행동적 부모 훈련: Helping Our Toddlers, Developing Our Children's Skills (HOT DOCS) 프로그램과 Developing Our Children's Skills Kindergarten-5th Grade (DOCS K-5) 프로그램을 활용한 유아기 파괴적 행동 대처 (DOCS parenting)
2026년 8월 3일 업데이트: University of South Florida
HOT DOCS 및 DOCS K-5
HOT DOCS와 DOCS K-5는 0-12세 아동의 보호자를 위한 그룹 방식의 행동 부모 훈련 중재 프로그램입니다.
연구 개요
상태
모병
상세 설명
울음, 발끈, 불복종과 같은 도전적인 행동은 유아 및 취학 전 시기에 매우 흔하며, 해결되지 않으면 초기 및 중기 아동기를 통해 지속됩니다. 특별한 요구가 있는 아동들은 행동 문제에 더 큰 위험에 처해 있습니다. 양육자들은 자녀들이 왜 잘못 행동하는지 이해하지 못할 수 있으며, 훈육 시도에서 좌절감을 느낄 수 있습니다.
HOT DOCS 및 DOCS K-5 프로그램은 양육자들에게 일상적인 행동 문제를 이해하고 해결하기 위한 문제 해결 접근법을 제공합니다. 이 프로그램들은 예방 전략과 긍정적 행동 지원을 강조합니다. HOT DOCS와 DOCS K-5를 완료한 양육자들은 양육 기술 향상, 양육 스트레스 및 아동 행동 문제 감소, 그리고 프로그램에 대한 만족도를 보고했습니다.
HOT DOCS와 DOCS K-5 클래스는 영어와 스페인어로 모두 제공됩니다. HOT DOCS는 우수한 지역사회 자원으로 인정받았으며, Early Steps, Early Childhood Council, Hispanic Heritage Committee로부터 상을 받았습니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
800
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Florida
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Tampa, Florida, 미국, 33620
- 모병
- University of South Florida
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연락하다:
- Heather Agazzi, PhD
- 전화번호: 813-974-0606
- 이메일: hcurtis@usf.edu
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연락하다:
- Sarah Dickinson, PhD
- 전화번호: 813-974-5770
- 이메일: sdickinson@usf.edu
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수석 연구원:
- Heather Agazzi, PhD
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 0-12세 아동을 돌보는 보호자 또는 전문가, 또는
- 유치원부터 5학년까지 등록된 아동을 돌보는 보호자 또는 전문가.
- 영어 또는 스페인어를 구사해야 합니다.
제외 기준:
- 영어 또는 스페인어 이외의 언어.
- 18세 미만의 보호자/전문가.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: DOCS Parenting Intervention
Early Years administered for caregivers of children 0-5 years; School Years administered for caregivers of children in Kindergarten thru 5th grade; Professionals working with children birth-5th grade can enroll in either program
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Early Years is a group delivered behavioral parenting intervention for caregivers and professionals of children 0-5 years
School Years is a group delivered behavioral parent training intervention for caregivers and professionals of children in Kindergarten thru 5th Grade
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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아이버그 아동 행동 체크리스트
기간: 등록부터 6주 후 치료 종료까지.
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아동 행동 문제는 중재 전후에 Eyberg 아동 행동 목록(ECBI)의 강도 척도를 사용하여 분석됩니다.
보호자는 7점 Likert 척도(1 = 전혀 없음~7 = 항상)를 사용하여 아동 문제 행동(예: 공격성, 징징거림, 비순응)의 강도를 평가했습니다.
강도 점수는 36에서 252까지이며, 131 이상의 점수는 임상적으로 유의미한 행동 문제를 나타내며 점수가 높을수록 결과가 더 나쁩니다.
ECBI는 높은 검사-재검사 신뢰도, 내적 일관성 신뢰도, 평가자 간 신뢰도(각각 α = .75,
.93,
.79)와 강력한 내용 및 구성 타당도를 가지고 있습니다.
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등록부터 6주 후 치료 종료까지.
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DOCS 양육 스트레스 측정
기간: 등록부터 6주 후 치료 종료 시점까지.
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부모 양육 스트레스는 중재 전후에 DOCS 부모 양육 스트레스 측정(DOCS PSM, 자폐 부모 양육 스트레스 지수(APSI)에서 수정)을 사용하여 분석됩니다.
