct;72:103742. doi: 10.1016/j.nepr.2023.103742. Epub 2023 Aug 10.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2024년 6월 6일
기본 완료 (실제)
2024년 6월 10일
연구 완료 (실제)
2025년 6월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 10월 16일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 10월 23일
처음 게시됨 (실제)
2023년 10월 27일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 7월 28일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 7월 24일
마지막으로 확인됨
2025년 1월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .