Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Käsinkirjoitustaitojen arviointi näytteessä egyptiläisistä lapsista, joilla on tarkkaavaisuus- ja yliaktiivisuushäiriö (ADHD)

maanantai 16. joulukuuta 2024 päivittänyt: Walid Saber Hussain, October 6 University
TARKOITUS: Arvioida ADHD-lasten käsinkirjoitusvaikeuksia. TAUSTA: Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) on yksi yleisimmistä hermoston kehityshäiriöistä, joka vaikuttaa 7,6 %:iin lapsista maailmanlaajuisesti. Tarkkailu-/hyperaktiivisuushäiriön (ADHD) määrittelevien ydinoireiden lisäksi ADHD-lapset kokevat usein motorisia ongelmia, mukaan lukien grafomotoriset liikkeet, jotka johtavat käsinkirjoitusvaikeuksiin. Tutkimukset ovat vahvistaneet, että ADHD:n esiintyminen vaikuttaa haitallisesti käsinkirjoitustaitoihin, ja tämä liittyy huonompaan akateemiseen suoritukseen ja itsetuntoon. ADHD-lapsilla on havaittu olevan suurempia vaikeuksia motorisen koordinaation kehittämisessä, erityisesti monimutkaisten, pitkien ja uusien tavoitteellisen käyttäytymisen ketjujen suunnittelussa ja toteutuksessa. Myös ADHD:n käsinkirjoitusongelmat voivat viitata taustalla oleviin toimeenpanotoimintojen puutteisiin, kuten estoon, tunnehäiriöihin, työmuistiongelmiin ja itsevalvonnan vaikeuksiin, jotka kaikki ovat tarpeen erilaisissa päivittäisissä toiminnoissa käsinkirjoituksen lisäksi. Hitaamman motorisen vasteen ja havaintonopeuden ansiosta nämä puutteet voivat vähentää todennäköisyyttä, että ADHD-lapsi voi työskennellä tehokkaasti ja pysyä tehtävässä koulun ja kotitoiminnan aikana.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Yksityiskohtainen kuvaus

Kirjalliset tietoiset suostumukset hankitaan osallistujien vanhemmilta. Kaikki osallistujat käyvät läpi seuraavat:

  1. Perusteellinen historianotto ja lääkärintarkastus.
  2. Antropometriset mitat: paino, pituus
  3. DSM 5:n diagnoosi
  4. Conners' Parent Rating Scales-Revised (CPRS-R) ADHD-oireiden vakavuuden arvioimiseksi.
  5. Älykkyysosamäärä (IQ) -testi: Stanford Binet -älyskaala, viides painos arvioimaan lasten henkistä ikää ja mittaamaan heidän älykkyysosamääräään.
  6. Käsinkirjoituksen arviointi (Handwriting Legibility Scale (HLS)) arvioimaan osallistujien käsinkirjoitustaitoja, mukaan lukien ……
  7. Johdon toimintaan ja oppimiseen liittyvien neuropsykologisten kykyjen arviointi Learning, Executive ja Attention Functioning (Leaf) -asteikolla.
  8. Kieliarviointi, jonka avulla voidaan tunnistaa taustalla olevat kielipuutteet, jotka saattavat aiheuttaa käsinkirjoitusvaikeuksia.
  9. Baseline-mekaanista mittaria käytettiin mittaamaan palmerin puristusvoimakkuutta kilogrammoina
  10. Baseline-mekaanisella mittarilla mitattiin käden otteen vahvuus kilogrammoina
  11. Tilastollinen analyysi SPSS-versiolla 22.

Opintotyyppi

Havainnollistava

Ilmoittautuminen (Todellinen)

70

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Egypti
      • Giza, Egypti, 123
        • October 6 University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Näytteenottomenetelmä

Todennäköisyysnäyte

Tutkimusväestö

ADHD-lapset osaavat lukea ja kirjoittaa molempia sukupuolia.

Kuvaus

Sisällön kriteerit:

  • ADHD-lapset osaavat lukea ja kirjoittaa
  • molempia sukupuolia.

Poissulkemiskriteerit:

  • matalan älykkyysosamäärän lapsia

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Käsinkirjoitustaidot
Aikaikkuna: 3 kuukautta
3 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

October 6 University

Yhteistyökumppanit

National Research Centre, Egypt

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Perjantai 15. maaliskuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Sunnuntai 15. syyskuuta 2024

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 15. marraskuuta 2024

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Perjantai 25. lokakuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 16. joulukuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 25. maaliskuuta 2025

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 25. maaliskuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 16. joulukuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Sunnuntai 1. joulukuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • o6u
  • Assessment of Handwriting Skil (Muu tunniste: O6U)

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa