재난 상황에서 START 분류 훈련에 게임 기반 학습 방법의 효과성 검토

연구 제목 "재난 트라이아지 훈련에서 게임 기반 학습 방법의 효과 조사"에서 연구진은 게임 기반 학습 방법과 전통적인 대면 학습 기술의 효과를 비교하는 것을 목표로 합니다. 기술의 발전과 함께 정보 접근 및 학습 방법도 진화하고 있습니다. 구급대원들이 훈련 중과 전문적인 삶에서 모두 적용할 수 있는 방법을 사용하여 새로운 정보에 접근하고 학습하는 것이 중요합니다. 병원 전 포괄적인 구급대원 시스템을 위해, 다양한 학습 환경에서 다른 학습 방법을 사용하는 것은 정보 접근을 용이하게 하고 정보 보존을 개선하여 학습을 촉진할 것입니다. 특히 지진과 같은 주요 변화에서 실제 적용을 위한 적절한 상황 조건을 만드는 것은 상당히 어렵습니다. 그러나 게임 기반 학습이나 게임 기반 학습과 같은 변형은 이 목적에 상당히 적합합니다. 프로그래밍 목표는 병원 전 설정을 넘어 매우 중요한 역할을 하는 구급대원 센터의 트라이아지와 같은 중요한 조건에서의 변화를 촉진하고, 전 세계적으로 빠르게 확산되는 게임 기반 학습 배치를 사용하여 항상 정보에 쉽게 접근할 수 있도록 하여 실용적인 서비스를 제공하는 것입니다. 연구는 준실험적 스타일로 진행될 것입니다. 대면 및 게임 기반 학습 방법을 모두 사용하여 실험 그룹과 통제 그룹이 형성되고 훈련 요구 사항이 충족될 것입니다. 이 연구를 위해 선정된 두 대학의 1학년 구급대원 프로그램 지원자가 포함될 것이며, 한 그룹은 실험 그룹이 되고 다른 그룹은 통제 그룹이 될 것입니다. 최소 60명의 학생이 참여할 계획입니다. 연구의 목적은 사전 테스트를 사용하여 이전에 트라이아지 훈련을 받은 적이 없는 1학년 구급대원의 지식 수준을 조사하는 것입니다. 이후, 한 그룹은 대면 훈련을 받고, 다른 그룹은 트라이아지 시작 게임을 소개받고 플레이할 것입니다. 두 그룹의 학습 결과를 평가하기 위해 일주일 후 두 번째 테스트가 실시될 것입니다. 마지막으로, 세 달 후 세 번째 테스트가 두 그룹에서 학습된 정보를 영구적으로 평가하기 위해 실시될 것입니다. 또한, 각 테스트 후, 전반적인 학습 결과를 평가하기 위해 의사 결정 성과 평가, 변화 과정, 및 웹 기반 학습 경험(게임 기반 그룹의 경우)이 실시될 것입니다.