ÉTUDE DE L'EFFICACITÉ DE LA MÉTHODE D'APPRENTISSAGE PAR LE JEU DANS LA FORMATION AU TRIAGE INITIAL LORS DE CATASTROPHES

Dans l'étude intitulée "Investigating the Effect of Game-Based Learning Method in Disaster Triage Training", les chercheurs visent à comparer l'efficacité des méthodes d'apprentissage basées sur le jeu avec les techniques d'apprentissage classiques en face-à-face. Avec les avancées technologiques, l'accès à l'information et les méthodes d'apprentissage évoluent également. Il est crucial pour les ambulanciers paramédicaux d'accéder et d'apprendre de nouvelles informations en utilisant des méthodes qu'ils peuvent appliquer à la fois pendant leur formation et dans leur vie professionnelle. Pour le système paramédical préhospitalier complet, l'utilisation de différentes méthodes d'apprentissage dans différents environnements d'apprentissage facilitera à la fois l'accès à l'information et améliorera la rétention de l'information, facilitant ainsi l'apprentissage. Surtout lors de changements majeurs comme les tremblements de terre, créer des conditions situationnelles appropriées pour une application pratique est assez difficile. Cependant, l'apprentissage basé sur le jeu ou des transformations comme l'apprentissage basé sur le jeu sont tout à fait adaptés à cet objectif. L'objectif de programmation est de faciliter le changement dans des conditions critiques telles que le triage pour les centres paramédicaux, qui jouent des rôles très importants au-delà du cadre préhospitalier, et de leur fournir des services pratiques en assurant toujours un accès facile à l'information, en utilisant le déploiement mondial rapide de l'apprentissage basé sur le jeu. L'étude sera menée dans un style quasi-expérimental. En utilisant à la fois les méthodes d'apprentissage en face-à-face et basées sur le jeu, des groupes expérimentaux et de contrôle seront formés et les exigences de formation seront satisfaites. Pour cette étude, les candidats des programmes de première année de paramédical de deux universités sélectionnées seront inclus ; un groupe sera le groupe expérimental, et l'autre sera le groupe de contrôle. Un minimum de 60 étudiants est prévu pour participer. L'objectif de l'étude est d'examiner les niveaux de connaissances des ambulanciers paramédicaux de première année qui n'ont jamais reçu de formation au triage auparavant, en utilisant un pré-test. Suite à cela, un groupe recevra une formation en face-à-face, tandis que l'autre groupe sera initié et jouera à un jeu d'initiation au triage. Un deuxième test sera administré une semaine plus tard pour évaluer les résultats d'apprentissage dans les deux groupes. Enfin, un troisième test sera administré trois mois plus tard pour évaluer de manière permanente les informations apprises dans les deux groupes. De plus, après chaque test, une évaluation des performances de prise de décision, un processus de changement et une expérience d'apprentissage basée sur le web (pour le groupe basé sur le jeu) seront administrés pour évaluer le résultat d'apprentissage global.