Efeito da Educação em Cuidados de Saúde Primários nas Perceções e Atitudes dos Pais Relacionadas com a Saúde
O Efeito da Educação Prestada nos Serviços de Cuidados de Saúde Primários na Hesitação Vacinal, Literacia Vacinal Digital, Eco-ansiedade e Vulnerabilidade Percebida a Doenças entre Pais de Crianças dos 0 aos 2 Anos
Este estudo visa avaliar o efeito de um programa de educação estruturada, realizado em contextos de cuidados de saúde primários, nos pais de crianças com idades entre os 0 e os 2 anos. A educação centra-se na vacinação infantil e nas perceções de saúde relacionadas.
Os pais receberão educação que abrange as vacinas infantis, a hesitação vacinal, a avaliação da informação relacionada com vacinas obtida de fontes digitais, a eco-ansiedade e a perceção de vulnerabilidade a doenças. O estudo examina se esta educação influencia os níveis de hesitação vacinal, literacia digital sobre vacinas, eco-ansiedade e perceção de vulnerabilidade a doenças dos pais. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de intervenções educativas eficazes nos serviços de cuidados de saúde primários, para apoiar a tomada de decisão informada dos pais relativamente à vacinação infantil.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A vacinação infantil é uma das intervenções de saúde pública mais eficazes e económicas para prevenir doenças infecciosas. No entanto, a hesitação vacinal entre os pais emergiu como uma preocupação significativa de saúde pública, particularmente no contexto da desinformação disseminada através dos media digitais. As atitudes dos pais em relação à vacinação são influenciadas não apenas pela comunicação presencial com profissionais de saúde, mas também pela sua capacidade de aceder, avaliar e utilizar informações relacionadas com vacinas de fontes online. Além disso, as preocupações ambientais e os riscos de saúde relacionados com o clima aumentaram os níveis de eco-ansiedade, o que pode influenciar as perceções de vulnerabilidade a doenças e a tomada de decisões relacionadas com a saúde.
Este estudo foi concebido como um estudo quase-experimental, pré-teste-pós-teste, com grupo de controlo, para avaliar o efeito de um programa de educação estruturado, prestado nos serviços de cuidados de saúde primários, nos pais de crianças com idades entre os 0 e os 2 anos. O estudo será conduzido num Centro de Saúde Familiar em Van, Turquia. Os pais que cumprirem os critérios de inclusão e fornecerem consentimento informado por escrito serão inscritos no estudo.
Os participantes serão atribuídos a um grupo de intervenção ou a um grupo de controlo. Os pais no grupo de intervenção receberão um programa de educação estruturado composto por três sessões presenciais, realizadas uma vez por semana, com cada sessão a durar aproximadamente 30-40 minutos. O programa de educação inclui: (1) vacinas infantis, hesitação vacinal e conceções erróneas comuns; (2) literacia digital sobre vacinas, fontes de informação fiáveis e lidar com a desinformação; e (3) eco-ansiedade, preocupações com a saúde ambiental, vulnerabilidade percecionada a doenças e estratégias de coping. O grupo de controlo receberá os serviços rotineiros prestados pelo Centro de Saúde Familiar e não receberá qualquer intervenção educativa adicional.
Os dados serão recolhidos utilizando instrumentos de autorrelato validados, administrados antes da intervenção e 15 dias após a conclusão da sessão educativa final. Os resultados primários incluem alterações na hesitação vacinal, na literacia digital sobre vacinas, na eco-ansiedade e na vulnerabilidade percecionada a doenças. Informações sociodemográficas também serão recolhidas. Todos os dados serão recolhidos através de entrevistas presenciais num ambiente privado, e a confidencialidade dos participantes será assegurada através da utilização de identificadores codificados em vez de informações pessoais.
O estudo visa determinar se a educação prestada nos serviços de cuidados de saúde primários pode efetivamente melhorar as atitudes e perceções dos pais relacionadas com a vacinação e a saúde infantil. Espera-se que os resultados informem futuras estratégias de educação em saúde pública direcionadas aos pais durante a primeira infância.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Van
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Van, Van, Turquia (Türkiye), 65100
- Van Yuzuncu Yil University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Pais que tenham pelo menos uma criança com idade entre 0-2 anos
- Comparecimento no Centro de Saúde Familiar de Van Tuşba
- Capacidade de ler e escrever em turco
- Disposição para participar voluntariamente no estudo
- Fornecimento de consentimento informado por escrito
Critérios de Exclusão:
- Indivíduos com um distúrbio psiquiátrico diagnosticado
- Indivíduos com deficiências cognitivas ou sensoriais que impeçam uma comunicação eficaz
- Indivíduos que não possam comparecer às sessões de educação
- Indivíduos que não completem a avaliação inicial
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Braço 1 (Experimental): Educação Estruturada
Os participantes atribuídos a este braço receberão um programa de educação estruturado, presencial, ministrado num contexto de cuidados de saúde primários.
