새로운 코로나 바이러스 폐렴 문제를 통합하는 생명 및 사망 치료, 성찰 및 교육 실습
2025년 4월 7일 업데이트: Chang Gung Memorial Hospital
에스테르 시대의 생명 및 사망 문제 - 생명 및 죽음의 치료, 성찰 및 교육 실습 새로운 코로나 바이러스 폐렴 문제 통합
삶과 죽음의 기본은 더욱 확장되며 임상 치료의 삶과 사망 요구를 충족시킬 수 있으며, 이는 기존의 삶과 죽음 과정과 혁신의 획기적인 것입니다.
이 기사의 연구 목적은 (1) COVID-19의 문제를 통합 한 "자주 시대의 생명 및 사망 문제"과정에 대한 교수 계획을 개발하는 것; (2) 구현 과정과 "자주 시대의 생명 및 사망 문제"의 질적 및 정량적 학습 효과를 탐색한다. (3) 학습 반성 및 학습 효과 분석 결과를 통한 교육 실무에 대한 연구원의 반영을 이해합니다.
이 과정에 사용 된 교수법에는 다음이 포함됩니다 : 교사 강의, 표현 미디어를 통한 비언어적 및 정서적 활동, "실습", "실습", 시청각 교육, 사례 연구 및 그룹 토론, 교사와의 공동 교육 및 성찰 및 반성의 교수.
연구원들은 코스 교육에 반사 이론과 실천을 사용하려고 노력했으며, 문제에 대한 반사적 글쓰기 연습을 통해 간호 학생들의 삶과 죽음 문제에 대한 이해를 키우고, 자신의 삶의 태도, 죽음의 태도 및 자기 관리에 직면하며, 삶과 죽음의 치료의 기본 능력을 얻습니다.
연구 개요
상세 설명
세계는 코로나 바이러스의 영향을 받아 4 년 이상 400 명 이상의 사망자로 영향을 받았습니다.
수천 명의 사람들이 전염병으로 사망하는데, 이는 의료진에게 거의 불가피한 사망 문제입니다.
그러나 간호 학생은 인턴쉽 경험이 부족하고 죽어가는 환자에게 연락 할 수있는 충분한 기회가 없습니다.
그들은 발생 및 제한된 의료 장비로 인해 환자의 갑작스런 사망에 직면 해 있습니다.
성별, 의학적 윤리적 선택, 발생하는 의료 윤리적 선택, 사회와 의료 분야에 미치는 영향.
과거에는 생명과 죽음 과정이 전염병과 관련된 삶과 죽음 문제에 대해 구체적으로 논의하지 않았습니다.
따라서 새로운 크라운 전염병과 관련된 시사 문제를 통합하면 기존의 삶과 사망 문제에 대해 논의하는 데 도움이 될 수 있습니다.
삶과 죽음의 기본은 더욱 확장되며 임상 치료의 삶과 사망 요구를 충족시킬 수 있으며, 이는 기존의 삶과 죽음 과정과 혁신의 획기적인 것입니다.
이 기사의 연구 목적은 (1) COVID-19의 문제를 통합 한 "자주 시대의 생명 및 사망 문제"과정에 대한 교수 계획을 개발하는 것; (2) 구현 과정과 "자주 시대의 생명 및 사망 문제"의 질적 및 정량적 학습 효과를 탐색한다. (3) 학습 반성 및 학습 효과 분석 결과를 통한 교육 실무에 대한 연구원의 반영을 이해합니다.
이 과정에 사용 된 교수법에는 다음이 포함됩니다 : 교사 강의, 표현 미디어를 통한 비언어적 및 정서적 활동, "실습", "실습", 시청각 교육, 사례 연구 및 그룹 토론, 교사와의 공동 교육 및 성찰 및 반성의 교수.
연구원들은 코스 교육에 반사 이론과 실천을 사용하려고 노력했으며, 문제에 대한 반사적 글쓰기 연습을 통해 간호 학생들의 삶과 죽음 문제에 대한 이해를 키우고, 자신의 삶의 태도, 죽음의 태도 및 자기 관리에 직면하며, 삶과 죽음의 치료의 기본 능력을 얻습니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
60
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Tainan, 대만, 721
- Chang Gung Medical Foundation
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준 :
- 이 연구에 기꺼이 참여하고 삶과 죽음의 과정을 수강 한 학생들
제외 기준 :
- 없음
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 삶과 죽음의 치료
여과 후 시대의 생명 및 사망 문제-생명과 사망 치료, 반사 학습 및 새로운 코로나 바이러스 폐렴 문제에 대한 교수 실무를 통합하는 커리큘럼 계획, 18 주 테마 코스 소개, 각 과정은 100 분입니다.
