소아 약물 용량 계산

연구 목적 및 유형 본 연구는 웹 기반 상호작용 학습 프로그램이 간호대학생의 소아 약물 용량 계산 지식 수준에 미치는 효과를 조사하는 것을 목표로 하였습니다. 본 연구는 두 개의 평행 그룹(사전-사후 검사 설계)을 가진 무작위 대조 시험으로, 통합적 임상시험 보고 기준(CONSORT) 체크리스트에 따라 수행되었습니다.

연구 대상 및 표본 본 연구는 서부 터키에 위치한 간호대학에서 수행되었습니다. 본 연구의 모집단은 2022-2023 학년도 1학기 1차로 간호대학에 재학 중인 3학년 학생들(n = 346)로 구성되었습니다. 연구 표본은 훈련 전후 그룹 간의 유의미한 차이를 확인하기 위해 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA) 검정 하에 G*Power 3.1.9.2 프로그램을 사용한 검정력 분석을 통해 결정되었습니다. 분석을 위해 알파 수준 0.05, 효과 크기 0.25, 검정력 80%를 기준으로 최소 98명(그룹당 49명)의 표본이 충분한 것으로 나타났습니다. 표본 그룹에서의 잠재적 데이터 손실을 고려하여, 표본 수보다 10% 더 많은 총 108명의 학생이 연구에 포함되었습니다. 표본 선택에는 단순 무작위화 방법이 사용되었으며 무작위화 목록이 결정되었습니다. 참가자는 무작위화 목록에 따라 연구 그룹과 대조 그룹에 배정되었습니다.

2022-2023 학년도 1학기 1차로 질병과 간호관리 II 강의에 등록한 3학년 간호학 학부생들이 본 연구에 참여하도록 초대되었습니다. 컴퓨터 또는 스마트폰을 소지한 학생들과 연구 참여에 자발적으로 동의한 학생들이 연구에 포함되었습니다. 컴퓨터 또는 스마트폰을 소지하지 않은 학생들과 연구의 모든 단계를 완료하지 않은 학생들은 연구에서 제외되었습니다.

데이터 수집 및 분석 3학년 간호대학생들은 가을 학기에 질병과 간호관리 II 강의를 수강합니다. 학생들은 3주간의 이론 강의 교육 후 1주간의 실습실 실습을 수행합니다. 실습실 실습에서는 소아 약물 용량 계산에 대한 교육을 받습니다. 프로젝트 연구를 위한 실습실 실습을 시작하기 전에, 모든 3학년 학생들이 주요 강좌에 참석하기 전에 대면 회의가 계획되었으며 학생들에게 연구의 목적, 목표 및 절차에 대해 안내되었습니다. 학생들에게 연구 참여는 자발적이며 어떠한 방식으로도 학업 성취도에 영향을 미치지 않을 것이라고 안내되었습니다. 연구 참여를 희망하는 첫 108명의 학생이 연구에 포함되었으며 무작위화 목록에 따라 대조 그룹과 연구 그룹에 배정되었습니다. 두 그룹 모두에 대한 데이터 수집은 다음과 같이 수행되었습니다.

대조 그룹 (n=54) 1일차 연구의 목적, 목표 및 연구 단계가 대면 회의에서 참가자들에게 구두로 설명되었습니다. 학생들은 연구의 어떤 단계에서든 어떤 이유로든 연구에서 철회할 수 있으며 연구 참여가 학업 성취도에 영향을 미치지 않을 것이라고 안내받았습니다. 또한, 이러한 모든 내용을 포함한 자발적 동의서를 통해 학생들의 서면 동의를 얻었습니다. 학생들은 시험 순서에 따라 배치되었으며 먼저 '개인 식별 양식'을 작성하도록 요청받았습니다. 모든 학생들이 양식을 작성한 후, '약물 용량 계산 지식 검사' 사전 검사의 내용과 소요 시간에 대해 안내받았으며, 이후 30분 내에 검사를 완료하였습니다.

