Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Elämä- ja kuolemanhoito-, pohdinta- ja opetuskäytännö

maanantai 7. huhtikuuta 2025 päivittänyt: Chang Gung Memorial Hospital

Epidemisen aikakauden elämän ja kuoleman aiheet - elämän ja kuolemanhoito, pohdinta- ja opetuskäytäntö, joka integroi uusien koronaviruspneumonia -kysymykset

Elämän ja kuoleman perusteet laajennetaan edelleen ja ne voivat vastata kliinisen hoidon elämän ja kuoleman tarpeisiin, mikä on läpimurto nykyisissä elämän ja kuoleman kursseissa sekä innovaatioissa. Tämän artikkelin tutkimustarkoitukset ovat (1) laatimaan opetussuunnitelma "Epidemisen aikakauden elämän ja kuoleman kysymyksistä", joka sisältää COVID-19: n kysymyksen; (2) tutkia "elämän ja kuoleman aiheiden post-epidemisen aikakauden" toteutusprosessia ja laadullisia ja kvantitatiivisia oppimisvaikutuksia "; (3) Ymmärrä tutkijan pohdinnot opetuskäytännöistä oppimisen heijastumisen ja oppimisen tehokkuusanalyysin tulokset. Kurssilla käytettyihin opetusmenetelmiin kuuluvat: opettajan luennot, ei-sanallinen ja afektiivinen toiminta ilmeikkäiden taidevälineiden kanssa, oppiminen tekemällä ja "käytännön", audiovisuaalinen opetus, tapaustutkimukset ja ryhmäkeskustelu, yhteistyö opettajien kanssa ja pohdintaa. Tutkijat yrittivät käyttää heijastavaa teoriaa ja käytäntöä kurssien opetuksessa ja heijastavien kirjoitusharjoittelujen avulla, viljellä hoitotyön opiskelijoiden ymmärrystä elämästä ja kuolemasta, kohtaavat oman elämän asenteensa, kuoleman asenteen ja itsehoidon ja hankkimaan elämän ja kuoleman hoidon peruskyvyn.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Aktiivinen, ei rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Koronavirus on vaikuttanut maailmaan yli neljä vuotta, yli 400 kuolemaa. Tuhannet ihmiset kuolevat epidemiasta, joka on melkein väistämätön kuolemakysymys lääketieteen henkilöstölle. Hoitotyön opiskelijoilla ei kuitenkaan ole harjoittelujaksoa, eikä heillä ole tarpeeksi mahdollisuuksia ottaa yhteyttä kuoleviin potilaisiin. He joutuvat potilaiden äkilliseen kuolemaan puhkeamisen ja rajoitetun lääketieteellisen laitteen vuoksi. Seksi, syntyneet lääketieteelliset eettiset valinnat ja vaikutukset yhteiskuntaan ja lääketieteelliseen alaan. Aikaisemmin elämä- ja kuoleman kurssit eivät nimenomaisesti keskustelleet epidemiaan liittyvistä elämä- ja kuolemantapauksista. Siksi uuteen kruunun epidemiaan liittyvien ajankohtaisten kysymysten integrointi voi auttaa meitä keskustelemaan nykyisistä elämä- ja kuolemantapauksista. Elämän ja kuoleman perusteet laajennetaan edelleen ja ne voivat vastata kliinisen hoidon elämän ja kuoleman tarpeisiin, mikä on läpimurto nykyisissä elämän ja kuoleman kursseissa sekä innovaatioissa. Tämän artikkelin tutkimustarkoitukset ovat (1) laatimaan opetussuunnitelma "Epidemisen aikakauden elämän ja kuoleman kysymyksistä", joka sisältää COVID-19: n kysymyksen; (2) tutkia "elämän ja kuoleman aiheiden post-epidemisen aikakauden" toteutusprosessia ja laadullisia ja kvantitatiivisia oppimisvaikutuksia "; (3) Ymmärrä tutkijan pohdinnot opetuskäytännöistä oppimisen heijastumisen ja oppimisen tehokkuusanalyysin tulokset. Kurssilla käytettyihin opetusmenetelmiin kuuluvat: opettajan luennot, ei-sanallinen ja afektiivinen toiminta ilmeikkäiden taidevälineiden kanssa, oppiminen tekemällä ja "käytännön", audiovisuaalinen opetus, tapaustutkimukset ja ryhmäkeskustelu, yhteistyö opettajien kanssa ja pohdintaa. Tutkijat yrittivät käyttää heijastavaa teoriaa ja käytäntöä kurssien opetuksessa ja heijastavien kirjoitusharjoittelujen avulla, viljellä hoitotyön opiskelijoiden ymmärrystä elämästä ja kuolemasta, kohtaavat oman elämän asenteensa, kuoleman asenteen ja itsehoidon ja hankkimaan elämän ja kuoleman hoidon peruskyvyn.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

