ONDERZOEK NAAR DE EFFECTIVITEIT VAN DE GAME-GEBASEERDE LEERMETHODE IN STARTTRIAGETRAINING BIJ RAMPEN

In de studie getiteld "Onderzoek naar het effect van game-gebaseerde leermethode bij rampentriage-opleiding" willen onderzoekers de effectiviteit van game-gebaseerde leermethoden vergelijken met klassieke face-to-face leertechnieken. Met de vooruitgang van technologie evolueren ook de toegang tot informatie en leermethoden. Het is cruciaal voor paramedici om nieuwe informatie te verkrijgen en te leren met methoden die ze zowel tijdens hun opleiding als in hun professionele leven kunnen toepassen. Voor het pre-hospitale, uitgebreide paramedische systeem zal het gebruik van verschillende leermethoden in verschillende leeromgevingen zowel de toegang tot informatie vergemakkelijken als de informatie-retentie verbeteren, waardoor het leren wordt vergemakkelijkt. Vooral bij grote veranderingen zoals aardbevingen is het creëren van geschikte situatievoorwaarden voor praktische toepassing vrij moeilijk. Game-gebaseerd leren of transformaties zoals game-gebaseerd leren zijn echter zeer geschikt voor dit doel. Het programmeerdoel is om de verandering in kritieke omstandigheden zoals triage voor paramedische centra, die zeer belangrijke rollen spelen die verder reiken dan de pre-hospitale setting, te vergemakkelijken en om hen praktische diensten te bieden door altijd gemakkelijke toegang tot informatie te garanderen, gebruikmakend van de wereldwijd snel verspreidende game-gebaseerde leermethode. De studie zal worden uitgevoerd in een quasi-experimentele stijl. Met behulp van zowel face-to-face als game-gebaseerde leermethoden zullen experimentele en controlegroepen worden gevormd en zullen opleidingseisen worden vervuld. Voor deze studie zullen aanvragers uit de eerstejaars paramedische programma's van twee geselecteerde universiteiten worden opgenomen; één groep zal de experimentele groep zijn, en de andere zal de controlegroep zijn. Er wordt gepland dat minimaal 60 studenten zullen deelnemen. Het doel van de studie is om de kennisniveaus van eerstejaars paramedici die nog nooit triage-opleiding hebben gevolgd, te onderzoeken met behulp van een pre-test. Hierna zal één groep face-to-face training ontvangen, terwijl de andere groep zal worden geïntroduceerd aan en een triage-initiatiespel zal spelen. Een tweede test zal een week later worden afgenomen om de leerresultaten in beide groepen te beoordelen. Ten slotte zal een derde test drie maanden later worden afgenomen om de geleerde informatie permanent te beoordelen in beide groepen. Daarnaast zal na elke test een beoordeling van besluitvormingsprestaties, een veranderingsproces en een webgebaseerde leerervaring (voor de game-gebaseerde groep) worden afgenomen om het algehele leerresultaat te evalueren.