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여과 후 시대의 생명 및 사망 문제-생명과 사망 치료, 반사 학습 및 새로운 코로나 바이러스 폐렴 문제에 대한 교수 실무를 통합하는 커리큘럼 계획, 18 주 테마 코스 소개, 각 과정은 100 분입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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간호 생활과 죽음의 전문 지식
기간: 과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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수명 종료 질병 (Top Ten Non-Acancer) 및 Covid-19의 복지 적응증 및 수명 종료 증상 평가 및 경력, 죽어가는 환자와 그 가족의 슬픔과 요구, 장례식 의식 및 의료 및 딜리 메르의 장례식 및 종교적 치유 행동에 대한 20 가지 지식의 지식 테스트 문제, 20 가지 환자와 그 가족의 슬픔과 요구, 사망 환자와 그 가족의 슬픔과 요구, 다양한 종교 및 의료 적 치유 행동에 대한 슬픔과 요구에 근거합니다.
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과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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삶의 태도 척도
기간: 과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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이 연구는 짧은 버전의 삶의 태도 척도를 사용하여 코스 전후의 삶에 대한 학생들의 태도를 측정했습니다 (Xie and Pan, 2015).
척도에는 6 차원, 즉 이상, 자율성, 사랑과 보살핌, 존재감이 포함됩니다.
, 죽음의 태도, 삶의 경험, 각각의 측면에는 총 24 개의 질문에 대한 4 가지 질문이 있습니다.
Likert-7 척도에서 점수를 매기고 1은 강력하게 동의하지 않으며 7은 강력하게 동의합니다.
점수가 높을수록 대상의 삶의 태도가 더 긍정적입니다.
이 척도의 무결성에 대한 참조 (Xie and Pan, 2015)는 Cronbach의 α 값이 0.93입니다.
확인 요인 분석 결과에 따르면 연구의 이론적 모델은 χ² (237) = 1078.58,
χ²/df = 4.55, GFI = 0.93, CFI = 0.93, RMSEA = 0.053.
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과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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죽음의 태도 척도
기간: 과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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이 연구는 개정 된 Wong, Reker 및 Gesser Death Deatural Destattion Scale을 사용하여 죽음의 태도 척도를 사용했습니다.
하위 규모에는 사망 두려움 (7 질문), 사망 회피 (5 개의 질문), 중립 수용 (5 개의 질문), 접근 지향 사망 수용 (10 질문) 및 탈출 수용 (5 질문)이 포함됩니다. 죽음의 두려움은 죽음에 대한 두려움을 말합니다.
죽어가는 것에 대한 부정적인 생각과 감정; 사망 회피는 개인의 잠재 의식에서 죽음을 유지하는 방어 메커니즘을 말합니다. 중립적 수용의 개념은 개인이 죽음이 두려워하거나 예상되지 않는다고 믿는 정도입니다. 접근 지향적 인 죽음 수용은 개인이 사망을 행복한 내세의 수단으로 보는 정도를 말합니다. 회피 수용은 개인이 죽음을 고통스러운 존재로부터 탈출하는 것으로 본 정도를 말합니다.
Likert-5 척도로 점수를 매기고 1은 강력하게 동의하지 않으며 5는 강력하게 동의합니다.
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과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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자기 동정 척도
기간: 과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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이번에 우리는 Lai Zhichao와 Su Lunhui (2015)를 사용하여 자체 동정심 척도의 중국어 버전으로 번역되었으며, 수정 된 중국어 버전의 스케일은 25 개의 항목을 가지고 있으며, 5 점 리 커트 척도는 거의 항상 의미가 없으며, 5 점은 거의 항상 의미가 없으며, 값이 높을수록 점수는 항목과 일치합니다.
여기에는 긍정적 인 자기 관리 능력 (3 개의 그룹)과 부정적인 자기 관리 능력 (3 개의 그룹), 즉 자기 운동-자체-비판주의 (총 10 개의 질문), 공유 된 고립 된 경험 (총 8 개의 질문) 및 마음의 상당한 식별 (7 가지 질문)으로 나뉘어 진 3 가지 측면과 6 가지 상호 반대 요인이 포함되어 있습니다.
