비언어적 학습 장애 아동의 양측 및 단측 지각-운동 운동이 수동 민첩성과 시공간 기억에 미치는 영향
2026년 2월 13일 업데이트: Allameh Tabatabai University
비언어학습장애 아동의 양측 및 일측 지각-운동 운동이 손재주와 시공간 기억에 미치는 영향
이 준실험 연구의 목표는 비언어적 학습 장애(NVLD)를 가진 아동들에서 양측성(양손과 같이 몸의 양쪽의 사지) 지각-운동(PM) 운동과 편측성(왼손만과 같이 몸의 한쪽 사지만) PM 운동이 손재주와 시지각 기억에 영향을 미치는지 조사하는 것입니다. 각 유형의 지각-운동 운동(양측성 대 편측성)은 두 가지 다른 방식으로 제공됩니다. 각 방법 내에서, 자유놀이와 비개입 활동은 다른 시점(예: 중재 단계의 시작 대 끝)에 예정되어 있습니다. 이 연구가 다루고자 하는 주요 질문은 다음과 같습니다:
- 비언어적 학습 장애(NVLD)를 가진 아동들에서 왼손과 오른손의 손재주와 시지각 기억을 향상시키는 데 어떤 유형의 지각-운동(PM) 운동—양측성 또는 편측성—이 더 효과적인가?
- 편측성 및 양측성 그룹에서의 훈련 순서—자유놀이와 자기 지향 활동 후 개입 운동, 또는 개입 운동 후 자유놀이 활동—가 NVLD 아동들의 오른손과 왼손 손재주 및 시지각 기억 점수에 더 큰 영향을 미치는가?
연구 개요
상태
완전한
정황
연구 유형
중재적
등록 (실제)
20
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Isfahan
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Isfahan, Isfahan, 이란, 43
- Valiasr Girls' Primary School
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 웩슬러 아동 지능 검사 제5판(WISC-V)을 기반으로 비언어 학습 장애(NVLD) 진단
제외 기준:
- 왼손잡이
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 크로스오버 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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다른: 일측 1 - 자유 놀이 활동 후 중재
단측 주요 그룹의 다섯 명 참가자는 실험의 첫 번째 단계에서 자유 놀이와 비개입 활동을 받고, 두 번째 단계에서 단측 지각-운동 운동을 받습니다.
이 군은 NVLD 아동의 손재주와 시공간 기억에 대한 단측 훈련과 치료 순서의 효과를 조사합니다.
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첫 번째 단계는 6회(주 1회)의 자유 놀이 및 비개입 활동이 이어지며, 그 후 18회(주 3회)의 개입적 단측 훈련 프로그램이 진행됩니다. 이 프로그램에서 학생들은 프로토콜 과제를 수행할 때 반드시 왼손만 사용해야 합니다.
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다른: 단측 2 - 단측 중재 활동 후 자유 놀이
일방적 주 그룹의 다섯 명 참가자는 첫 번째 단계에서 일방적 개입 활동을 받고, 두 번째 단계에서는 비개입 및 자유 놀이 활동을 합니다.
이 그룹은 NVLD 아동의 손재주와 시공간 기억에 대한 일방적 훈련 및 치료 순서의 효과를 조사합니다.
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첫 18회 세션(주 3회) 동안 학생들은 일측성(PM) 운동 중재 훈련 프로그램을 받았으며, 이때 중재 훈련 프로그램에 참여하기 위해 왼손만을 사용했습니다.
두 번째 단계는 18회의 중재 운동 후에 시작되었으며, 비중재적, 자유놀이 및 자기 주도적 활동으로 구성된 6회 세션(주 1회)이 진행되었습니다.
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다른: 양측 1 - 자유 놀이 활동 후 중재
양측 주 그룹의 다섯 명 참가자는 실험의 첫 번째 단계에서 자유 놀이와 비개입 활동을 수행한 후, 두 번째 단계에서 양측 지각-운동 운동을 받습니다.
이 그룹은 NVLD 아동의 손재주와 시공간적 기억에 대한 양측 훈련과 치료 순서의 효과를 조사합니다.
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첫 번째 단계는 6회(주 1회)의 자유 놀이 및 비개입 활동으로 구성되며, 이후 18회(주 3회)의 개입적 양측 훈련 프로그램이 이어집니다. 이 프로그램에서 학생들은 프로토콜 과제를 수행하기 위해 양손을 사용해야 합니다.
