청소년의 체력과 사회적 감정적 역량을위한 부탄의 학교 기반 체육 (ActiveClass-BH)

실험적: 강화 된 체육

"강화 된 체육 교육"ARM은 2022 년 www.education.gov.bt의 부탄 교육부 및 잘 문서화부가 개발 한 건강 및 체육 커리큘럼 프레임 워크를 기반으로합니다. Enhanced PE Group은 매주 5 개월 동안 2 개의 90 분 세션을 받게됩니다. Enhanced PE 프로그램은 PE를 자기 조절, 자기 조절, 자기 및 사회적 인식, 공감 건설 연습 및 협력 활동과 같은 사회 정서적 역량과 함께 PE를 모두 통합합니다.

행동: 강화 된 체육

"강화 된 체육 교육"은 2022 년 www.education.gov.bt의 부탄 교육부에서 개발 한 건강 및 체육 (HPE) 커리큘럼 프레임 워크를 기반으로합니다. Enhanced PE 그룹은 HPE 커리큘럼에 대한 설명을 밀접하게 따르며 5 개월 동안 매주 2 개의 90 분 세션을받습니다. HEP 커리큘럼에 따르면, Enhanced PE 프로그램은 PE를 자체 규제, 자기 및 사회 인식, 공감 건설 연습 및 협력 활동과 같은 사회 정서적 역량과 함께 통합합니다.

활성 비교기: 건강 및 체육 (HPE) 표준 커리큘럼

건강 및 체육 (HPE) 표준 커리큘럼은 주로 주당 1 시간으로 제한된 체육 수업이며 개별 교사와 학교의 동기에 크게 의존합니다.

행동: HPE 표준 커리큘럼

건강 및 체육 (HPE) 표준 커리큘럼에는 일반적으로 축구 및 농구와 같은 활동과 관련된 일주일에 약 1 시간의 일반 체육이 포함됩니다.

간섭 없음: 통제 학교

체육 수업이없는 학교

사회-정서적 역량 : 자기보고, 강점 및 난이도 설문지 (SDQ)

표준화 된 자체보고 된 강점과 난이도 설문지 (SDQ)를 사용하여 젊은 청소년들에게 사회-감정적 역량이 평가 될 것입니다.

SDQ는 4 세에서 16 세 사이의 어린이와 청소년의 행동 문제를 평가하도록 설계된 잘 검증 된 25 개 항목 설문지입니다. A) 4 개의 하위 규모, 정서적 증상, 수행 문제, 과잉 행동/부주의 및 동료 문제 (최소 = 0, Max = 10)가 더 높은 어려움을 나타냅니다. b) 점수가 높을수록 추가 사회적 행동 하위 척도가 더 잘 나타납니다. 친 사회적 행동의 결과 및 c) 감정 증상, 행동 문제, 과잉 행동/부주의 및 동료 문제에 근거한 총 어려움 점수는 더 큰 행동 어려움을 반영하는 점수가 높을수록 측정됩니다 (Min = 0, max = 40).

사회-감정적 역량 : 자기보고, 자기 동정 척도

사회-감정적 역량은 표준화 된 자체보고 된 자기 동정 척도를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다.

이 26 개 항목 척도는 자기 친절, 자기 판단, 공통 인류, 고립, 마음 챙김 및 과잉 식별의 6 가지 주요 차원에서 자기 동정심을 측정합니다. 각 항목은 1 (거의 항상)에서 5 (거의 항상) 범위의 5 점 리 커트 스케일로 평가됩니다. 총 점수는 26에서 130이며, 점수가 높을수록 자기 동정과 정서적 탄력성이 높아집니다.

사회-정서적 역량 : 어린이와 청소년을위한 자기보고, 공감 설문지

사회-감정적 역량은 어린이와 청소년을위한 표준화 된 자기보고 공감 설문지를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다.

이 15 개 항목 척도는 정서적 전염, 자기 인식, 관점, 정서적 규제 및 공감 행동의 5 가지 차원에서 청소년의 공감을 평가합니다. 각 항목은 4 점 리 커트 척도로 점수가 매겨 지므로 총 점수는 15에서 60 사이의 점수가 높아지면 더 강한 공감 능력이 나타납니다.

사회-감정적 역량 : 청소년을위한 자기보고, 자기 효능감 설문지

사회-감정적 역량은 청소년을위한 표준화 된 자기보고 된 자기 효능 설문지를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다.

이 간단한 설문지는 청소년의 자기 효능을 평가하도록 설계되었습니다. 각각 5 포인트 리 커트 척도로 평가되는 10 개의 항목으로 구성됩니다. 청소년에 대한 자기 효능 설문지는 10에서 50 사이의 총 점수를 제공하며, 더 높은 점수는 더 나은 인식 된 자기 효능을 반영합니다.