Cronbach의 중국어 버전의 크론 바흐의 α 계수는 0.91이며, 세 가지 척도 (자기 친화 성, 공유 고통 및 마음 챙김)의 구성 요소 신뢰성은 0.85 ~ 0.88입니다.
유효성 모델 적합 지수 : CFI 값은 0.97, TLI 값은 0.96, RMSEA 값은 0.06, SRMR 값은 0.06입니다.
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과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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영적 간호 규모
기간: 과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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원래 규모는 Lay Hwa Tiew (2012)에 의해 편집되었습니다.
영적 관리를주는 척도에는 35 개의 질문과 4 개의 측면이 있습니다.
첫 번째면은 "영적 관리의 특성"입니다 (No. 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 34 및 35 질문); 두 번째 측면 "영의 영성과 정의"(No. 6, 15, 16, 17, 18, 19, 20 및 21 항목); 세 번째 측면 "영적 관점"(항목 1, 2, 3, 4 및 5) 및 네 번째면 "영성 및 영적 관리 가치"(항목 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 및 14 항목과 관련된 5 가지 항목.
6 포인트 방법 (1-6 포인트)을 사용하여 점수를 매 깁니다.
점수가 높을수록 Cronbach는 원래 척도의 네 가지 측면 중 더 높아집니다.
0.94, 0.85, 0.84 및 0.86입니다 (Hu et al., 2019).
이 규모를 사용하기 전에 눈덩이 및 편의 샘플링을 통해 400 명의 간호 학생을 모집하여 규모의 신뢰성과 유효성을 설정하고 수정 할 계획입니다.
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과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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영적 건강 척도 단축 버전
기간: 과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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24 개의 질문과 5 개의 측면이 있습니다.
각 측면은 "사람과의 연결"(질문 1-4). 질문), "의미와 함께 살아"(질문 5-10), "역경을 넘어서"(질문 11 ~ 16), "종교적 생계"(질문 17 ~ 20), "자신의 마음을 이해"(질문 21 ~ 24)입니다.
Cronbach의 전체 스케일 값은 0.93입니다.
요인 분석 후, Cronbach는 각 척도의 A 값은 0.75 ~ 0.92입니다.
3 주 후의 시험 재시험 신뢰성은 0.77입니다 (Xiao and Huang, 2005).
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과정의 첫 주와 18 주 동안의 테스트
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Ruiz-Fernandez MD, Ramos-Pichardo JD, Ibanez-Masero O, Carmona-Rega MI, Sanchez-Ruiz MJ, Ortega-Galan AM. Professional quality of life, self-compassion, resilience, and empathy in healthcare professionals during COVID-19 crisis in Spain. Res Nurs Health. 2021 Aug;44(4):620-632. doi: 10.1002/nur.22158. Epub 2021 May 25.
- Pattison N. End-of-life decisions and care in the midst of a global coronavirus (COVID-19) pandemic. Intensive Crit Care Nurs. 2020 Jun;58:102862. doi: 10.1016/j.iccn.2020.102862. Epub 2020 Apr 2. No abstract available.
- Pehlivan S, Lafci D, Vatansever N, Yildiz E. Relationship Between Death Anxiety of Turkish Nurses and Their Attitudes Toward the Dying Patients. Omega (Westport). 2020 Nov;82(1):128-140. doi: 10.1177/0030222819895122. Epub 2019 Dec 19.
- Cheng L, Guo X, Liu H, Chen Q, Cui R. Hope, death anxiety and simplified coping style scores of nursing students during the outbreak of COVID-19: A cross-sectional study. Medicine (Baltimore). 2021 Aug 27;100(34):e27016. doi: 10.1097/MD.0000000000027016.
- Akat, M., Karataş, K. (2020). Psychological effects of COVID-19 Pandemic on society and its reflections on education. Turkish Studies, 15(4), 1-13.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2024년 10월 15일
기본 완료 (추정된)
2025년 7월 31일
연구 완료 (추정된)
2025년 7월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 4월 7일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 4월 7일
처음 게시됨 (실제)
2025년 4월 13일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 4월 13일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 4월 7일
마지막으로 확인됨
2024년 10월 1일
추가 정보
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