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임상추론 역량 강화 (Reasoning)

2024년 4월 15일 업데이트: Sung Hae Kim, Tongmyong University

Rasch 모델 기반 가상 시뮬레이션 기반 교육을 활용한 간호대학생의 임상추론 역량 강화 원문보기 KCI 원문보기 인용

Rasch 모델 기반의 가상 시뮬레이션 기반 교육을 활용한 간호대학생의 임상추론 역량 강화 원문보기 KCI 원문보기 인용

목표: 임상 추론은 환자 관련 데이터를 분석하고 적절한 간호 관행을 제공하는 핵심 간호 역량입니다. 시뮬레이션 기반 교육은 간호대학생의 임상추론 역량과 의사소통 능력을 향상시키는데 효과적이다. 본 연구는 가상 시뮬레이션 기반 교육의 효과성을 검증하는 것을 목적으로 하였다.

연구 개요

상세 설명

방법: 본 연구에서는 가상 시뮬레이션 기반 교육의 효과성을 검증하기 위해 단일 그룹 사전 및 사후 테스트 설계를 사용했습니다. 데이터는 2020년 6월부터 9월까지 수집되었습니다. 본 연구의 목적을 이해한 초등학교 3, 4학년 간호학생 36명을 대상자로 선정하였다. 수집된 데이터는 SPSS Statistics 25.0과 Winsteps 3.68.2를 이용하여 분석하였다.

키워드: 임상추론, 역량, 의사소통, 간호, 가상 시뮬레이션

연구 유형

중재적

등록 (실제)

37

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Busan, 대한민국, 48520
        • Tongmyong Unoversity

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

포함 기준:

  • 연구참여자는 연구의 목적을 이해하고 자발적으로 참여에 동의한 학부 3, 4학년 간호학과 학생이었다.

제외 기준:

  • 의사소통에 어려움이 있거나 참여 의지가 없는 사람

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 해당 없음
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 간호학과 학부생의 임상추론 역량 강화
Rasch 모델 기반의 가상 시뮬레이션 기반 교육을 활용한 간호대학생의 임상추론 역량 강화 원문보기 KCI 원문보기 인용
가상 시뮬레이션 기반 교육 프로그램으로 "vSim® for Nursing - Nursing Medical-Surgical"을 사용했습니다. (a) 급성 심근경색, (b) 당뇨병, (c) 수혈, (4) 천식의 4개 모듈이 포함되었습니다. 각 모듈 학습 세션은 권장 읽기, 사전 시뮬레이션 퀴즈, vSim, 사후 시뮬레이션 퀴즈, 가이드 성찰 질문의 5단계로 구성된 시나리오를 기반으로 진행되었습니다. 각 모듈에 대해 개입은 2시간 동안 수행되었습니다. 참가자들은 4개의 모듈 학습 세션에 참석하고 8시간의 교육을 받았습니다. 지도된 성찰 질문을 활용한 디브리핑은 팀 성찰의 형태로 이루어졌으며, 각 모듈마다 20분 동안 강사-학습자 토론 및 피드백이 이어졌습니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
간호사 임상 추론 척도
기간: 4개월
NCRS(간호사 임상 추론 척도)에는 5점 Likert 척도(1=매우 동의하지 않음, 5=매우 동의함, 최소:15 및 최대:75)로 평가된 15개 항목이 포함되어 있습니다(Liou et al., 2016). 본 연구에서는 한국어 버전의 NCRS를 사용했습니다(Joung & Han, 2017). 점수가 높을수록 더 나은 임상 추론을 나타냅니다. Cronbach's α는 원본 NCRS의 경우 0.94, 한국어 버전 NCRS의 경우 0.93이었습니다.
4개월
의사소통 능력 척도
기간: 4개월
글로벌 대인 커뮤니케이션 역량 척도(GICC-15)에는 5점 리커트 척도로 평가된 15개 항목이 포함되어 있습니다(1= 매우 동의하지 않음, 5= 매우 동의함). 최소:15 및 최대:75)(Rubin & Martin, 1994). 우리는 GICC-15(Hur, 2003)의 한국어 버전을 사용했다. Hur(2003)의 연구에서 Cronbach's α는 0.72였다.
4개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Sung Hae Kim, PhD, Tongmyong University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2020년 5월 1일

기본 완료 (실제)

2020년 6월 1일

연구 완료 (실제)

2023년 3월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2024년 4월 11일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2024년 4월 15일

처음 게시됨 (실제)

2024년 4월 18일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2024년 4월 18일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2024년 4월 15일

마지막으로 확인됨

2024년 4월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • 202005-HR-003

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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