Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Liv og dødpleje, refleksion og undervisningspraksis Integrering af nye coronavirus -lungebetændelse problemer

7. april 2025 opdateret af: Chang Gung Memorial Hospital

Livs- og dødsproblemer i den post -epidemiske æra - Liv og dødpleje, refleksion og undervisningspraksis Integrering af nye coronavirus lungebetændelse problemer

Grundlæggende om liv og død udvides yderligere og kan imødekomme livs- og dødsbehovet for klinisk pleje, som er et gennembrud i de eksisterende livs- og dødskurser og innovation. Forskningsformålet med denne artikel er (1) at udvikle en undervisningsplan for "livs- og dødsspørgsmål i" -pidemisk æra ", der indeholder spørgsmålet om Covid-19; (2) at undersøge implementeringsprocessen og kvalitative og kvantitative læringseffekter af "livs- og dødsproblemer i den post-epidemiske æra"; (3) Forstå forskerens refleksioner over undervisningspraksis gennem læring og læringseffektivitetsanalyse -resultater. De undervisningsmetoder, der bruges på dette kursus, inkluderer: Lærerforelæsninger, ikke-verbale og affektive aktiviteter med ekspressive kunstmedier, læring ved at gøre og "praktisk", audiovisuel undervisning, casestudier og gruppediskussioner, samarbejdsundervisning med lærere og refleksion. Forskerne forsøgte at bruge reflekterende teori og praksis i kursusundervisning og gennem reflekterende skriveøvelser om spørgsmål, dyrke sygeplejestuderendes forståelse af livs- og dødsspørgsmål, møde deres egen livsholdning, dødsholdning og egenpleje og erhverve den grundlæggende evne til liv og dødpleje.

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Verden er blevet påvirket af coronavirus i mere end fire år med mere end 400 dødsfald. Tusinder af mennesker dør af epidemien, som er et næsten uundgåeligt dødsspørgsmål for medicinsk personale. Imidlertid mangler sygeplejestuderende praktikoplevelse og har ikke nok muligheder for at kontakte døende patienter. De står over for patienternes pludselige død på grund af udbruddet og begrænset medicinsk udstyr. Sex, de medicinske etiske valg, der opstår, og indvirkningen på samfundet og det medicinske område. Tidligere diskuterede livs- og dødskurser ikke specifikt livs- og dødsspørgsmål relateret til epidemien. Derfor kan integration af aktuelle anliggender relateret til den nye kronepidemi hjælpe os med at diskutere de eksisterende problemer med liv og død. Grundlæggende om liv og død udvides yderligere og kan imødekomme livs- og dødsbehovet for klinisk pleje, som er et gennembrud i de eksisterende livs- og dødskurser og innovation. Forskningsformålet med denne artikel er (1) at udvikle en undervisningsplan for "livs- og dødsspørgsmål i" -pidemisk æra ", der indeholder spørgsmålet om Covid-19; (2) at undersøge implementeringsprocessen og kvalitative og kvantitative læringseffekter af "livs- og dødsproblemer i den post-epidemiske æra"; (3) Forstå forskerens refleksioner over undervisningspraksis gennem læring og læringseffektivitetsanalyse -resultater. De undervisningsmetoder, der bruges på dette kursus, inkluderer: Lærerforelæsninger, ikke-verbale og affektive aktiviteter med ekspressive kunstmedier, læring ved at gøre og "praktisk", audiovisuel undervisning, casestudier og gruppediskussioner, samarbejdsundervisning med lærere og refleksion. Forskerne forsøgte at bruge reflekterende teori og praksis i kursusundervisning og gennem reflekterende skriveøvelser om spørgsmål, dyrke sygeplejestuderendes forståelse af livs- og dødsspørgsmål, møde deres egen livsholdning, dødsholdning og egenpleje og erhverve den grundlæggende evne til liv og dødpleje.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

60

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Taiwan
      • Tainan, Taiwan, 721
        • Chang Gung Medical Foundation

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Studerende, der er villige til at deltage i denne undersøgelse og har taget kurser i liv og død

Ekskluderingskriterier:

  • ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Liv og dødpleje
Livs- og dødsspørgsmål i den post-epidemiske æra-læseplanplanlægning, der integrerer livs- og dødpleje, reflekterende læring og undervisningspraksis på det nye coronavirus-lungebetændelse, der introducerer 18-ugers temakurser, hvert kursus er 100 minutter
Andet: Livs- og dødskurser
Livs- og dødsspørgsmål i den post-epidemiske æra-læseplanplanlægning, der integrerer livs- og dødpleje, reflekterende læring og undervisningspraksis på det nye coronavirus-lungebetændelse, der introducerer 18-ugers temakurser, hvert kursus er 100 minutter

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Sygeplejerske liv og død professionel viden
Tidsramme: Tests for de første og attende uger på kurset
Baseret på evalueringen af ​​sygdomme i slutningen af ​​livet (top ti ikke-kræft) og Covid-19's velbefindende indikationer og vurdering af livssymptomer og pleje, sorg og behov for døende patienter og deres familier, de kulturelle, sociale og psykologiske betydninger og funktioner af begravelsesritualer, 20 viden.
Tests for de første og attende uger på kurset
Livsholdningsskala
Tidsramme: Tests for de første og attende uger på kurset
Denne undersøgelse brugte den korte version af Life Attittain Scale til at måle elevernes holdning til livet før og efter kurset (Xie og Pan, 2015). Skalaen inkluderer seks dimensioner, nemlig: idealer, autonomi, kærlighed og pleje og følelse af eksistens. , dødsholdning, livserfaring, hvert aspekt har fire spørgsmål, i alt 24 spørgsmål. Resultat på en Likert-7-skala, hvor 1 repræsenterer stærkt uenig og 7 repræsenterer stærkt enig. Jo højere score er, jo mere positivt er subjektets livsholdning. Henvisningen til integriteten af ​​denne skala (Xie og Pan, 2015) er Cronbachs α -værdi på 0,93. Resultaterne af bekræftende faktoranalyse fandt, at den teoretiske model for undersøgelsen har en god pasform, χ (237) = 1078.58, χ²/df = 4,55, GFI = 0,93, CFI = 0,93, RMSEA = 0,053.
Tests for de første og attende uger på kurset
Death Attittive Scale
Tidsramme: Tests for de første og attende uger på kurset
Denne undersøgelse anvendte dødsholdningsskalaen ved hjælp af den reviderede Wong, Reker og Gesser Death Attittance -beskrivelsesbeskrivelse. der indeholder underskalaen inkluderer dødsfrygt (7 spørgsmål), dødsarge undgåelse (5 spørgsmål), neutral accept (5 spørgsmål), tilgangsorienteret dødsaccept (10 spørgsmål) og flugtaccept (5 spørgsmål); Dødens frygt henviser til frygt for død. og negative tanker og følelser om at dø; Dødsundgåelse henviser til en forsvarsmekanisme, der holder døden i den personlige underbevidsthed; Begrebet neutral accept er den grad, i hvilken en person mener, at døden hverken frygtes eller forventes; Tilgangsorienteret dødsaccept, det henviser til, i hvilket omfang en person ser døden som et middel til et lykkeligt efterliv; Undgås accept henviser til, i hvilket omfang en person ser døden som en flugt fra en smertefuld eksistens. Score det på en Likert-5-skala, hvor 1 repræsenterer stærkt uenig og 5, der repræsenterer stærkt enig.
Tests for de første og attende uger på kurset
Selvmedfølelse skala
Tidsramme: Tests for de første og attende uger på kurset
Denne gang bruger vi Lai Zhichao og Su Lunhui (2015) oversat som den kinesiske version af selvmedlemmet, den reviderede kinesiske version af skalaen har 25 poster, med en fem-punkts Likert-skala, hvor 1 betyder næsten aldrig, 5 betyder næsten altid, og scoringen er, jo højere er værdien, desto mere konsistent er det med varen. Det indeholder tre aspekter og seks gensidigt modstridende faktorer, opdelt i positiv selvplejeevne (tre grupper) og negativ selvplejevne (tre grupper), nemlig: selv-venlighed-selvkritikisisme (i alt 10 spørgsmål), delte lidelser-isolerede oplevelser (8 spørgsmål i alt) og mindfulness-over-identifikation (7 spørgsmål). Cronbachs α-koefficient for den kinesiske version af skalaen er 0,91, og komponentens pålidelighed af dens tre skalaer (selvkind, delt lidelse og mindfulness) varierer fra 0,85 til 0,88. Gyldighedsmodel Fit -indeks: CFI -værdi er 0,97, TLI -værdien er 0,96, RMSEA -værdien er 0,06, og SRMR -værdien er 0,06.
Tests for de første og attende uger på kurset
Spiritual Care Scale
Tidsramme: Tests for de første og attende uger på kurset
Den originale skala blev udarbejdet af Lay Hwa Tiew (2012). Den spirituelle care-give-skala har 35 spørgsmål og 4 facetter. Den første facet er "egenskaber ved åndelig pleje" (nr. 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 34 og 35 spørgsmål); Det andet aspekt "spiritualitet og definition af ånd" (nr. 6, 15, 16, 17, 18, 19, 20 og 21 emner); Fem varer relateret til det tredje facet "åndelige perspektiv" (poster 1, 2, 3, 4 og 5) og den fjerde facet "spiritualitet og åndelige plejeværdier" (genstande 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 og 14 genstande). Det scores ved hjælp af en seks-punkts metode (1-6 point). Jo højere score, jo højere er Cronbach A af de fire aspekter af den originale skala. er 0,94, 0,85, 0,84 og 0,86 (Hu et al., 2019). Før det bruger denne skala, er det planlagt at rekruttere 400 sygeplejestuderende gennem snebold- og bekvemmelighedsprøvetagning for at fastlægge pålideligheden og gyldigheden af ​​skalaen og foretage revisioner.
Tests for de første og attende uger på kurset
Spiritual Health Scale-Short-version
Tidsramme: Tests for de første og attende uger på kurset
Der er 24 spørgsmål og 5 facetter. Hver facet "forbinder med mennesker" (spørgsmål 1 til 4). Spørgsmål), "live med mening" (spørgsmål 5 til 10), "ud over modgang" (spørgsmål 11 til 16), "religiøs næring" (spørgsmål 17 til 20), "forstå ens eget sind" (spørgsmål 21 til 24). Cronbach er en værdi af den fulde skala er 0,93. Efter faktoranalyse varierer Cronbach en værdi af hver skala fra 0,75 til 0,92. Test-test pålideligheden efter tre uger er 0,77 (Xiao og Huang, 2005).
Tests for de første og attende uger på kurset

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Chang Gung Memorial Hospital

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. oktober 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

31. juli 2025

Studieafslutning (Anslået)

31. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

7. april 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

7. april 2025

Først opslået (Faktiske)

13. april 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. april 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. april 2025

Sidst verificeret

1. oktober 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 202400049B0

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner