발달 지연이있는 어린이의 작업 별 대 농구 기반 균형 교육

어린이의 발달 지연 (DD)은 일상 생활에 필수적인 운동,인지 및 사회적 기술의 지연으로 나타납니다 (1). 가장 영향을받는 지역은 총 모터와 균형 능력입니다. 이들은 이동성, 독립성 및 신체 활동 참여에 중요합니다 (2). 생리 학적으로, 총 운동 기능은 신경 근육 시스템의 조정 된 작업, 독점 입력 및 소뇌 처리를 포함한다.

이 시스템은 균형을 유지하고 자세 전환을 수행하는 데 도움이됩니다 (3). 지연되면, 그들은 조정이 좋지 않고 자세 불안정성 및 신체 활동이 줄어들 수 있습니다 (4).

전 세계적으로 발달 지연은 약 5% ~ 15%의 어린이에게 영향을 미칩니다 (5). 영양 실조, 산전 문제 및 조기 개입 부족으로 인해 저소득 및 중간 소득 국가에서 비율이 높습니다 (6). 파키스탄에서는 카라치 기반 연구에서 어린이의 37.9%가 발달 지연을 가졌습니다. 빈민가 지역에서 상태가 더 일반적이었습니다 (7).

작업 별 균형 교육 (TSBT)은 감각 통합 및 자세 제어를 개선하는 것을 목표로합니다. 정적 및 동적 상황에서 균형에 도전하는 대상 작업을 사용합니다. 무작위 시험은 TSBT를받은 발달 장애가있는 어린이의 감각 조직과 균형이 크게 향상되었습니다 (8). 반면에 작업 중심 농구 훈련 (TOBT)은인지 및 운동 문제를 결합합니다 (9). 스포츠 별 활동을 사용하여 균형, 조정 및 체력을 향상시킵니다. 연구에 따르면 TOBT는 DD를 가진 어린이의 운동 기술 관련 체력을 향상시킵니다 (10). 이전의 연구에 따르면 작업 별 균형 훈련과 작업 중심 농구 훈련은 균형과 운동 기술을 향상시켜 개발 지연을 가진 어린이들에게 독립적으로 도움을줍니다.

그러나 어떤 연구 가이 두 가지 방법을 직접 비교하여 어느 것이 더 잘 작동하는지 확인한 연구는 없습니다. 이 연구는 그 비교를 할 것입니다. 결과는 치료사 들이이 어린이들을위한 최상의 훈련 접근법을 선택하여 재활 전략을 개선하는 데 도움이 될 것입니다.이 연구는 발달 지연된 어린이의 균형과 운동 기술 향상에 대한 과제별 균형 훈련 및 작업 지향 농구 훈련의 영향의 중요성을 의미하며, 이는 궁극적으로 우리 커뮤니티의 기능적 독립적 인 개인을 만드는 데 기여합니다.

개선 된 균형과 조정은 어린이 지역 사회 활동에 대한 적극적인 참여를 향상시켜 간병인 의존성을 줄일 수 있습니다. 이 연구는 모터 및 균형 장애가있는 소아 인구에 대한 재활 전략을 최적화 할 것입니다.