주의력 결핍 과잉 행동 장애가 있는 이집트 어린이 표본의 필기 능력 평가 (ADHD)

목적: ADHD 아동의 필기 장애를 평가합니다. 배경: 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 전 세계 어린이의 7.6%에 영향을 미치는 가장 흔한 신경 발달 장애 중 하나입니다. 주의력 결핍/과잉 행동 장애(ADHD)를 정의하는 핵심 증상 외에도 ADHD 어린이는 종종 그래프 모터 움직임을 포함한 운동 문제를 경험하여 필기 장애로 이어집니다. 연구에 따르면 ADHD의 존재는 필기 능력에 부정적인 영향을 미치며 이는 낮은 학업 성취도 및 자존감과 관련이 있음을 확인했습니다. ADHD 아동은 운동 협응 발달, 특히 복잡하고 길며 새로운 목표 지향적 행동을 계획하고 실행하는 데 더 큰 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다. 또한 ADHD의 필기 문제는 억제, 감정 조절 장애, 작업 기억 문제 및 자기 모니터링의 어려움과 같은 근본적인 실행 기능 결함을 나타낼 수 있으며, 이 모두는 필기 자체를 넘어서 다양한 일상 기능에 필요합니다. 운동 반응과 지각 속도가 느려지면 이러한 결함으로 인해 ADHD 아동이 학교 및 가정 활동 중에 효율적으로 일하고 업무를 계속 수행할 가능성이 줄어들 수 있습니다.