사회-정서적 역량 : 부모보고, 강점 및 난이도 설문지 (SDQ)

표준화 된 부모보고 강점과 난이도 설문지 (SDQ)를 사용하여 젊은 청소년들에게 사회-감정적 역량이 평가 될 것입니다. SDQ는 4 세에서 16 세 사이의 어린이와 청소년의 행동 문제를 평가하도록 설계된 잘 검증 된 25 개 항목 설문지입니다. A) 4 개의 하위 규모, 정서적 증상, 수행 문제, 과잉 행동/부주의 및 동료 문제 (최소 = 0, Max = 10)가 더 높은 어려움을 나타냅니다. b) 점수가 높을수록 추가 사회적 행동 하위 척도가 더 잘 나타납니다. 친 사회적 행동의 결과 및 c) 감정 증상, 행동 문제, 과잉 행동/부주의 및 동료 문제에 근거한 총 어려움 점수는 더 큰 행동 어려움을 반영하는 점수가 높을수록 측정됩니다 (Min = 0, max = 40).

사회-정서적 역량 : 경영진 기능의 부모보고, 행동 등급 인벤토리 (브리프)

사회-정서적 역량은 표준화 된 부모보고 된 행동 등급의 집행 기능 (브리프), 행동 규제 척도를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다.

간단한 행동 규제 척도는 임펄스 통제, 정서적 규제, 과제 나 생각 사이의 전환 능력과 같은 행동과 감정을 통제하는 능력을 평가하기 위해 설계된 16 개의 항목으로 구성됩니다.

행동 규정 척도는 일반적으로 T- 점수 (M = 50, SD = 10)로보고되며 점수가 높을수록 더 많은 경영진이 반영됩니다.

사회-정서적 역량 : 부모보고, 사회 기술 개선 시스템 (SSI)

사회-정서적 역량은 표준화 된 부모보고 된 사회 기술 개선 시스템 (SSI), 사회 기술 척도를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다. SSI의 사회적 기술 척도는 46 개의 항목으로 구성되며, 각각 다른 상황에서 특정 사회적 행동의 빈도와 품질을 반영하도록 평가됩니다. 그것은 긍정적 인 상호 작용과 관계에 기여하는 다양한 사회적 행동을 평가하도록 설계되었습니다. 이 척도는 의사 소통, 협력, 주장, 책임, 공감, 참여 및 자제력을 포함한 다양한 영역을 평가합니다.

이 도구는 사회적 능력 척도 (M = 100, SD = 15)에 대한 규범 참조 점수를 얻습니다.

복지 : 자체보고, Kidscreen-27

웰빙은 표준화 된 자체보고 된 Kidscreen-27 설문지를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다.

Kidscreen-27에는 27 개의 항목이 포함되어 있으며, 지난 주 어린이의 건강 및 복지와 관련된 경험의 빈도 또는 강도를 포착하는 응답이 포함되어 있습니다. 건강 관련 삶의 질을 측정하도록 설계되었으며 신체적 복지, 심리적 복지, 자율 및 부모 관계, 사회적 지원 및 동료 및 학교 환경의 5 가지 차원을 평가합니다. 각 차원에 대해, 점수는 일반적으로 0에서 100까지의 연속 척도로 변환되며, 더 높은 점수는 더 나은 결과를 반영합니다.

복지 : 부모보고, Kidscreen-27

웰빙은 표준화 된 부모 가보고 된 Kidscreen-27 설문지를 사용하여 젊은 청소년들에게 평가 될 것입니다.

Kidscreen-27에는 27 개의 항목이 포함되어 있으며, 지난 주 어린이의 건강 및 복지와 관련된 경험의 빈도 또는 강도를 포착하는 응답이 포함되어 있습니다. 건강 관련 삶의 질을 측정하도록 설계되었으며 신체적 복지, 심리적 복지, 자율 및 부모 관계, 사회적 지원 및 동료 및 학교 환경의 5 가지 차원을 평가합니다. 각 차원에 대해, 점수는 일반적으로 0에서 100까지의 연속 척도로 변환되며, 더 높은 점수는 더 나은 결과를 반영합니다.

푸시 업 측정

PE 교사는 팔 굽혀 펴기 (총 반복 수)를 평가합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

윗몸 일으키기/컬링 테스트

윗몸 일으키기/컬링 테스트 (총 반복 수)는 PE 교사가 평가합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

앉아서 테스트에 도달하십시오

SIT 및 Reach Test (CM)는 PE 교사에 의해 평가됩니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

제자리에 실행하십시오

PE 교사는 90 초 (30 초 안에 심박수 수)를 평가합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

1 발 균형 테스트

PE 교사는 1 피트 균형 (초)을 평가합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

기본 종이 공 바운스 테스트

기본 종이 공 바운스 테스트 (각 손으로 최소 3 번 공을 바운스)는 PE 교사에 의해 평가됩니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

왼쪽 오른쪽 종이 공 바운스 테스트

PE 교사는 오른쪽과 왼손 (최대 튀는 수) 사이의 공을 앞뒤로 바운스합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

셔틀 달리기 테스트

셔틀 런 테스트 (9 미터 측면 이동 반복 - 횟수/반복)는 PE 교사가 평가합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

대시 테스트

PE 교사는 50 미터 대시 테스트 (초)를 평가합니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.

스탠딩 넓은 점프 테스트

PE 교사는 스탠딩 넓은 점프 (CM)를 평가할 것입니다. 이 측정은 일반적인 체력 평가의 일부입니다.