2일차 이 그룹의 학생들에게는 '소아 약물 용량 계산' PowerPoint 프레젠테이션을 통한 대면 교육이 제공되었습니다. 교육은 시각 자료로 지원되었으며 질문-답변 상호작용을 통해 학생들의 적극적인 참여가 보장되었습니다.

9일차 교육 1주 후, 학생들을 시험 순서에 따라 배치하여 '약물 용량 계산 지식 검사' 사후 검사를 실시하였습니다. 학생들에게 사후 검사를 완료하기 위해 30분의 시간이 주어졌습니다. 사후 검사 완료 후, 학생이 해당 주제에 대한 자가 평가를 할 수 있도록 하는 '지각된 학습 척도'와 학생이 약물 투여에 대한 자가 평가를 할 수 있도록 하는 '간호대학생을 위한 소아 약물 투여 자기효능감 척도'가 배포되었으며 척도가 작성되었습니다.

연구 그룹 (n=54):

1일차 연구의 목적, 목표 및 연구 단계가 대면 회의에서 참가자들에게 구두로 설명되었습니다. 학생들은 연구의 어떤 단계에서든 어떤 이유로든 연구에서 철회할 수 있으며 연구 참여가 학업 성취도에 영향을 미치지 않을 것이라고 안내받았습니다. 또한, 이러한 모든 내용을 포함한 자발적 동의서를 통해 학생들의 서면 동의를 얻었습니다. 학생들은 시험 순서에 따라 배치되었으며 먼저 '개인 식별 양식'을 작성하도록 요청받았습니다. 모든 학생들이 양식을 작성한 후, '약물 용량 계산 지식 검사' 사전 검사의 내용과 소요 시간에 대해 안내받았으며, 이후 30분 내에 검사를 완료하였습니다.

2일차 이 그룹의 학생들에게는 '소아 약물 용량 계산' PowerPoint 프레젠테이션을 통한 대면 교육이 제공되었습니다. 교육은 시각 자료로 지원되었으며 질문-답변 상호작용을 통해 학생들의 적극적인 참여가 보장되었습니다. 구두 교육이 완료된 후, Edpuzzle 프로그램을 통해 생성된 상호작용 학습 애플리케이션의 사용 방법에 대해 학생들에게 안내되었습니다. 애플리케이션에 접근하는 방법, 상호작용 애플리케이션 내 질문에 답변하는 방법, Edpuzzle 애플리케이션 사용 방법, 그리고 학생들이 상호작용 비디오에서 정답과 오답을 확인할 수 있는 방법에 대한 정보가 제공되었습니다. 또한 학생들은 언제든지, 어디서나, 원하는 만큼 자주 상호작용 애플리케이션에 접근할 수 있다고 안내받았습니다.

9일차 교육 1주 후, 학생들을 시험 순서에 따라 배치하여 '약물 용량 계산 지식 검사' 사후 검사를 실시하였습니다. 학생들에게 사후 검사를 완료하기 위해 30분의 시간이 주어졌습니다. 사후 검사 완료 후, 학생이 해당 주제에 대한 자가 평가를 할 수 있도록 하는 '지각된 학습 척도'와 학생이 약물 투여에 대한 자가 평가를 할 수 있도록 하는 '간호대학생을 위한 소아 약물 투여 자기효능감 척도'가 배포되었으며 척도가 작성되었습니다.

데이터 수집 도구 연구 데이터는 '개인 식별 양식', '약물 용량 계산 지식 검사', '지각된 학습 척도' 및 '간호대학생을 위한 소아 약물 투여 자기효능감 척도'를 사용하여 수집되었습니다.

개인 식별 양식: 연구자가 개발한 이 양식은 연령, 성별, 졸업 학교, 학업 성취 상태 및 간호 직업에 대한 만족도를 포함한 5개의 질문으로 구성되었습니다.

