신생아실에서 역량 인식 및 임상 조정 능력 개발 (NeoSim)
신생아실 직원 역량 개발 및 역량 인식 제고: 혼합 방법론 개입 프로젝트
신생아 치료에서 환자 안전은 개인의 임상 기술뿐만 아니라 팀이 교대 근무 중에 사용 가능한 역량을 인식하고 활용하는 방식에 달려 있습니다. 직원들이 특정 업무를 수행할 수 있는 사람이 누구인지 확신하지 못할 때, 조정이 어려워질 수 있으며 책임이 고르지 않게 분배될 수 있습니다.
이 연구는 임상 역량 개발을 지원하고 직원들이 서로의 능력에 대한 인식을 높이기 위해 신생아 병동에서 시행된 구조화된 개입을 조사합니다. 이 개입은 역량 매핑, 촉진된 성찰, 시뮬레이션 기반 활동, 그리고 일상적인 조정과 업무 배분을 지원하기 위한 임상 코디네이터와의 지속적인 대화를 결합합니다.
이 연구는 설문지와 질적 데이터를 포함한 혼합 방법론 디자인을 사용하여 개입이 실제로 어떻게 구현되는지, 그리고 그것이 직원들의 역량, 협업, 그리고 임상 업무에 대한 자신감에 대한 경험 변화에 기여하는지 여부를 탐구합니다.
연구 개요
상세 설명
배경 및 근거
안전한 신생아 치료는 교대 근무와 역할을 가로지르며 일하는 의료 전문가들 간의 효과적인 조정에 달려 있습니다. 일상적인 임상 실무에서 업무 배분에 관한 결정은 직원들의 역량에 대한 공유된 이해에 의존합니다. 이러한 이해가 제한적일 때, 직원들은 행동을 주저하거나, 비공식적인 가정에 의존하거나, 자신 또는 타인의 역할에 대해 불확실함을 경험할 수 있습니다.
교육 및 품질 개선 계획이 임상 현장에서 흔히 사용되지만, 역량이 어떻게 가시화되고 공유되며 일상적인 조정에서 적극적으로 사용되는지에 대해서는 덜 주목받아 왔습니다. 이 연구는 신생아 병동 내 임상 역량 개발과 이용 가능한 전문성에 대한 인식을 모두 지원하도록 설계된 개입을 도입함으로써 그 격차를 해소하고자 합니다.
목표
본 연구의 목표는 구조화된 개입이 신생아 병동 직원들이 임상 역량을 개발하는 동시에 일상적인 임상 업무에서 서로의 능력에 대한 인식을 높이는 데 어떻게 지원할 수 있는지 검토하는 것입니다.
연구 설계
본 연구는 양적 및 질적 접근법을 결합한 혼합 방법론 개입 연구로 수행됩니다. 설계에는 개입이 실제로 어떻게 전개되는지 이해를 지원하기 위한 영향 중심 평가와 과정 중심 탐구가 모두 포함됩니다.
연구 장소 및 참여자
본 연구는 신생아 병동에서 진행됩니다. 참여자에는 일상적인 임상 치료 및 교대 조정에 관여하는 간호 직원과 임상 조정자들이 포함됩니다. 설문조사 및 인터뷰 참여는 자발적입니다.
개입
개입은 12개월 동안 시행될 예정입니다. 이는 임상 역량 개발을 지원하고 직원 능력에 대한 인식을 높이는 것을 목표로 하는 유연하고 참여적인 계획으로 설계되었습니다.
개입 활동에는 협력적 역량 매핑, 역할과 책임에 대한 촉진된 성찰, 자신감, 조정 및 업무 배분을 지원하기 위한 학습 활동이 포함될 수 있습니다. 시뮬레이션 기반 활동이 개입의 일부로 도입될 수 있으며, 내용은 현지 임상 상황에 맞게 조정됩니다.
임상 조정자와 현지 직원들은 개입 기간 내내 활동 계획 및 조정에 참여할 것입니다. 활동의 내용, 형식 및 빈도는 병동 내 피드백과 실제 경험을 바탕으로 시간이 지남에 따라 조정될 수 있습니다.
평가 개요
평가에는 과정 중심 요소와 영향 중심 요소가 모두 포함됩니다. 이러한 접근법들은 함께 개입이 어떻게 시행되는지, 그리고 직원 경험과 임상 조정에서의 잠재적 변화가 실제로 어떻게 나타날 수 있는지에 대한 이해를 지원하는 것을 목표로 합니다.
윤리적 고려사항
본 연구에는 의료 전문가들만 참여합니다. 참여는 자발적이며, 데이터는 적용 가능한 규정에 따라 기밀적으로 처리됩니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Aarhus N, 덴마크, 8200
- MidtSim, Aarhus University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 포함된 부서에 고용됨
- 간호사 직업
제외 기준:
- 참가자가 프로젝트 기간 동안 중재군과 대조군 모두에 고용된 경우
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 역량 인식 및 시뮬레이션 기반 중재
참가자들은 구조화된 단위 기반 중재에 노출되어 임상 역량 발달을 지원하고 일상적인 신생아 돌봄에서 동료들의 역량에 대한 인식을 높이는 것을 목표로 합니다.
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이 중재는 임상 역량 개발을 지원하고 일상적인 신생아 돌봄에서 이용 가능한 전문 지식에 대한 직원 인식을 높이기 위한 구조화된 단위 기반 계획입니다.
역량 매핑, 역할과 책임에 대한 촉진된 성찰, 그리고 현지에 맞게 조정된 학습 활동을 결합합니다.
현지 임상 상황에 맞춘 시나리오를 포함한 시뮬레이션 기반 활동이 포함됩니다.
이 중재는 12개월 동안 시행되며, 현지 요구사항과 직원 및 임상 코디네이터의 지속적인 피드백을 바탕으로 조정이 가능합니다.
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간섭 없음: 일반적인 관행
참가자는 구조화된 중재에 노출되지 않은 상태로 연구 기간 동안 일반적인 임상 관행을 계속합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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직무 관련 소진
기간: 기준선 및 중재 기간 직후.
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직무 관련 소진은 코펜하겐 소진 척도(직무 관련 소진 하위 척도)를 사용하여 평가됩니다.
항목은 5점 리커트 척도로 평가되며, 도구 지침에 따라 점수가 매겨지며, 점수가 높을수록 소진 정도가 더 큼을 나타냅니다.
결과는 평균 척도 점수로 보고됩니다.
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기준선 및 중재 기간 직후.
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심리적 안전감
기간: 기준선 및 중재 기간 직후.
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심리적 안전감은 팀 심리적 안전감 척도(Edmondson)를 사용하여 평가됩니다.
이 척도는 1-7점 리커트 척도로 평가되는 7개의 항목으로 구성되며, 높은 점수는 더 큰 심리적 안전감을 나타냅니다.
결과는 평균 설문지 점수로 보고됩니다.
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기준선 및 중재 기간 직후.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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중재 시행 경험에 대한 반구조화된 직원 인터뷰의 주제
기간: 중재 기간 동안 및 중재 완료 직후.
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임상 직원 및 임상 코디네이터와의 반구조화 인터뷰는 일상적인 임상 업무에서의 중재 시행 경험을 평가할 것입니다.
결과는 직원의 중재 활동 참여, 일상적 실무 통합, 그리고 참가자들이 중재와 관련된 변화를 어떻게 경험했는지를 기술하는 질적 주제들로 보고될 것입니다.
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중재 기간 동안 및 중재 완료 직후.
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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