Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Klinikbaserad skolberedskapscoaching

30 april 2024 uppdaterad av: Jaime Peterson, Oregon Health and Science University

The School Readiness Journey: Att fånga de ohörda rösterna från Latino-föräldrar

Målet med den här kliniska prövningen är att undersöka hur en klinikbaserad coachning för skolberedskap som genomförs av en hälsovårdspersonal för föräldrar till 3-5-åringar påverkar barns färdigheter i skolberedskap (SR) och föräldrars tidiga SR-kunskaper och beteenden. Huvudfrågorna som den syftar till att besvara är: Vilken inverkan har den klinikbaserade coachningssessionen på barn i förskoleålderns skolberedskapsförmåga och deras föräldrars förtroende för att stödja och utöva tidiga matematik- och läskunnighetsbeteenden hemma? Deltagarna kommer att få en 1-timmars coachningssession på sin pediatriska klinik och återvända efter tre månader för en uppföljningssession. Forskare kommer att jämföra pre-och post barn och förälder SR resultat mellan dessa två sessioner.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Målet med den här kliniska prövningen är att undersöka hur en klinikbaserad coachning för skolberedskap som genomförs av en hälsovårdspersonal för föräldrar till 3-5-åringar påverkar barns färdigheter i skolberedskap (SR) och föräldrars tidiga SR-kunskaper och beteenden. De huvudsakliga frågorna som den syftar till att besvara är: Vilken inverkan har den klinikbaserade coachningssessionen på barn i förskoleålderns skolberedskapsförmåga mätt med Brigance Early Childhood Screen III? och Vilken inverkan har den klinikbaserade coachningssessionen på föräldrars förtroende för att stödja och öva tidigt matte- och läskunnighetsbeteende hemma med hjälp av DREME Parent Beliefs Survey? Den sekundära frågan som denna studie syftar till att utvärdera är: Påverkar den 1-timmars skolberedskapscoachningen antalet kontroller av välmående barn på pediatriska kliniken? Deltagarna kommer att få en 1-timmars coachningssession på sin pediatriska klinik och återvända efter tre månader för en uppföljningssession. Forskare kommer att jämföra Brigance-poäng före och efter DREME-poäng för barnets och före och efter förälders SR-förtroende.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

300

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

  • Namn: Jaime Peterson, MD, MPH
  • Telefonnummer: 575-770-8500
  • E-post: peterjai@ohsu.edu

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Förenta staterna
    • Oregon
      • Portland, Oregon, Förenta staterna, 97239
        • Rekrytering
        • Oregon Health and Science University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Huvudutredare:
          • Jaime Peterson, MD, MPH
        • Underutredare:
          • Katharine Zuckerman, MD, MPH
        • Underutredare:
          • Ellen Stevenson, MD

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Får primärvård på en av 2 klinikplatser
  • Förälder eller vårdare till 3-6-åring
  • Barn är berättigat till Medicaid-tjänster
  • Förälder och barn kan kommunicera på engelska eller spanska

Exklusions kriterier:

  • Barnet är för sjukt för att delta
  • Föräldrar som inte kan genomföra studieaktiviteter

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Skolberedskapscoachingintervention
Två 1-timmars individuella förälder-barn skolberedskapscoachingssessioner genomförda med Community Health Worker för att bedöma barns och föräldrars skolberedskapsfärdigheter och beteenden och förse föräldrar med modellering, verktyg och resurser för att stödja föräldrars tidiga matematik- och läskunnighet för hemmapraktik och kontakt dem till förskola och samhällsresurser.
Beteende: Skolberedskapscoachingintervention
Två 1-timmars skolberedskapscoachningssessioner

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i barns färdigheter i skolberedskap mätt med Brigance Early Childhood Screen III för 3-5-åringar.
Tidsram: Baslinje och månad 3
The Early Childhood Screens III, tillgängliga i tre åldersspecifika volymer, utvärderar de viktigaste prediktorerna för skolframgång inom områdena fysisk utveckling, språkutveckling, akademiska färdigheter/kognitiv utveckling och självhjälp och social-emotionella färdigheter. Sammansatt poängintervall är 0-100 med högre poäng som indikerar ett bättre resultat.
Baslinje och månad 3
Förändring i föräldrarnas förtroende för undervisning i matematik och läskunnighet mätt med DREME Parent Beliefs Survey
Tidsram: Baslinje och månad 3
DREME Parent Beliefs Survey består av 6 poster som bedömer föräldrarnas självförtroende och övertygelser om att undervisa och träna matematik och läskunnighet med sina barn.
Baslinje och månad 3

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring av frekvensen av kontroller av friska barn på barnkliniken.
Tidsram: År ett och år två
Kliniken kommer att generera rapporter om väl barnkontroller för inskrivna barn för att jämföra med klinikens genomsnitt.
År ett och år två

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Oregon Health and Science University

Utredare

  • Huvudutredare: Jaime Peterson, MD, MPH, Oregon Health and Science University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 maj 2023

Primärt slutförande (Beräknad)

31 mars 2025

Avslutad studie (Beräknad)

30 juni 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

25 april 2024

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

25 april 2024

Första postat (Faktisk)

30 april 2024

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

2 maj 2024

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

30 april 2024

Senast verifierad

1 april 2024

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • STUDY00021040
  • PPQ#1023820 (Annat bidrag/finansieringsnummer: OHSU Health IDS, LLC)

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera