간호학의 원리에 적용된 형성평가 방법의 효과
간호학 원리에 적용된 형성평가 방법이 학생의 지식, 기술 및 자기효능감 수준에 미치는 영향
간호 교육에 있어서 학생들이 처음으로 이러한 성과를 접하게 되는 과정이자 다른 전문 과정의 기초가 되는 과정은 일반적으로 간호 기초 과정입니다. 간호 기초 과정의 범위 내에서 정신 운동 기술을 개발하기 위해 과정의 이론적 설명 후 기술 실험실에서 실제 연구를 포함하는 모델을 사용합니다. 평가 방법 중 하나인 형성 평가는 교육에 있어 명확한 피드백을 제공하고, 학습을 규제하며, 교육 결과에서 학생의 성공을 향상시키는 것을 목표로 하는 프로세스입니다. 여기서의 주요 목적은 학습 및 교육 과정을 검토하는 것입니다. 학습-교수 과정에서 방해가 되는 상황, 불완전한 학습, 학습의 어려움, 개선이 필요한 상황에 대한 피드백을 얻기 위해 노력합니다. 이 평가에서 얻은 피드백은 학생과 강사 모두에게 발전적입니다. 따라서 형성 평가는 성찰적 학습 및 교육의 중요한 요소 중 하나입니다. 이 연구를 통해 학생들은 자신의 지식과 기술에서 기대되는 숙련도 수준을 달성했는지 여부와 교육 프로그램이 목표를 달성했는지 여부를 확인하기 위해 표준 시험을 통해 평가됩니다. 본 시험은 다른 교육훈련기관에서도 활용될 수 있는 사례를 만들어 학생들의 자기효능감을 측정하는 것을 목표로 하고 있습니다.
학생들은 인턴십 장소에 따라 무작위 경로 샘플링 방식을 통해 실험그룹과 통제그룹으로 배정됩니다.
각 간호 기술 실습에 대한 설문 조사와 체크리스트가 연구에 사용됩니다.
간호에서 가장 일반적으로 사용되는 기술이 필요한 실습에 대한 자기효능감 설문조사; 개인 정보를 포함하는 4개의 질문과 문헌에 따라 결정된 간호 기술을 나열하는 6개의 질문으로 구성됩니다. 또한 6가지 간호기술에 대한 체크리스트도 마련된다.
연구 개요
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: rukiye kokkiz, 1
- 전화번호: 05071406898
- 이메일: rky_kokkiz@hotmail.com
연구 장소
-
-
Üsküdar
-
İ̇stanbul, Üsküdar, 칠면조, 34
- 모병
- University of Health Sciences
-
연락하다:
- info@sbu.edu.tr info@sbu.edu.tr
- 전화번호: 05071406898
-
연락하다:
- 이메일: info@sbu.edu.tr
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 간호 기초 과정을 이수
- 연구에 자발적으로 참여하기
- 18세 이상
제외 기준:
- 간호학의 기초부터 중퇴
- 양식을 불완전하게 작성함
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 크로스오버 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 실험그룹
기술 시험 전에 '간호 분야에서 가장 일반적으로 사용되는 기술 요구 실무에 대한 자기 효능감 조사'가 실시됩니다. 기말 기능 시험과는 별도로, 학생들은 통제 그룹과 다른 기능 시험을 치르게 되며, 이 시험에서는 아무런 성적도 받지 못합니다. 침습적 개입이 필요한 응용 분야의 경우 실험실에서 기술 테스트가 실시됩니다. 침습적 개입이 필요하지 않은 응용 분야의 경우 임상 환경에서 기술 테스트가 시행됩니다. 학기 말에 학생들은 '간호에서 가장 일반적으로 사용되는 기술을 요구하는 실습에 대한 자기 효능감 설문조사'를 작성하라는 요청을 받게 됩니다. 학기말에는 2개의 기능 지원서와 기능 시험 점수를 평가하여 필기 시험과 추첨 방식으로 선발합니다. |
기술 시험 전에 '간호 분야에서 가장 일반적으로 사용되는 기술 요구 실무에 대한 자기 효능감 조사'가 실시됩니다. 기말 기능 시험과는 별도로, 학생들은 통제 그룹과 다른 기능 시험을 치르게 되며, 이 시험에서는 아무런 성적도 받지 못합니다. 침습적 개입이 필요한 응용 분야의 경우 실험실에서 기술 테스트가 실시됩니다. 침습적 개입이 필요하지 않은 응용 분야의 경우 임상 환경에서 기술 테스트가 시행됩니다. 학기 말에 학생들은 '간호에서 가장 일반적으로 사용되는 기술을 요구하는 실습에 대한 자기 효능감 설문조사'를 작성하라는 요청을 받게 됩니다. 학기말에는 2개의 기능 지원서와 기능 시험 점수를 평가하여 필기 시험과 추첨 방식으로 선발합니다. |
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위약 비교기: 통제 그룹
가을 학기 중간고사가 끝나면 '간호학에서 가장 일반적으로 사용되는 기술을 요구하는 실무에서의 자기효능감 조사'가 실시됩니다.
학기 말에 학생들은 '간호에서 가장 일반적으로 사용되는 기술을 요구하는 실습에 대한 자기 효능감 설문조사'를 작성하라는 요청을 받게 됩니다.
이 척도는 자기 효능감을 측정합니다.
학기말에는 2개의 기능 지원서와 기능 시험 점수를 평가하여 필기 시험과 추첨 방식으로 선발합니다.
이 시험을 통해 기술과 이론적 지식을 측정합니다.
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기술 시험 전에 '간호 분야에서 가장 일반적으로 사용되는 기술 요구 실무에 대한 자기 효능감 조사'가 실시됩니다. 기말 기능 시험과는 별도로, 학생들은 통제 그룹과 다른 기능 시험을 치르게 되며, 이 시험에서는 아무런 성적도 받지 못합니다. 침습적 개입이 필요한 응용 분야의 경우 실험실에서 기술 테스트가 실시됩니다. 침습적 개입이 필요하지 않은 응용 분야의 경우 임상 환경에서 기술 테스트가 시행됩니다. 학기 말에 학생들은 '간호에서 가장 일반적으로 사용되는 기술을 요구하는 실습에 대한 자기 효능감 설문조사'를 작성하라는 요청을 받게 됩니다. 학기말에는 2개의 기능 지원서와 기능 시험 점수를 평가하여 필기 시험과 추첨 방식으로 선발합니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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자급자족
기간: 2 개월
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연구 결과 실험집단의 자기효능감 결과는 통제집단에 비해 낮은 것으로 나타났다. 자기효능감은 연구자가 작성한 설문조사에 맞춰 학생들의 자기보고를 바탕으로 한다.
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2 개월
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스킬 등급
기간: 2 개월
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연구 결과, 실험군의 스킬등급 결과가 대조군에 비해 낮게 나타났다.
스킬 점수는 코스 종료 시 강사가 작성한 체크리스트를 통해 측정됩니다.
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2 개월
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정보 참고
기간: 2 개월
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연구 결과, 실험군의 정보노트 결과가 대조군에 비해 낮은 것으로 나타났다.
정보등급은 강좌 종료 후 강사가 준비한 설문조사를 통해 측정됩니다.
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2 개월
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 2023-20/2
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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형성평가에 대한 임상 시험
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Memorial Sloan Kettering Cancer CenterComprehensive Cancer Centre The Netherlands모병