形成性评价方法在护理原理课程中的应用效果
形成性评价法在护理原理课程中应用对学生知识、技能和自我效能水平的影响
在护理教育中，学生第一次获得这些收获并构成其他专业课程基础的课程通常是护理基础课程。 为了在护理基础课程范围内发展心理运动技能，在课程的理论解释之后，使用模型包括技能实验室的实践研究。 形成性评价是评价方法之一，是在教学中提供明确反馈、规范学习并旨在提高学生教育成果的过程。 这里的主要目的是回顾学与教的过程。 针对学教过程中出现的干扰、学习不完整、学习困难、需要改进的情况，努力获得反馈。 在此评估中获得的反馈对于学生和教师来说都是有发展意义的。 因此，形成性评估是反思性学习和教学的重要要素之一。 通过这项研究，学生将接受标准考试的评估，以确定他们的知识和技能是否达到了预期的熟练程度，以及教育计划是否达到了其目标。 该考试旨在通过创建可在其他教育和培训机构中使用的示例来衡量学生的自我效能感。
根据实习地点，采用随机路线抽样的方法将学生分为实验组和对照组。
研究中将使用针对每种护理技能实践的调查和检查表。
最常用的护理技能要求实践的自我效能感调查；它将包括 4 个包含个人信息的问题和 6 个列出根据文献确定的护理技能的问题。 此外，还将准备 6 项护理技能的检查表。
研究概览
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Üsküdar
-
Istanbul、Üsküdar、土耳其（türkiye）、34
- University of Health Sciences
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 参加护理基础课程
- 自愿参加研究
- 年满18岁
排除标准：
- 退出护理基础课程
- 表格填写不完整
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：非随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：实验组
在技能考试之前，将进行“护理中最常用的技能要求实践的自我效能调查”。 除了期末技能考试外，学生还将接受与对照组不同的技能考试，他们不会获得任何成绩。 对于需要侵入性干预的应用，将在实验室进行技能测试。 对于不需要侵入性干预的应用，将在临床环境中进行技能测试。 学期末，学生将被要求填写“最常用护理技能实践自我效能调查”。 学期结束时，对学生进行2项技能申请和技能考试成绩评定，以笔试和抽签的方式进行选拔。 |
在技能考试之前，将进行“护理中最常用的技能要求实践的自我效能调查”。 除了期末技能考试外，学生还将接受与对照组不同的技能考试，他们不会获得任何成绩。 对于需要侵入性干预的应用，将在实验室进行技能测试。 对于不需要侵入性干预的应用，将在临床环境中进行技能测试。 学期末，学生将被要求填写“最常用护理技能实践自我效能调查”。 学期结束时，对学生进行2项技能申请和技能考试成绩的考核，以笔试和抽签的方式进行选拔 |
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安慰剂比较：对照组
在秋季学期期中考试结束时，将进行“最常用护理技能实践自我效能调查”。
学期末，学生将被要求填写“最常用护理技能实践自我效能调查”。
该量表将衡量自我效能。
学期结束时，对学生进行2项技能申请和技能考试成绩评定，以笔试和抽签的方式进行选拔。
通过这些考试，将衡量技能和理论知识。
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在技能考试之前，将进行“护理中最常用的技能要求实践的自我效能调查”。 除了期末技能考试外，学生还将接受与对照组不同的技能考试，他们不会获得任何成绩。 对于需要侵入性干预的应用，将在实验室进行技能测试。 对于不需要侵入性干预的应用，将在临床环境中进行技能测试。 学期末，学生将被要求填写“最常用护理技能实践自我效能调查”。 学期结束时，对学生进行2项技能申请和技能考试成绩的考核，以笔试和抽签的方式进行选拔 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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自给自足
大体时间：2个月
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研究结果表明，实验组的自我效能感结果低于对照组。自我效能感是基于学生的自我报告，与研究人员创建的调查一致。
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2个月
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技能等级
大体时间：2个月
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研究结果显示，实验组的技能等级结果低于对照组。
技能分数将根据讲师在课程结束时创建的清单进行衡量。
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2个月
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信息说明
大体时间：2个月
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研究结果显示，实验组的信息记录结果低于对照组。
信息等级将通过教师在课程结束时准备的调查来衡量。
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2个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 2023-20/2
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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