초보자에서 전문가 모델에 기반한 Benner의 Jigsaw 교수 기법과 시나리오 기반 말초정맥관류술 지침이 간호대학생의 기술 습득에 미치는 효과: 실험 연구.
2026년 3월 17일 업데이트: Ayşe ULUÇAY HAMARAT, Cumhuriyet University
초보자에서 전문가 모델에 기반한 Benner의 직소 교수 기법과 시나리오 기반 말초정맥주사 교육이 간호대학생의 기술 습득에 미치는 영향: 실험 연구
이 무작위 대조 실험 연구는 1학년 간호학생들의 말초 정맥 카테터 삽입 기술 수준 향상을 위해 Jigsaw 교수 기법과 시나리오 기반 학습을 기반으로 한 훈련 프로그램의 효과를 평가하는 것을 목표로 합니다.
참가자는 중재 그룹(Jigsaw 기반 협동 학습과 임상 시나리오를 결합한 교육을 받는 그룹) 또는 대조 그룹(전통적인 기술 훈련을 받는 그룹)에 무작위로 배정됩니다.
주요 결과는 표준화된 기술 평가 체크리스트로 측정한 학생들의 임상 기술 수행 능력 향상입니다.
이 연구는 혁신적이고 능동적인 학습 방법이 기본 간호 기술 훈련을 향상시킬 수 있는지 여부를 확인하고자 합니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 Jigsaw 교수법과 시나리오 기반 임상 훈련을 결합한 구조화된 교육 중재가 1학년 간호학생의 술기 수행 능력에 미치는 효과를 평가하는 것을 목표로 합니다. 연구는 무작위 대조 실험 연구로 설계되었습니다.
중재 그룹은 Jigsaw 방법을 통한 협력 학습, 시나리오 기반 술기 연습 및 안내된 피드백을 포함하는 구조화된 교육 프로그램을 받게 됩니다. 대조 그룹은 정규 커리큘럼 내에서 제공되는 표준 술기 실습실 훈련을 받게 됩니다. 모든 학생은 중재 전후에 동일한 술기 수행 평가를 완료할 것입니다.
연구의 주요 목적은 Jigsaw와 시나리오 기반 교육 접근법의 결합이 표준 훈련에 비해 학생들의 실용적 술기 수행 능력을 향상시키는지 여부를 확인하는 것입니다. 부차적 목표로는 학생들의 자신감 변화, 학습 과정 참여도 및 교육 방법에 대한 만족도를 평가하는 것이 포함됩니다.
연구는 통제된 실험실 환경에서 진행되며, 모든 참가자는 무작위로 중재 그룹 또는 대조 그룹에 배정될 것입니다. 결과는 기본 간호 술기 교육을 위한 혁신적이고 효과적인 교수 전략 개발에 기여할 것으로 예상됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
80
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Ayşe ULUÇAY HAMARAT, Lecturer, PhD Student
- 전화번호: +90 5079262958
- 이메일: ayseulucay@cumhuriyet.edu.tr
연구 장소
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Sivas
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Sivas, Sivas, 터키 (Türkiye), 58070
- 모병
- Sivas Cumhuriyet University
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연락하다:
- Sivas Cumhuriyet University Sivas Cumhuriyet University
- 전화번호: +90 346 487 00 00
- 이메일: ayseulucayse@gmail.com
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 연구 참여에 자발적으로 동의
- 1학년 간호학과 학생
- 간호학기초-II 수업을 처음 수강 중
- 스마트폰이나 컴퓨터를 하루 중 연구 참여에 사용 가능
제외 기준:
- 외국인(언어 문제 발생 가능성으로 인해)
- 공중보건 분야에서 고등학교 및 전문학사 학위 교육을 이수한 경우
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Jigsaw 및 시나리오 기반 훈련
이 그룹의 참가자는 시나리오 기반 교육과 결합된 Jigsaw 협동 학습 방법을 사용하여 말초 정맥 카테터(PIVC) 삽입에 대한 교육을 받게 됩니다.
