- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT07381088
일차 진료 교육이 부모의 건강 관련 인식과 태도에 미치는 영향
0-2세 아동 부모의 1차 건강 관리 서비스에서 제공되는 교육이 백신 주저, 디지털 백신 리터러시, 생태불안 및 질병에 대한 인지된 취약성에 미치는 영향
이 연구는 0-2세 아동의 부모를 대상으로 일차 보건 의료 환경에서 제공되는 구조화된 교육 프로그램의 효과를 평가하는 것을 목표로 합니다. 교육은 소아 예방접종 및 관련 건강 인식에 초점을 맞추고 있습니다.
부모는 소아 백신, 백신 주저, 디지털 출처에서 얻은 백신 관련 정보 평가, 생태 불안, 질병에 대한 인지된 취약성을 포함한 교육을 받게 됩니다. 이 연구는 이러한 교육이 부모의 백신 주저 수준, 디지털 백신 이해력, 생태 불안, 질병에 대한 인지된 취약성에 영향을 미치는지 조사합니다. 연구 결과는 소아 예방접종에 관한 정보에 기반한 부모의 결정을 지원하기 위해 일차 보건 의료 서비스에서 효과적인 교육적 개입을 개발하는 데 기여할 것으로 예상됩니다.
연구 개요
상세 설명
소아 예방접종은 감염병 예방을 위한 가장 효과적이고 비용 효율적인 공중보건 개입 중 하나입니다. 그러나 부모들의 예방접종 주저는 디지털 미디어를 통해 유포되는 잘못된 정보와 관련하여 중요한 공중보건 문제로 부각되고 있습니다. 부모들의 예방접종에 대한 태도는 의료 전문가와의 대면 소통뿐만 아니라 온라인 출처에서 예방접종 관련 정보에 접근하고 평가하며 활용하는 능력에도 영향을 받습니다. 또한 환경 문제와 기후 관련 건강 위험으로 인한 생태불안 수준이 증가하여 개인의 질병 취약성 인식과 건강 관련 의사 결정에 영향을 미칠 수 있습니다.
본 연구는 0-2세 아동의 부모를 대상으로 일차 의료 서비스에서 제공되는 구조화된 교육 프로그램의 효과를 평가하기 위해 준실험적, 사전-사후 검사, 통제군 연구로 설계되었습니다. 연구는 터키 반(Van)에 위치한 가족 건강 센터에서 수행될 예정입니다. 포함 기준을 충족하고 서면 동의서를 제공한 부모들이 연구에 참여하게 됩니다.
참가자들은 중재군 또는 통제군에 할당됩니다. 중재군의 부모들은 주당 1회씩 총 3회에 걸쳐 진행되는 대면 세션으로 구성된 구조화된 교육 프로그램을 받게 되며, 각 세션은 약 30-40분 동안 진행됩니다. 교육 프로그램에는 다음 내용이 포함됩니다: (1) 소아 예방접종, 예방접종 주저, 그리고 흔한 오해; (2) 디지털 예방접종 정보 활용 능력, 신뢰할 수 있는 정보 출처, 그리고 잘못된 정보 대처; (3) 생태불안, 환경 건강 문제, 질병에 대한 인지된 취약성, 그리고 대처 전략. 통제군은 가족 건강 센터에서 제공하는 일상적인 서비스를 받게 되며 추가적인 교육 중재는 제공되지 않습니다.
데이터는 중재 전과 마지막 교육 세션 종료 15일 후에 실시되는 타당성이 검증된 자기 보고 도구를 사용하여 수집됩니다. 주요 결과 변수는 예방접종 주저, 디지털 예방접종 정보 활용 능력, 생태불안, 그리고 질병에 대한 인지된 취약성의 변화를 포함합니다. 사회인구학적 정보도 수집됩니다. 모든 데이터는 사적인 공간에서 대면 인터뷰를 통해 수집되며, 개인정보 대신 코드화된 식별자를 사용하여 참가자의 비밀 보장이 보장됩니다.
본 연구는 일차 의료 서비스 내에서 제공되는 교육이 부모들의 예방접종 및 아동 건강 관련 태도와 인식을 효과적으로 개선할 수 있는지 확인하는 것을 목표로 합니다. 연구 결과는 유아기 부모를 대상으로 한 향후 공중보건 교육 전략 수립에 기여할 것으로 기대됩니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Van
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Van, Van, 터키 (Türkiye), 65100
- Van Yuzuncu Yil University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 0-2세 자녀를 적어도 한 명 이상 둔 부모
- 반 투슈바 가족 건강 센터 방문
- 터키어 읽기 및 쓰기 능력
- 연구에 자발적으로 참여할 의사
- 서면 동의서 제공
제외 기준:
- 정신 장애 진단을 받은 개인
- 효과적인 의사소통을 방해하는 인지 또는 감각 장애가 있는 개인
- 교육 세션에 참석할 수 없는 개인
- 기초 평가를 완료하지 못한 개인
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Arm 1 (실험군): 구조화된 교육
이 그룹에 배정된 참가자들은 1차 의료 환경에서 제공되는 구조화된 대면 교육 프로그램을 받게 됩니다.
