Integrert Mental Helse Sykepleierprogram: Effekter på Stigma, Kognitiv Fleksibilitet og Klinisk Beredskap (IMHNEP)

Mental helse sykepleierutdanning spiller en kritisk rolle i å forberede sykepleierstudenter til å gi kompetent, medfølende og evidensbasert omsorg for individer med psykiske helseproblemer. Imidlertid forblir stigma mot psykisk sykdom, begrenset kognitiv fleksibilitet og utilstrekkelig klinisk beredskap viktige utfordringer blant bachelorstudenter i sykepleie. Disse utfordringene kan negativt påvirke studentenes holdninger til psykisk helseomsorg, redusere selvtillit i psykiatriske miljøer og påvirke kvaliteten på omsorgen som leveres til pasienter med psykisk sykdom.

Denne studien er utformet for å undersøke effekten av et Integrert Mental Helse Sykepleier Utdanningsprogram (IMHNEP) på tre nøkkelutfall blant sykepleierstudenter: stigma, kognitiv fleksibilitet og klinisk beredskap. Studien vil bruke et kvasi-eksperimentelt en-gruppe pretest-posttest design.

Studien vil bli gjennomført ved Fakultet for Sykepleie, Damanhour University, Egypt. Deltakere vil inkludere bachelorstudenter i sykepleie som er innskrevet i psykiatrisk sykepleiekurs under den andre kliniske rotasjonen i 2025-2026 akademiske år. Et bekvemmelighetsutvalg på 240 studenter vil bli rekruttert. Kvalifiserte deltakere er studenter som er innskrevet i psykiatrisk sykepleiekurs og som ikke har tidligere erfaring med psykiatrisk sykepleie eller tidligere klinisk eksponering for psykiatriske pasienter. Studenter som tidligere har studert psykiatrisk sykepleie eller har tidligere erfaring med å ta vare på psykiatriske pasienter vil bli ekskludert.

Intervensjonen, IMHNEP, er et strukturert utdannings- og klinisk opplæringsprogram som leveres over 6 påfølgende uker fra april til mai 2026. Programmet inkluderer forelesninger, interaktive diskusjoner, reflekterende læringsaktiviteter, case-basert læring og veiledet klinisk opplæringserfaring. Det pedagogiske innholdet fokuserer på bevisstgjøring om psykisk helse, reduksjon av stigma, kognitiv restruktureringstilnærminger og essensielle psykiatriske sykepleiekompetanser. Programmet er ment å forbedre studentenes holdninger til psykisk sykdom, fremme fleksibel tenkning og adaptiv resonnering, og øke selvtillit og beredskap for klinisk psykiatrisk sykepleiepraksis.

Data vil bli samlet inn på to tidspunkter: pre-intervensjonsvurdering i løpet av første uke av programmet og post-intervensjonsvurdering i løpet av siste uke av programmet. De primære studieutfallene vil bli målt ved bruk av validerte instrumenter. Stigma vil bli vurdert ved bruk av Opening Minds Stigma Scale for Health Care Providers (OMS-HC-15). Kognitiv fleksibilitet vil bli vurdert ved bruk av Cognitive Flexibility Inventory (CFI). Klinisk beredskap vil bli vurdert ved bruk av Mental Health Nursing Clinical Confidence Scale (MHNCCS).

Deltakelse i studien vil være frivillig. Informert samtykke vil bli innhentet fra alle deltakere før datainnsamling. Konfidensialitet og anonymitet vil bli opprettholdt gjennom hele studien, og deltakere vil ha rett til å trekke seg fra studien når som helst uten straff.

Denne studien kan gi bevis på effektiviteten av en integrert mental helse sykepleier utdanningsintervensjon for å redusere stigma og forbedre adaptiv tenkning og klinisk beredskap blant sykepleierstudenter. Funnene kan bidra til å forbedre bachelorutdanningen i psykiatrisk sykepleie og støtte bedre forberedelse av fremtidige sykepleiere for psykisk helseomsorgsinnstillinger.