ESAMINARE L'EFFICACIA DEL METODO DI APPRENDIMENTO BASATO SUL GIOCO NELLA FORMAZIONE SUL TRIAGE INIZIALE NEI DISASTRI

Nello studio intitolato "Investigating the Effect of Game-Based Learning Method in Disaster Triage Training", i ricercatori mirano a confrontare l'efficacia dei metodi di apprendimento basati sul gioco con le tecniche di apprendimento classiche faccia a faccia. Con l'avanzare della tecnologia, anche l'accesso alle informazioni e i metodi di apprendimento si stanno evolvendo. È fondamentale che i paramedici accedano e apprendano nuove informazioni utilizzando metodi che possano applicare sia durante la loro formazione che nella loro vita professionale. Per il sistema paramedico pre-ospedaliero, completo, l'utilizzo di diversi metodi di apprendimento in diversi ambienti di apprendimento faciliterà sia l'accesso alle informazioni che il miglioramento della ritenzione delle informazioni, facilitando così l'apprendimento. Soprattutto in cambiamenti importanti come i terremoti, creare condizioni situazionali adatte per l'applicazione pratica è piuttosto difficile. Tuttavia, l'apprendimento basato sul gioco o trasformazioni simili sono piuttosto adatte a questo scopo. L'obiettivo della programmazione è facilitare il cambiamento in condizioni critiche come il triage per i centri paramedici, che svolgono ruoli molto importanti che si estendono oltre l'ambito pre-ospedaliero, e fornire loro servizi pratici garantendo sempre un facile accesso alle informazioni, utilizzando la diffusione rapida dell'apprendimento basato sul gioco in tutto il mondo. Lo studio sarà condotto in uno stile quasi-sperimentale. Utilizzando sia i metodi di apprendimento faccia a faccia che quelli basati sul gioco, saranno formati gruppi sperimentali e di controllo e saranno soddisfatti i requisiti di formazione. Per questo studio, saranno inclusi i candidati dei programmi paramedici del primo anno di due università selezionate; un gruppo sarà il gruppo sperimentale e l'altro sarà il gruppo di controllo. È prevista la partecipazione di almeno 60 studenti. L'obiettivo dello studio è esaminare i livelli di conoscenza dei paramedici del primo anno che non hanno mai ricevuto una formazione sul triage prima, utilizzando un pre-test. Successivamente, un gruppo riceverà una formazione faccia a faccia, mentre l'altro gruppo sarà introdotto e giocherà a un gioco di inizio triage. Un secondo test sarà somministrato una settimana dopo per valutare i risultati dell'apprendimento in entrambi i gruppi. Infine, un terzo test sarà somministrato tre mesi dopo per valutare permanentemente le informazioni apprese in entrambi i gruppi. Inoltre, dopo ogni test, sarà somministrata una valutazione delle prestazioni decisionali, un processo di cambiamento e un'esperienza di apprendimento basata sul web (per il gruppo basato sul gioco) per valutare il risultato complessivo dell'apprendimento.