APSI는 보호자가 자폐 아동을 양육하는 요구에 대처하는 능력을 측정하도록 설계되었으며, 일상 생활, 발달 및 적응과 관련된 13개 항목을 포함합니다.
적응 과정은 일부 항목의 표현을 약간 수정하고(예: 자녀의 식이요법을 자녀의 수유 어려움으로 변경), 양육이 보호자 삶의 다른 측면(예: 양육에 소요되는 시간 및 재정적 자원)에 미치는 영향에 관한 4개 항목을 추가했습니다.
ASPI와 마찬가지로, 17개 항목 DOCS PSM은 0 = 전혀 스트레스 없음에서 4 = 너무 스트레스를 받아 때로는 감당할 수 없다고 느낌까지의 Likert 척도 응답을 사용하며, 총 점수 범위는 0-68점, 높은 점수 = 더 많은 스트레스와 더 나쁜 결과를 의미합니다.
ASPI는 내적 일관성과 검사-재검사 신뢰도가 우수한 것으로 나타났습니다(각각 α = .83, .88).
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등록부터 6주 후 치료 종료 시점까지.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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발달에 적합한 훈육 척도
기간: 6주간의 치료 종료까지 등록부터.
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발달에 적합한 훈육 척도는 DOCS 중재 참여 결과로서 참가자들의 발달에 적합한 훈육 전략에 대한 지식을 평가하기 위해 사후 검사에서 실시됩니다.
DADI는 중재에서 가르치는 10개의 훈육 기법 항목으로 구성되어 있습니다.
DADI는 전혀 동의하지 않음(예: 1 = 전혀 동의하지 않음 등)에서 매우 동의함(예: 5 = 매우 동의함)까지의 5점 리커트 척도를 사용합니다.
전체 점수 범위는 10-50점이며, 높은 점수 = 더 나은 결과를 의미합니다.
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6주간의 치료 종료까지 등록부터.
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치료 태도 인벤토리
기간: 등록 시점부터 6주 간의 치료 종료 시점까지
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치료 태도 목록(TAI)은 사후 검사에서 실시되어 참가자의 만족도를 평가합니다.
TAI는 10개 항목으로 구성되며, 과정에서 가르친 훈육 기술과 이를 사용하는 돌봄 제공자의 자신감, 과정을 통해 모델링된 가르침 전략 등을 다룹니다.
TAI는 5점 리커트 척도를 사용하며, 응답은 만족이나 개선이 없는 경우(예: 1 = 전혀 아님, 이전보다 훨씬 나쁨 등)부터 높은 수준의 만족이나 개선(예: 5 = 크게 개선됨, 매우 만족 등)까지 범위를 가집니다. 전체 점수는 10-50 범위이며, 높은 점수는 더 나은 결과를 의미합니다.
TAI는 우수한 신뢰도, 좋은 검사-재검사 신뢰도 및 수용 가능한 내적 일관성(각각 α = .91, .85, .78)을 입증했습니다.
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등록 시점부터 6주 간의 치료 종료 시점까지
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Rich, B. A., & M., E. S. (2001). Accuracy of assessment: The discriminative and predictive power of the Eyberg Child Behavior Inventory. Ambulatory Child Health, 7, 249-257.
- Boggs, S. R., Eyberg, S., & Reynolds, L. A. (1990). Concurrent validity of the Eyberg Child Behavior Inventory. Journal of Clinical Child Psychology, 19(1), 75-78. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp1901_9
- Funderburk, B. W., Eyberg, S. M., Rich, B. A., & Behar, L. (2003). Further psychometric evaluation of the Eyberg and Behar rating scales for parents and teachers of preschoolers. Early Education and Development, 14(1), 67-82.
- Calzada EJ, Eyberg SM, Rich B, Querido JG. Parenting disruptive preschoolers: experiences of mothers and fathers. J Abnorm Child Psychol. 2004 Apr;32(2):203-13. doi: 10.1023/b:jacp.0000019771.43161.1c.
- Silva LM, Schalock M. Autism Parenting Stress Index: initial psychometric evidence. J Autism Dev Disord. 2012 Apr;42(4):566-74. doi: 10.1007/s10803-011-1274-1.
유용한 링크
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2018년 10월 2일
기본 완료 (추정된)
2028년 9월 30일
연구 완료 (추정된)
2028년 9월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 3월 9일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 3월 25일
처음 게시됨 (실제)
2026년 4월 1일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 8월 6일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 8월 3일
마지막으로 확인됨
2026년 8월 1일
추가 정보
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