이 프로그램은 주당 3회의 세션으로 구성되며, 각 세션은 약 30~40분간 지속됩니다.
교육 내용에는 소아 예방접종, 백신 주저, 디지털 백신 이해력, 생태불안, 그리고 질병에 대한 취약성 인식이 포함됩니다.
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주요 의료 환경에서 주 1회씩 제공되는 세 번의 대면 세션으로 구성된 구조화된 교육 프로그램입니다.
각 세션은 약 30-40분 동안 진행되며, 소아 예방접종, 백신 주저, 디지털 백신 이해력, 생태불안, 그리고 질병에 대한 인지된 취약성에 중점을 둡니다.
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간섭 없음: Arm Type: 통제군 (중재 없음)
이 군에 배정된 참가자는 가족 건강 센터에서 제공하는 일상적인 서비스를 받게 됩니다.
연구 기간 동안 추가적인 교육적 중재는 시행되지 않습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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백신 주저 수준
기간: 교육 프로그램 시작 전(사전 중재) 및 교육 프로그램 완료 후 15일
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부모의 백신 주저 수준 변화를 Parent Vaccine Hesitancy Scale을 사용하여 측정합니다. 이 척도는 10개의 항목과 2개의 하위 차원으로 구성되며, 항목 1, 2, 3, 4, 6, 7은 역코딩됩니다. 이 척도는 자신감 부족 하위 차원(항목 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8)과 위험 하위 차원(항목 5, 9, 10)을 포함합니다. 이 척도는 1(매우 동의하지 않음)부터 5(매우 동의함)까지의 5점 리커트 척도로 평가되며, 총점은 항목 점수를 합산하여 계산됩니다. 더 높은 총점은 더 낮은 백신 주저 수준을 나타냅니다. |
교육 프로그램 시작 전(사전 중재) 및 교육 프로그램 완료 후 15일
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디지털 백신 리터러시 수준
기간: 교육 프로그램 완료 시점의 기준선 및 15일 후
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디지털 백신 이해력 척도를 사용하여 측정한 부모의 디지털 백신 이해력 수준 변화. 이 척도는 총 7개 항목과 3개의 하위 차원으로 구성됩니다: 공식 정보에 대한 신뢰와 이해(항목 1-2), 소셜 미디어 정보에 대한 신뢰와 이해(항목 3-4), 온라인 백신 정보 평가 및 적용(항목 5-7). 각 항목은 1(매우 동의하지 않음)에서 4(매우 동의함)까지의 4점 리커트 척도로 평가됩니다. 총점 범위는 7점에서 28점이며, 점수가 높을수록 디지털 백신 이해력 수준이 높음을 나타냅니다. |
교육 프로그램 완료 시점의 기준선 및 15일 후
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생태불안 수준
기간: 교육 프로그램 완료 시점 및 완료 후 15일
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Hogg 생태불안 척도(HEAS-13)를 사용하여 측정한 부모의 생태불안 수준 변화. 이 척도는 13개 항목과 4개의 하위 차원(불안 증상, 반추, 행동 증상 및 개인적 영향에 대한 우려)으로 구성되며, 각 항목은 5점 리커트 척도(0 = 전혀 아님, 1 = 몇 일 동안, 2 = 대부분의 날, 3 = 거의 매일)로 평가됩니다.
척도에서 높은 점수는 더 높은 수준의 생태불안을 나타냅니다.
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교육 프로그램 완료 시점 및 완료 후 15일
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질병에 대한 인지된 취약성
기간: 교육 프로그램 완료 시점 및 완료 후 15일
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질병 취약성 인지 척도를 사용하여 측정한 부모의 질병 취약성 인지 변화. 이 척도는 총 15개 항목과 두 개의 하위 차원으로 구성됩니다: 감염 취약성 인지(항목 2, 5, 6, 8, 10, 12, 14)와 세균 회피(항목 1, 3, 4, 7, 9, 11, 13, 15). 항목 3, 5, 11, 12, 13, 14은 역코딩됩니다. 척도에서 얻을 수 있는 총점 범위는 7점에서 105점입니다. 이 척도는 7점 리커트 척도로 구성되어 있으며, 1점(매우 동의하지 않음)에서 7점(매우 동의함)까지 범위를 가지며, 점수가 높을수록 질병에 대한 취약성 인지가 높음을 나타냅니다. |
교육 프로그램 완료 시점 및 완료 후 15일
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공동 작업자 및 조사자
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Betsch C, Brewer NT, Brocard P, et al. Opportunities and challenges of Web 2.0 for vaccination decisions. Vaccine. 2018;36(25):3727-3733. doi:10.1016/j.vaccine.2018.02.025
- World Health Organization. Ten threats to global health in 2019. World Health Organization; 2019. https://www.who.int/news-room/spotlight/ten-threats-to-global-health-in-2019
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 12.01.2026-228398
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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