약물 용량 계산 지식 검사: 관련 문헌을 바탕으로 연구자가 준비하였습니다. 검사의 각 항목은 서로 다른 채점 체계를 가지고 있습니다. 소아 약물 용량 계산 지식 검사는 6개의 환산 계산, 3개의 안전 용량 범위 계산, 1개의 약물 용량 계산, 5개의 건조 분말 부피 계산, 1개의 체표면적 계산 공식 및 1개의 건조 분말 부피 정의를 포함하여 총 17개 항목으로 구성됩니다. 검사의 내용 타당도를 위해 전문가 의견을 수렴하였습니다.

지각된 학습 척도: 척도의 터키어 타당도와 신뢰도가 확립되었습니다. 9개 항목으로 구성된 이 척도는 인지적, 정서적, 심동적 지각된 학습을 측정하기 위한 세 가지 요인을 가지고 있습니다. 척도의 총점은 9-63점 사이이며 척도를 완료하는 데 3-5분이 소요됩니다. 척도의 Cronbach's Alpha 신뢰도 계수는 0.79입니다. 척도 사용을 위해 저자로부터 허가를 받았습니다.

간호대학생을 위한 소아 약물 투여 자기효능감 척도: 이 척도는 간호대학생의 소아 약물 투여에 대한 자기효능감 수준을 결정하는 것을 목표로 합니다. 16개 항목과 2개의 하위 척도로 구성됩니다. 총점은 16점에서 80점까지 범위를 가지며, 점수가 높을수록 소아 약물 투여에 대한 자기효능감이 높음을 나타냅니다. 전체 척도의 Cronbach's alpha 계수는 0.94, 첫 번째 약물 준비 하위 척도는 0.91, 두 번째 약물 투여 하위 척도는 0.87이었습니다. 척도 사용을 위해 저자로부터 허가를 받았습니다.

소아 약물 용량 계산 PowerPoint 프레젠테이션: 프레젠테이션은 프로젝트 팀이 관련 최신 문헌을 바탕으로 준비하였습니다. 소아 약물 용량 계산 PowerPoint 프레젠테이션은 약물 투여 시 소아 간호사의 책임, 소아과에서 약물 용량 계산이 수행되는 방법, 약물의 안전 용량 범위 결정, 건조 분말 부피, 환산 계산 및 약물 계산 예시를 포함합니다.

소아 약물 용량 계산 상호작용 애플리케이션: 상호작용 애플리케이션은 관련 문헌에 따라 준비된 비디오 게임으로, 약물 투여 시 소아 간호사의 책임, 소아과에서 약물 용량 계산이 수행되는 방법, 약물의 안전 용량 범위 결정, 건조 분말 부피, 환산 계산 및 약물 계산 예시를 포함하도록 구성되었습니다. 비디오 콘텐츠는 PowerPoint 프레젠테이션과 동일하도록 준비되었습니다. 연구자들이 촬영을 완료한 후, 비디오는 경험이 풍부한 연구자가 편집하였습니다. 비디오 촬영 중에는 학생들이 자신의 실수를 인식하고 용량 오류 위험을 최소화할 수 있도록 소아 약물 용량 계산에 대해 포괄적으로 언급되었습니다. 비디오 콘텐츠를 편집하기 위해, 교육자로 로그인하여 비디오를 Edpuzzle 프로그램에 업로드하였습니다. 학생들이 비디오에서 답변해야 하는 개방형 및 객관식 질문은 Edpuzzle 애플리케이션의 '비디오 미리보기' 섹션 내 '편집' 섹션에 삽입되었습니다. 학생들이 편집된 비디오 콘텐츠에 접근할 수 있도록 Microsoft Teams 애플리케이션을 통해 팀이 생성되었습니다. Microsoft Teams로 생성된 팀에 Eddpuzzle에서 클래스를 할당하여 학생들의 정답 및 오답 응답을 추적할 수 있도록 하였습니다.