교육에는 그룹 기반 학습, 구조화된 시나리오, 기술 시연 및 감독 하의 실습이 포함됩니다.
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주변정맥관(PIVC) 삽입 기술 향상을 위해 Jigsaw 협동 학습 방법과 시나리오 기반 훈련을 결합한 구조화된 교육 프로그램입니다.
훈련에는 그룹 기반 학습, 시나리오 토론, 기술 시범 및 지도하의 실습이 포함됩니다.
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활성 비교기: 전통적 훈련
이 그룹의 참가자는 Jigsaw 또는 시나리오 기반 구성 요소 없이 강의 기반 교육, 시연 및 감독된 기술 실습을 포함하여 말초정맥관(PIVC) 삽입에 대한 전통적/표준 교육을 받게 됩니다.
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지그소우나 시나리오 기반 구성 요소 없이 말초 정맥 카테터(PIVC) 삽입을 위한 강의 기반 교육, 시연 및 감독 하 실습을 포함한 표준 교육 접근법.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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말초 정맥 내 카테터 삽입 술기에 대한 실험실 및 임상 기술 평가 양식
기간: 중재 직후
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본 양식은 Benner의 정리를 바탕으로 실험실 및 임상 기술 훈련 중 학생들의 1차 및 2차 임상 기술 훈련(PCS) 적용 기술의 발전 수준을 관찰하고, 습득한 기술을 객관적, 안전적, 정확적, 체계적으로 평가하기 위해 연구자들이 관련 문헌에 따라 준비하였습니다.
본 양식은 각 항목의 개별 채점에서 도출된 총점을 기준으로 평가됩니다.
각 항목은 다음과 같이 가중치가 부여됩니다: 올바르게 수행된 항목은 2점, 부분적으로 수행된 항목은 1점, 올바른 행동이 수행되지 않은 항목은 0점이며, 최대 총점은 70점, 최소 점수는 0점입니다. PCS-LKBDF 적용 전, 전국 간호학과에서 근무하는 10명의 교수진으로부터 전문가 의견을 수렴하고, 파일럿 적용에 참여하는 10명의 학생을 대상으로 통계학자가 내용 타당도, 문항 변별도 및 문항 난이도 분석을 수행할 것입니다.
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중재 직후
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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말초 정맥 카테터 삽입 지식 테스트
기간: 개입 직후
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이 테스트는 연구자들이 준비한 것으로, 정맥 내 약물 및 주입 관리 단원의 강의 내용, 해당 분야에서 이용 가능한 최신 논문, 국내외(실습 지침 및 국가적으로 인정받는 간호 교과서), 그리고 강의의 목표와 목적에 부합하는 20개의 문항으로 구성되어 있습니다.
각 정답은 5점씩이며, 이 지식 테스트에서 얻을 수 있는 총 점수는 100점입니다.
이 지식 테스트에서 더 높은 점수는 해당 과목에서의 성공 가능성이 높아졌음을 나타내는 지표로 간주될 것입니다.
PIVK-BT 테스트가 시행되기 전에, 전국 간호학과에서 근무하는 10명의 교수진으로부터 전문가 의견을 수렴하고, 파일럿 연구에 참여하는 10명의 학생을 대상으로 독립 통계 전문가에 의해 내용 타당도, 문항 변별도 및 문항 난이도 분석이 수행될 것입니다.
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개입 직후
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 연구 의자: Şerife KARAGÖZOĞLU, PhD, Professor, Cumhuriyet University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2026년 2월 24일
기본 완료 (추정된)
2026년 8월 30일
연구 완료 (추정된)
2027년 6월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 12월 9일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 12월 9일
처음 게시됨 (실제)
2025년 12월 23일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 3월 19일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 3월 17일
마지막으로 확인됨
2026년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- Cumhuriyet University Nursing
- 2025-10/37 (기타 식별자: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Araştırmaları Etik Kurulu)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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