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다른: 양측 2 - 중재 활동 후 자유 놀이
양측 주요 그룹의 5명 참가자는 첫 번째 단계에서 양측 중재 활동을 받고, 두 번째 단계에서는 비중재 및 자유놀이 활동을 받습니다.
이 군은 양측 훈련과 치료 순서가 NVLD 아동의 손재주 및 시공간 기억에 미치는 영향을 조사합니다.
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첫 18회 세션(주당 3회) 동안 학생들은 양측(PM) 운동 중재 훈련 프로그램을 진행했으며, 양손을 사용하여 중재 훈련 운동에 참여했습니다.
두 번째 단계는 18회 중재 운동 후에 시작되었으며, 비중재적, 자유 놀이 및 자기 주도적 활동으로 구성된 6회 세션(주당 1회)이 진행되었습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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오른손 수동 민첩성
기간: 각 그룹에서 12주 동안 등록부터 치료 종료까지
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실험 시작 전에 오른손의 손재주 점수를 평가하기 위해 Box and Blocks Test(BBT)를 사용하여 사전 테스트 점수를 얻습니다.
24회 세션 후, 각 그룹(예: 일측성 및 양측성 훈련 그룹)에서 참가자들이 중재적 및 비중재적 훈련 프로그램을 모두 완료했을 때, Box and Blocks Test(BBT)를 다시 실시하여 손재주 점수의 향상을 평가합니다.
각 하위 그룹 내 사전 테스트와 사후 테스트 점수의 비교는 치료 유형(일측성 대 양측성) 및 치료 순서(첫 번째 단계의 중재적 운동 대 첫 번째 단계의 비중재적 활동)가 오른손 손재주에 미치는 영향을 평가하는 데 사용됩니다.
점수는 0부터 시작하여 높을수록 할당된 테스트 시간 내에 오른손을 사용하여 성공적으로 옮긴 블록의 수가 더 많음을 반영합니다.
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각 그룹에서 12주 동안 등록부터 치료 종료까지
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좌측 손재주
기간: 등록부터 12주차 치료 종료까지.
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사전 테스트 점수는 실험 시작 전 왼손의 손재주 점수를 평가하기 위해 Box and Blocks Test(BBT)를 사용하여 얻습니다.
24회 세션 후, 참가자들이 각 그룹(예: 일측 및 양측 훈련 그룹)에서 중재 및 비중재 훈련 프로그램을 모두 완료하면, 손재주 점수의 향상을 평가하기 위해 BBT를 다시 시행합니다.
각 하위 그룹 내 사전 테스트 및 사후 테스트 점수의 비교는 왼손 손재주에 대한 치료 유형(일측 대 양측) 및 치료 순서(첫 번째 단계의 중재 운동 대 첫 번째 단계의 비중재 활동)의 효과를 평가하는 데 사용됩니다.
점수는 0부터 시작하여 높을수록 테스트 시간 내에 왼손을 사용하여 성공적으로 옮긴 블록의 수가 더 많음을 반영합니다.
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등록부터 12주차 치료 종료까지.
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시공간 기억
기간: 등록부터 12주 치료 종료까지
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사전 검사 점수는 실험 시작 전 시공간 기억을 평가하기 위해 Chorsi Block Test(CBT)를 사용하여 얻습니다.
24회의 세션 후, 참가자들이 각 그룹(예: 일측성 및 양측성 훈련 그룹)에서 중재적 및 비중재적 훈련 프로그램을 모두 완료하면, 시공간 기억의 진전을 평가하기 위해 CBT를 다시 실시합니다.
각 하위 그룹 내 사전 검사와 사후 검사 점수의 비교를 통해 NVLD 아동의 시공간 기억에 대한 치료 유형(일측성 대 양측성) 및 치료 순서(첫 번째 단계의 중재적 운동 대 첫 번째 단계의 비중재적 활동)에 따른 평가가 가능합니다.
점수는 0점부터 시작하여 높은 점수는 검사 중 제시된 블록의 공간적 위치와 순서를 기억하는 능력이 더 강함을 반영합니다.
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등록부터 12주 치료 종료까지
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 5월 1일
기본 완료 (실제)
2023년 7월 30일
연구 완료 (실제)
2023년 7월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 2월 6일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 2월 6일
처음 게시됨 (실제)
2026년 2월 12일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 2월 17일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 2월 13일
마지막으로 확인됨
2026년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- Allameh Tabataba'i University
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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