60

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Taiwan
      • Tainan, Taiwan, 721
        • Chang Gung Medical Foundation

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Opiskelijat, jotka ovat valmiita osallistumaan tähän tutkimukseen ja ovat käyneet kursseja elämässä ja kuolemassa

Poissulkemiskriteerit:

  • ei yhtään

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Ei käytössä
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Elämä ja kuolemanhoito
Epidemisen aikakauden elämän ja kuoleman kysymykset-opetussuunnitelman suunnittelu, joka integroi elämän ja kuolemanhoitoa, heijastavaa oppimista ja opetusta käytäntöä uuteen koronavirus-keuhkokuumeen, esitellään 18 viikon teemakursseja, jokainen kurssi on 100 minuuttia
Muut: Elämän ja kuoleman kurssit
Epidemisen aikakauden elämän ja kuoleman kysymykset-opetussuunnitelman suunnittelu, joka integroi elämän ja kuolemanhoitoa, heijastavaa oppimista ja opetusta käytäntöä uuteen koronavirus-keuhkokuumeen, esitellään 18 viikon teemakursseja, jokainen kurssi on 100 minuuttia

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Hoito- ja kuoleman ammattitaito
Aikaikkuna: Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Perustuen elämän lopun sairauksien (kymmenen parhaan syövän) ja COVID-19: n hyvinvointia koskevien indikaatioiden ja heidän perheidensä lopun oireiden arvioinnin ja hoidon, surun ja heidän perheensä surun ja tarpeen arvioinnin, hautajaisten ja lääketieteellisten etiikan ja moral-dilemien uskonnollisten parantavien käyttäytymisten ja funt-uskonnollisten käyttäytymisten ja moral-dilemasien ja hoidon merkitysten ja toimintojen tarpeisiin ja heidän perheidensä.
Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Elämän asenneasteikko
Aikaikkuna: Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Tässä tutkimuksessa käytettiin lyhyttä versiota Life Assent Scale -sovelluksesta mitata opiskelijoiden asenne elämään ennen kurssia ja sen jälkeen (Xie ja Pan, 2015). Asteikko sisältää kuusi ulottuvuutta, nimittäin: ihanteet, autonomia, rakkaus ja hoito sekä olemassaolon tunne. , Kuoleman asenne, elämäkokemus, jokaisella näkökulmalla on neljä kysymystä, yhteensä kaksikymmentäneljä kysymystä. Pisteet Likert-7-asteikolla, 1 edustaa vahvasti eri mieltä ja 7 edustaa vahvasti samaa mieltä. Mitä korkeampi pistemäärä, sitä positiivisempi aiheen asenne. Viite tämän asteikon eheyteen (Xie ja Pan, 2015) on Cronbachin α -arvo 0,93. Vahvistavan tekijäanalyysin tulokset havaitsivat, että tutkimuksen teoreettinen mallia on hyvä istuvuus, χ² (237) = 1078,58, χ²/DF = 4,55, GFI = 0,93, CFI = 0,93, RMSEA = 0,053.
Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Kuoleman asenteen asteikko
Aikaikkuna: Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Tässä tutkimuksessa käytettiin kuoleman asenneasteikkoa tarkistetun Wong-, Rekerin ja Gesser Death Assent -kuvausasteikon käyttämällä. joka sisältää ala-asteikon, sisältää kuoleman pelon (7 kysymystä), kuoleman välttämisen (5 kysymystä), puolueettoman hyväksymisen (5 kysymystä), lähestymistapohuuntautuneen kuoleman hyväksymisen (10 kysymystä) ja pakenemaan hyväksymistä (5 kysymystä); Kuoleman pelko viittaa kuoleman pelkoon. ja negatiiviset ajatukset ja tunteet kuolemasta; Kuoleman välttäminen tarkoittaa puolustusmekanismia, joka pitää kuoleman henkilökohtaisessa alitajuntaan; Neutraalin hyväksynnän käsite on aste, jossa henkilö uskoo, että kuolemaa ei pelkää eikä sitä odoteta; Lähestymiskeskeinen kuoleman hyväksyntä se viittaa siihen, missä määrin henkilö pitää kuolemaa keinona onnelliselle jälkielämälle; Vältämis hyväksymisellä tarkoitetaan sitä, missä määrin henkilö näkee kuoleman paeta tuskallisesta olemassaolosta. Pisteet sen Likert-5-asteikolla, 1 edustaa vahvasti eri mieltä ja 5 edustaa vahvasti samaa mieltä.
Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Oman myötätunto-asteikko
