클리닉 기반 학교 준비 코칭
2024년 4월 30일 업데이트: Jaime Peterson, Oregon Health and Science University
학교 준비 여정: 라틴계 부모의 들리지 않는 목소리 포착
이 임상 시험의 목표는 3~5세 어린이의 부모를 위해 지역사회 보건 담당자가 실시하는 클리닉 기반 학교 준비 코칭 세션이 어린이의 학교 준비(SR) 기술과 부모의 초기 SR 지식 및 행동에 어떻게 영향을 미치는지 조사하는 것입니다.
대답하고자 하는 주요 질문은 다음과 같습니다. 클리닉 기반 코칭 세션은 미취학 아동의 학교 준비 기술과 가정에서 조기 수학 및 읽고 쓰기 행동을 지원하고 연습하는 데 대한 부모의 자신감에 어떤 영향을 미칩니까?
참가자들은 소아과 진료소에서 1시간 코칭 세션을 받고 3개월 후에 후속 세션을 위해 다시 방문하게 됩니다.
연구자들은 이 두 세션 간의 아동 및 부모 SR 전후 결과를 비교합니다.
연구 개요
상세 설명
이 임상 시험의 목표는 3~5세 아동의 부모를 위해 지역사회 보건 담당자가 실시하는 클리닉 기반 학교 준비 코칭 세션이 어린이의 학교 준비(SR) 기술과 부모의 초기 SR 지식 및 행동에 어떻게 영향을 미치는지 조사하는 것입니다.
대답하려는 주요 질문은 다음과 같습니다. Brigance Early Childhood Screen III으로 측정된 미취학 아동의 학교 준비 기술에 클리닉 기반 코칭 세션이 어떤 영향을 미칩니까? 그리고 클리닉 기반 코칭 세션은 DREME 부모 신념 설문조사를 사용하여 집에서 조기 수학 및 읽기 쓰기 행동을 지원하고 연습하는 데 있어 부모의 자신감에 어떤 영향을 미치나요?
이 연구에서 평가하려는 두 번째 질문은 다음과 같습니다. 1시간의 학교 준비 코칭 세션이 소아과 진료소의 아동 건강 검진 비율에 영향을 미칩니까?
참가자들은 소아과 진료소에서 1시간 코칭 세션을 받고 3개월 후에 후속 세션을 위해 다시 방문하게 됩니다.
연구자들은 아동의 사전 및 사후 Brigance 점수와 부모 SR 신뢰 DREME 점수 전후를 비교합니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
300
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Jaime Peterson, MD, MPH
- 전화번호: 575-770-8500
- 이메일: peterjai@ohsu.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Maya Postigo, BA
- 전화번호: 3602713846
- 이메일: postigo@ohsu.edu
연구 장소
-
-
Oregon
-
Portland, Oregon, 미국, 97239
- 모병
- Oregon Health and Science University
-
연락하다:
- Jaime Peterson, MD, MPH
- 전화번호: 575-770-8500
- 이메일: peterjai@ohsu.edu
-
연락하다:
- Maya Postigo, BA
- 전화번호: 360-271-3846
- 이메일: postigo@ohsu.edu
-
수석 연구원:
- Jaime Peterson, MD, MPH
-
부수사관:
- Katharine Zuckerman, MD, MPH
-
부수사관:
- Ellen Stevenson, MD
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 2개의 진료소 중 한 곳에서 일차 진료를 받습니다.
- 3~6세 어린이의 부모 또는 보호자
- 자녀가 Medicaid 서비스를 받을 자격이 있습니다
- 부모와 자녀는 영어나 스페인어로 의사소통이 가능합니다.
제외 기준:
- 아이가 너무 아파서 참여할 수 없습니다.
- 학습 활동을 완료할 수 없는 부모
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 학교 준비 코칭 개입
지역사회 보건 담당자와 함께 진행하는 1시간짜리 개별화된 부모-자녀 학교 준비 코칭 세션 2회는 자녀와 부모의 학교 준비 기술 및 행동을 평가하고 부모에게 가정 연습 및 연결을 위한 부모의 조기 수학 및 읽기 쓰기 기술을 지원하는 모델링, 도구 및 리소스를 제공합니다. 유치원과 지역사회 자원에 보내세요.
|
1시간짜리 학교 준비 코칭 세션 2회
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
3~5세 어린이를 대상으로 Brigance Early Childhood Screen III으로 측정한 어린이의 학교 준비 기술 변화.
기간: 기준선 및 3개월차
|
세 가지 연령별 권으로 제공되는 유아기 선별 III(Early Childhood Screens III)은 신체 발달, 언어 발달, 학업 기술/인지 발달, 자조 및 사회 정서적 기술 영역 전반에 걸쳐 학교 성공의 주요 예측 변수를 평가합니다.
종합 점수 범위는 0~100점이며 점수가 높을수록 더 나은 결과를 나타냅니다.
|
기준선 및 3개월차
|
|
DREME 학부모 신념 설문조사로 측정한 수학과 읽기 쓰기 능력 교육에 대한 학부모 신뢰도 변화
기간: 기준선 및 3개월차
|
DREME 부모 신념 설문조사는 자녀와 함께 수학과 읽기 쓰기 능력을 가르치고 실천하는 것에 대한 부모의 자신감과 신념을 평가하는 6개 항목으로 구성됩니다.
|
기준선 및 3개월차
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
소아과 진료소의 어린이 건강검진 비율이 변경되었습니다.
기간: 1년차와 2년차
|
클리닉에서는 클리닉 평균과 비교하기 위해 등록된 어린이에 대한 아동 건강 점검 보고서를 생성합니다.
|
1년차와 2년차
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Jaime Peterson, MD, MPH, Oregon Health and Science University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 5월 1일
기본 완료 (추정된)
2025년 3월 31일
연구 완료 (추정된)
2026년 6월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2024년 4월 25일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2024년 4월 25일
처음 게시됨 (실제)
2024년 4월 30일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 5월 2일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 4월 30일
마지막으로 확인됨
2024년 4월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .