통합 정신건강 간호 프로그램: 낙인, 인지 유연성 및 임상 준비도에 미치는 영향 (IMHNEP)

정신 건강 간호 교육은 간호 학생들이 정신 건강 장애를 가진 개인들에게 유능하고 공감적이며 증거 기반의 돌봄을 제공할 수 있도록 준비하는 데 중요한 역할을 합니다. 그러나 정신 질환에 대한 낙인, 제한된 인지 유연성, 그리고 부적절한 임상 준비도는 학부 간호 학생들 사이에서 여전히 중요한 과제로 남아 있습니다. 이러한 과제들은 학생들의 정신 건강 돌봄에 대한 태도에 부정적인 영향을 미치고, 정신과 환경에서의 자신감을 감소시키며, 정신 질환 환자들에게 제공되는 돌봄의 질에 영향을 미칠 수 있습니다.

이 연구는 통합 정신 건강 간호 교육 프로그램(IMHNEP)이 간호 학생들의 세 가지 주요 결과(낙인, 인지 유연성, 임상 준비도)에 미치는 효과를 조사하기 위해 설계되었습니다. 연구는 준실험적 단일 집단 사전-사후 검사 설계를 사용할 것입니다.

연구는 이집트 Damanhour 대학교 간호학부에서 진행될 예정입니다. 참가자에는 2025-2026 학년도의 두 번째 임상 순환 기간 동안 정신과 간호 과정에 등록된 학부 간호 학생들이 포함될 것입니다. 편의 표본으로 240명의 학생들이 모집될 예정입니다. 적격 참가자는 정신과 간호 과정에 등록되어 있고 이전에 정신과 간호 경험이 없거나 정신과 환자에 대한 이전 임상 경험이 없는 학생들입니다. 이전에 정신과 간호를 공부했거나 정신과 환자 돌봄 경험이 있는 학생들은 제외될 것입니다.

중재인 IMHNEP는 2026년 4월부터 5월까지 연속 6주 동안 제공되는 구조화된 교육 및 임상 훈련 프로그램입니다. 프로그램에는 강의, 상호작용적 토론, 성찰 학습 활동, 사례 기반 학습, 그리고 감독된 임상 훈련 경험이 포함됩니다. 교육 내용은 정신 건강 인식, 낙인 감소, 인지 재구성 접근법, 그리고 필수 정신과 간호 역량에 초점을 맞추고 있습니다. 프로그램은 학생들의 정신 질환에 대한 태도를 개선하고, 유연한 사고와 적응적 추론을 촉진하며, 임상 정신과 간호 실무에 대한 자신감과 준비도를 높이는 것을 목표로 합니다.

데이터는 두 시점에서 수집될 예정입니다: 프로그램 첫 주 동안의 중재 전 평가와 프로그램 마지막 주 동안의 중재 후 평가입니다. 주요 연구 결과는 검증된 도구를 사용하여 측정될 것입니다. 낙인은 의료 서비스 제공자를 위한 개방적 사고 낙인 척도(OMS-HC-15)를 사용하여 평가될 것입니다. 인지 유연성은 인지 유연성 인벤토리(CFI)를 사용하여 평가될 것입니다. 임상 준비도는 정신 건강 간호 임상 자신감 척도(MHNCCS)를 사용하여 평가될 것입니다.

연구 참여는 자발적일 것입니다. 데이터 수집 전에 모든 참가자로부터 사전 동의를 얻을 것입니다. 연구 전반에 걸쳐 기밀성과 익명성이 유지되며, 참가자는 언제든지 불이익 없이 연구에서 철회할 권리가 있습니다.

이 연구는 통합 정신 건강 간호 교육 중재가 간호 학생들 사이에서 낙인을 감소시키고 적응적 사고와 임상 준비도를 향상시키는 데 효과적이라는 증거를 제공할 수 있습니다. 연구 결과는 학부 정신과 간호 교육을 개선하고 미래 간호사들이 정신 건강 돌봄 환경에 더 잘 준비할 수 있도록 지원하는 데 기여할 수 있습니다.