Aikaikkuna: Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Tällä kertaa käytämme Lai Zhichaoa ja Su Lunhui (2015) käännettynä oma-myötätunto-asteikon kiinalaisena versiona, asteikon tarkistetulla kiinalaisella versiolla on 25 kohdetta, joissa on viiden pisteen Likert-asteikko, missä 1 tarkoittaa melkein koskaan, 5 tarkoittaa melkein aina, ja mitä korkeampi arvo on, sitä johdonmukaisempi se on esineen kanssa. Se sisältää kolme näkökohtaa ja kuusi toisiaan vastakkaista tekijää, jotka on jaettu positiiviseen itsehoitokyvyyn (kolme ryhmään) ja negatiiviseen itsehoitokyvyyn (kolme ryhmää), nimittäin: itsenäisyyden itsenäisyyskritiikki (yhteensä 10 kysymystä), yhteiset kärsimys-eristyneet kokemukset (8 kysymystä kokonaismäärässä) ja mielenterveyden tunnistaminen (7 kysymystä). Cronbachin α-asteikon viitekivanisen version α-kerroin on 0,91, ja sen kolmen asteikon (itsenäisyys, yhteinen kärsimys ja tietoisuus) komponenttien luotettavuus vaihtelee välillä 0,85-0,88. Voimassaolo FIT -indeksi: CFI -arvo on 0,97, TLI -arvo on 0,96, RMSEA -arvo on 0,06 ja SRMR -arvo on 0,06.
Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Henkisen hoidon mittakaava
Aikaikkuna: Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Alkuperäisen asteikon on laatinut Lay Hwa Tiew (2012). Hengellisen hoidon antamisasteikolla on 35 kysymystä ja 4 puolta. Ensimmäinen puoli on "henkisen hoidon ominaisuudet" (nro 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 34 ja 35 kysymystä); toinen näkökohta "Hengen henkisyys ja määritelmä" (nro 6, 15, 16, 17, 18, 19, 20 ja 21 kohtaa); Viisi kohtaa, jotka liittyvät kolmanteen "henkiseen näkökulmaan" (kohteet 1, 2, 3, 4 ja 5) ja neljännen puolen "henkisyyden ja henkisen hoidon arvot" (kohteet 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 ja 14 kohtaa). Se pisteytetään käyttämällä kuuden pisteen menetelmää (1-6 pistettä). Mitä korkeampi pistemäärä, sitä korkeampi Cronbachin A alkuperäisen asteikon neljästä näkökulmasta. ovat 0,94, 0,85, 0,84 ja 0,86 (Hu et ai., 2019). Ennen tämän asteikon käyttöä on tarkoitus rekrytoida 400 hoitotyön opiskelijaa lumipallojen ja mukavuusnäytteiden avulla asteikon luotettavuuden ja pätevyyden ja tarkistusten tekemisen avulla.
Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Henkinen terveysasteikko-lyhyt versio
Aikaikkuna: Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan
Kysymyksiä on 24 ja 5 puolta. Jokainen puoli on "yhteydenpito ihmisiin" (kysymykset 1-4). Kivet), "elää merkityksellä" (kysymykset 5-10), "vastoinkäymisen ulkopuolella" (kysymykset 11-16), "uskonnollinen ylläpito" (kysymykset 17-20), "ymmärtää oma mielensä" (kysymykset 21-24). Cronbachin koko asteikon arvo on 0,93. Tekijäanalyysin jälkeen Cronbachin A -asteikon arvo vaihtelee välillä 0,75 - 0,92. Testin uudelleentestaus luotettavuus kolmen viikon kuluttua on 0,77 (Xiao ja Huang, 2005).
Testit kurssin ensimmäisen ja kahdeksannentoista viikon ajan

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Chang Gung Memorial Hospital

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 15. lokakuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Torstai 31. heinäkuuta 2025

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Torstai 31. heinäkuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 7. huhtikuuta 2025

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 7. huhtikuuta 2025

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Sunnuntai 13. huhtikuuta 2025

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Sunnuntai 13. huhtikuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 7. huhtikuuta 2025

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. lokakuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 202400049B0

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa