Effet de l'éducation en soins primaires sur les perceptions et attitudes des parents en matière de santé

La vaccination des enfants est l'une des interventions de santé publique les plus efficaces et rentables pour prévenir les maladies infectieuses. Cependant, l'hésitation vaccinale chez les parents est devenue un problème majeur de santé publique, notamment dans le contexte de la désinformation diffusée par les médias numériques. Les attitudes des parents envers la vaccination sont influencées non seulement par la communication en face à face avec les professionnels de santé, mais aussi par leur capacité à accéder, évaluer et utiliser les informations relatives aux vaccins provenant de sources en ligne. De plus, les préoccupations environnementales et les risques sanitaires liés au climat ont accru les niveaux d'éco-anxiété, ce qui peut influencer la perception de la vulnérabilité aux maladies et la prise de décision en matière de santé.

Cette étude est conçue comme une étude quasi-expérimentale, pré-test/post-test, avec groupe témoin pour évaluer l'effet d'un programme d'éducation structuré dispensé dans les services de soins de santé primaires aux parents d'enfants âgés de 0 à 2 ans. L'étude sera menée dans un centre de santé familiale à Van, en Turquie. Les parents répondant aux critères d'inclusion et fournissant un consentement éclairé écrit seront inclus dans l'étude.

Les participants seront répartis soit dans un groupe d'intervention, soit dans un groupe témoin. Les parents du groupe d'intervention recevront un programme d'éducation structuré composé de trois sessions en face à face dispensées une fois par semaine, chaque session durant environ 30 à 40 minutes. Le programme d'éducation comprend : (1) les vaccins pour enfants, l'hésitation vaccinale et les idées reçues courantes ; (2) la littératie numérique sur les vaccins, les sources d'information fiables et la gestion de la désinformation ; et (3) l'éco-anxiété, les préoccupations de santé environnementale, la vulnérabilité perçue aux maladies et les stratégies d'adaptation. Le groupe témoin recevra les services habituels du centre de santé familiale et ne bénéficiera d'aucune intervention éducative supplémentaire.

Les données seront collectées à l'aide d'instruments d'auto-évaluation validés administrés avant l'intervention et 15 jours après la fin de la dernière session d'éducation. Les principaux critères d'évaluation incluent les changements dans l'hésitation vaccinale, la littératie numérique sur les vaccins, l'éco-anxiété et la vulnérabilité perçue aux maladies. Des informations sociodémographiques seront également recueillies. Toutes les données seront collectées lors d'entretiens en face à face dans un cadre privé, et la confidentialité des participants sera assurée par l'utilisation d'identifiants codés au lieu d'informations personnelles.

L'étude vise à déterminer si l'éducation dispensée dans les services de soins de santé primaires peut améliorer efficacement les attitudes et perceptions des parents concernant la vaccination et la santé des enfants. Les résultats devraient éclairer les futures stratégies d'éducation en santé publique ciblant les parents pendant la petite enfance.