O programa consiste em três sessões semanais, cada uma com duração de aproximadamente 30-40 minutos.
A educação abrange a vacinação infantil, a hesitação vacinal, a literacia digital sobre vacinas, a eco-ansiedade e a vulnerabilidade percecionada a doenças.
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Um programa de educação estruturada composto por três sessões presenciais realizadas uma vez por semana num contexto de cuidados de saúde primários.
Cada sessão tem uma duração de aproximadamente 30-40 minutos e foca-se na vacinação infantil, hesitação vacinal, literacia digital em vacinas, eco-ansiedade e vulnerabilidade percebida a doenças.
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Sem intervenção: Tipo de Grupo: Grupo de Controlo (Sem Intervenção)
Os participantes atribuídos a este braço receberão os serviços de rotina prestados pelo Centro de Saúde Familiar.
Nenhuma intervenção educacional adicional será administrada durante o período do estudo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Nível de Hesitação em Vacinação
Prazo: Linha de base (pré-intervenção) e 15 dias após a conclusão do programa de educação
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Alteração no nível de hesitação vacinal dos pais, medida através da Escala de Hesitação Vacinal dos Pais. A escala é composta por 10 itens e 2 subdimensões, sendo os itens 1, 2, 3, 4, 6 e 7 invertidos. Inclui a subdimensão Falta de Confiança (itens 1, 2, 3, 4, 6, 7 e 8) e a subdimensão Riscos (itens 5, 9 e 10). A escala é avaliada numa escala de Likert de cinco pontos, que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente), e a pontuação total é calculada somando as pontuações dos itens; pontuações totais mais elevadas indicam níveis mais baixos de hesitação vacinal. |
Linha de base (pré-intervenção) e 15 dias após a conclusão do programa de educação
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Nível de Literacia Digital em Vacinas
Prazo: Linha de base e 15 dias após a conclusão do programa educativo
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Alteração no nível de literacia digital sobre vacinas dos pais, medida através da Escala de Literacia Digital sobre Vacinas. A escala consiste num total de 7 itens e 3 subdimensões: confiança e compreensão da informação oficial (itens 1-2), confiança e compreensão da informação nas redes sociais (itens 3-4), e avaliação e aplicação da informação sobre vacinas online (itens 5-7). Cada item é avaliado numa escala de Likert de quatro pontos, variando de 1 (discordo totalmente) a 4 (concordo totalmente). A pontuação total varia de 7 a 28, com pontuações mais altas a indicar um nível mais elevado de literacia digital sobre vacinas. |
Linha de base e 15 dias após a conclusão do programa educativo
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Nível de Eco-Ansiedade
Prazo: Linha de base e 15 dias após a conclusão do programa de educação
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Alteração no nível de eco-ansiedade dos pais medida através da Escala de Eco-Ansiedade de Hogg (HEAS-13). A escala consiste em 13 itens e quatro subdimensões (sintomas de ansiedade, ruminação, sintomas comportamentais e preocupação com o impacto pessoal), sendo cada item avaliado numa escala Likert de cinco pontos (0 = nada, 1 = alguns dias, 2 = a maioria dos dias, 3 = quase todos os dias). Pontuações mais elevadas na escala indicam níveis mais elevados de eco-ansiedade.
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Linha de base e 15 dias após a conclusão do programa de educação
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Perceção de Vulnerabilidade à Doença
Prazo: Baseline e 15 dias após a conclusão do programa educativo
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Alteração na perceção dos pais da vulnerabilidade a doenças, medida através da Escala de Perceção da Vulnerabilidade a Doenças. A escala consiste num total de 15 itens e duas subdimensões: Perceção de Infetabilidade (itens 2, 5, 6, 8, 10, 12 e 14) e Aversão a Germes (itens 1, 3, 4, 7, 9, 11, 13 e 15). Os itens 3, 5, 11, 12, 13 e 14 são pontuados inversamente. A pontuação total obtida na escala varia de 7 a 105. A escala está estruturada como uma escala Likert de sete pontos, variando de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente), e pontuações mais altas indicam uma perceção mais elevada de vulnerabilidade a doenças. |
Baseline e 15 dias após a conclusão do programa educativo
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Betsch C, Brewer NT, Brocard P, et al. Opportunities and challenges of Web 2.0 for vaccination decisions. Vaccine. 2018;36(25):3727-3733. doi:10.1016/j.vaccine.2018.02.025
- World Health Organization. Ten threats to global health in 2019. World Health Organization; 2019. https://www.who.int/news-room/spotlight/ten-threats-to-global-health-in-2019
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 12.01.2026-228398
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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