Pratica della vita e della morte, della riflessione e dell'insegnamento che integrano le nuove questioni di polmonite del coronavirus

Il mondo è stato colpito dal coronavirus per più di quattro anni, con oltre 400 morti. Migliaia di persone muoiono per epidemia, che è un problema di morte quasi inevitabile per il personale medico. Tuttavia, gli studenti infermieri non hanno esperienza di tirocinio e non hanno abbastanza opportunità per contattare i pazienti morenti. Si trovano di fronte all'improvvisa morte di pazienti a causa dell'epidemia e delle attrezzature mediche limitate. Sesso, le scelte etiche mediche che sorgono e l'impatto sulla società e sul campo medico. In passato, i corsi di vita e morte non hanno discusso specificamente questioni di vita e morte relative all'epidemia. Pertanto, l'integrazione di questioni relative agli affari correnti relativi alla nuova epidemia di corona può aiutarci a discutere i problemi di vita e morte esistenti. Le basi della vita e della morte sono ulteriormente estese e possono soddisfare le esigenze di vita e morte delle cure cliniche, che è una svolta nei corsi di vita e morte esistenti e innovazione. Gli scopi di ricerca di questo articolo sono (1) sviluppare un piano di insegnamento per il corso "La vita e la morte nel corso dell'era post-epidemica" che incorpora la questione di Covid-19; (2) esplorare il processo di implementazione e gli effetti di apprendimento qualitativi e quantitativi di "problemi di vita e morte nell'era post-epidemica"; (3) Comprendere le riflessioni del ricercatore sull'insegnamento della pratica attraverso l'apprendimento della riflessione e dei risultati dell'analisi dell'efficacia dell'apprendimento. I metodi di insegnamento utilizzati in questo corso includono: lezioni di insegnante, attività non verbali e affettive con media d'arte espressivi, apprendimento facendo e "pratico", insegnamento audiovisivo, casi studio e discussioni di gruppo, insegnamento collaborativo con insegnanti e riflessione. I ricercatori hanno cercato di usare la teoria e la pratica riflessivi nell'insegnamento del corso e attraverso esercizi di scrittura riflessiva su questioni, coltivano la comprensione degli studenti infermieri delle questioni di vita e morte, affrontare il proprio atteggiamento di vita, l'atteggiamento della morte e la cura di sé e acquisire la capacità di base della vita e della cura della morte.